265
Материалы… С. 119–120.
266
Известия Минного офицерского класса. 1884. Вып. 3. С. 76–80.
267
Известия Минного офицерского класса. 1884. Вып. 15. Приложения. Программы Минного офицерского класса, год первый, 1884 г. Программа первая.
268
В истории Минного офицерского класса, в рубрике «Второй учебный год (1875–1876)» мы читаем: «В этом году было приступлено к составлению и печатанию руководств: по минному делу полковника M. M. Борескова; по химии подполковника А. Р. Шуляченко; по аналитической химии и взрывчатым веществам И. М. Чельцова; руководство по практическим занятиям: по электричеству, гальванизму и магнетизму А. С. Степанова» (Материалы… С. 34–35).
269
См. курсы лекций, составленные А. С. Поповым и его слушателями, в кн.: Александр Степанович Попов. Библиографический указатель. 2-е изд., перераб. и доп. / Сост. А. Лукомская; под ред. К. И. Шафрановского. Изд. АН СССР. М.; Л., 1951. С. 49–51.
270
Мысль о создании дополнительного курса возникла на четвертом году существования класса: «С 1878 года в среде преподавателей, во главе с заведующим классом В. П. Верховским, возникло предположение организовать дополнительный курс для минных офицеров, которые по окончании основного одногодичного курса пожелали бы расширить свои знания. При одногодичном курсе по опыту выяснилось, что приходилось при преподавании отграничиваться лишь самым необходимым для судового минного офицера, между тем желательно было иметь офицеров-специалистов по минному делу с более полной научной подготовкой и большим навыком к самостоятельным научным работам, для дальнейшего развития минного дела» (Материалы… С. 48–49). В течение двух лет разрабатывалась программа дополнительного курса (напечатана в вып. 2 «Известий Минного офицерского класса»), и в 1880 году он был открыт. Задача, которая ставилась перед ним, сформулирована была в следующих словах: «Постоянным стремлением и задачею Минного класса было создать специалистов с такими солидными познаниями в науках, служащих основанием минному делу, с которыми они не только могли бы сознательно решать разнообразные вопросы из минной практики, но и способствовать дальнейшему развитию этого дела, его прогрессу» (Там же. С. 62).
271
На них, между прочим, осенью 1885 года учился будущий знаменитый математик и кораблестроитель академик А. Н. Крылов (см.: Академик А. Н. Крылов. Воспоминания и очерки. М., 1956. С. 70).
272
Статья 15 «Положения об обучении чинов флота минному делу» гласила: «К поступлению в Минный офицерский класс допускаются только флотские обер-офицеры, прослужившие в офицерском чине не менее трех лет и сделавшие за это время не менее трех месяцев плавания» (Материалы… С. 171).
273
Например, H. H. Качалов (1852–1909), будущий директор Электротехнического института (его на этом посту сменил А. С. Попов в 1905 году).
274
См. речь Н. А. Смирнова «Александр Степанович Попов», произнесенную им на посвященном памяти изобретателя радио заседании Физического отделения Русского физико-химического общества 24 января 1906 года (ЖРФХО. 1906. Т. 38. Вып. 1. Ч. физ. Отд. 1. С. 2).
275
Материалы… С. 97.
276
Материалы… С. 122. Содержание курса видно из приведенной здесь программы: «Скорость, ускорение, масса и сила. Энергия. Измерительные приборы. Весы. Температура. Калориметрия. Сгущение газов. Соотношение между теплотой и механической работой. Свет. Отражение света. Преломление света. Сферические стекла. Поглощение света. Приложение учения об отражении и преломлении света к устройству аппаратов для электрического освещения. Влияние атмосферных условий на дальность освещения».
277
Материалы… С. 97.
278
Материалы… С. 168. Этот класс был учрежден в 1878 году. В «Материалах…» о нем сказано: «Вследствие введения мин Уайтхеда на судах флота, немедленно же потребовались специалисты для ближайшего заведования относящимися к минам механизмами. На минеров этого нельзя было возложить, так как и без того к ним предъявлялись большие требования, между тем как мины Уайтхеда по своей сложности требовали очень знающих и опытных людей; поэтому, по представлению заведующего Минным офицерским классом, в начале 1878 года были организованы чтения и практические занятия в минной мастерской» (С. 50).
279
Они хранятся не только в его личном фонде (187), но и во многих других фондах Архива АН СССР.
280
Faraday's diary; being the various philosophical notes of experimental investigation made by Michael Faraday… London, 1932–1936.
281
Петровский Алексей Алексеевич (1878–1942) — заслуженный деятель науки и техники, первый профессор радиотехники в России. Самостоятельную научно-педагогическую деятельность начал в Технологическом институте, где он пробыл недолго, и развернул ее в Минном офицерском классе, по уходе А. С. Попова, избравшего его своим преемником (см. письмо А. С. Попова к А. А. Петровскому // Электричество. 1953. № 7. С. 68). Петровский, считавший себя учеником Попова, был и продолжателем его дела. Он заведовал первой научно-исследовательской радиолабораторией, созданной в морском ведомстве при Радиотелеграфном депо. С именем Петровского связано начало разработки вопроса о применении электромагнитных волн для геологоразведки и внутрирудничной связи (см.: Кьяндский Г. А., Попова-Кьяндская Е. А. Алексей Алексеевич Петровский — современник и продолжатель трудов А. С. Попова// Электричество. 1953. № 7. С. 64–67).
282
Петровский А. А. Ученая и педагогическая деятельность Александра Степановича Попова // ЖРФХО. 1906. Т. 38. Вып. 1. Ч. физ. Отд. 1. С. 7.
283
А. А. Петровский в упомянутом выступлении говорил о периоде, о котором идет речь: «В то время русская электротехника, по собственному выражению А. С, „барахталась в пеленках“, а Электротехнический институт, настоящий рассадник специальных знаний, еще ожидал своего основателя» (Петровский А. А. Ученая и педагогическая деятельность Александра Степановича Попова // ЖРФХО. 1906. Т. 38. Вып. 1. Ч. физ. Отд. 1. С. 6).
284
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
