по просьбе взрослого выполняет разученные ранее действия: «До свидания!», «Покажи, какой ты большой», хлопает в ладоши и т. д.;
лепечет, «разговаривает» с игрушками;
произносит за взрослым (по подражанию) отдельные слоги.
В этом возрасте малыш любит:
катать мяч;
ловить мыльные пузыри;
купаться с игрушками;
играть в прятки («ку-ку»), ладушки;
ритмичные и словесные игры.
Взвешиваемся, измеряемся
За восьмой месяц масса тела малыша увеличится в среднем на 0,6 кг, а рост – на 1–2 см.
Средние показатели физического развития для детей восьмого месяца жизни
Вес – 8,8–9,5 кг.
Рост – 70–72 см.
Окружность головы – 44,3–45,4 см.
Окружность груди – 46–47,2 см.
Ваши наблюдения
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Девятый месяц
Тридцать пятая неделя
Ребенок взрослеет на глазах, меняется не только физически, но и духовно.
Для психофизического комфорта малыша сейчас большое значение имеет то, в какой среде он растет: как окружающие его люди общаются друг с другом, как выражают свои эмоции, какова общая культура быта и роль ребенка в семье. Социальные факторы развития выходят на первое место, а от них, в свою очередь, зависят все остальные: речь, действия с предметами, овладение основными навыками.
Малыш начинает остро нуждаться в семье, реагировать на социальные оценки ближних. На данном этапе ему особенно необходимо ваше доброжелательное отношение.
У ребенка уже сформировалась привязанность к близкому взрослому. Малыш готов быть с ним каждую минуту, общаться и день и ночь. Его интерес к взрослому усиливается, подогреваемый любопытством к окружающему миру. Во время «делового» общения и совместных игр у ребенка формируется подражательное поведение. Малыш начинает копировать бытовые ситуации и поступки взрослых. У него появляется ситуативное поведение. Это важно, так как развивающаяся отражательная способность мозга ребенка является основой его психофизического развития.
В этом возрасте малыш не только знает свое имя, но и начинает ассоциировать другие имена с людьми, которым они принадлежат. Поэтому, сидя за семейным столом, он уже пони мает, кто к кому обращается, и может следить за ходом беседы.
Малыш начинает чувствовать свое место в семье. Каждый день он учится у взрослых любви к ближним, к миру, ко всему живому, к себе.
На этом этапе малыш обнаруживает желание наблюдать не только за взрослыми, но и за другими детьми и даже пытается подражать некоторым их действиям. Если у ребенка есть старшие братья или сестры, то он тянется к ним, всячески демонстрируя свою любовь и желание общаться.
Благодаря способности к подражанию ребенок овладевает элементарными социальными навыками. Например, малыш ест с помощью ложки, пьет из чашки, придерживая ее руками, кладет головку на подушку и т. д. Так начинается приобщение ребенка к культуре быта.
Игра «Прятки»
Эта уже давно знакомая малышу игра теперь как бы обретает новый смысл.
Накройте себя платком и спросите: «Где мама?» Пусть малыш стащит с вас платок. Ваше появление вызовет восторг и счастливый детский смех.
Затем поменяйтесь ролями. Накрыв малыша платком, спросите: «А где мой малыш?» А когда ребенок радостно сдернет с себя платок, воскликните: «Да вот же он!»
Игра в прятки способствует развитию памяти. Когда вы исчезаете, память малыша сохраняет ваш образ, а когда вы появляетесь, ребенок бурно радуется тому, что образ совпал с действительностью.
Тридцать шестая неделя
Малыш все дольше может заниматься с игрушками, но самый большой интерес у него вызывают предметы домашнего обихода. Он уже различает не только цвет и форму предметов, но и их величину – например, с удовольствием вкладывает маленькую матрешку в большую. С игрушками малыш обращается по-разному: круглые прокатывает; вынимает все мелкие предметы из емкости, заглядывает в дырочку, например в кольцо, и т. д. Мелкие предметы берет двумя пальцами, а большие – всей ладонью. Уронив или бросив игрушку, следит, куда она упала, но и сам тянется к ней.
Малыш открывает в предметах все новые и новые свойства: перемещение, падение, звучание, мягкость или твердость, сжимаемость, устойчивость и пр. Для познания этих свойств важно предлагать ребенку самые различные игрушки и предметы кухонной утвари: крышки от кастрюль, миски, скалки, ложки и пр. Малыш может складывать разные предметы в кастрюлю, стучать ложкой по столу. Таким образом он развивает свое восприятие и начинает понимать, что разные предметы устроены по-разному и требуют разных способов обращения.
Ребенку важно не только обследовать игрушку, но и понять, что это за предмет и что с ним можно делать. Малыша очень интересуют предметы в руках взрослого и игрушки в руках у других детей. Если у ребенка хотят отобрать игрушку, то он крепко сжимает ее и не отдает.
Японских малышей уже в таком раннем возрасте обучают играть с мелкими предметами (конечно, в присутствии взрослого), конструировать разные по форме и цвету модели.
Зеркало
В этом возрасте малыши проявляют повышенный интерес к зеркалу. Вы наверняка замечали, как ваш кроха играет со своим отражением, совершая при этом разнообразные ритмические и мимические действия. Зеркало помогает ребенку формировать образ самого себя. Когда малыш играет перед зеркалом, он машет ручкой, трогает себя за лицо, снимает или надевает шапочку, сравнивая при этом реальный предмет с его отражением. Благодаря зеркалу он проверяет уже имеющие ся знания о себе самом и формирует новые (и это тоже я).
Игра «Пустая и полная»
С помощью этой игры совершенствуются двигательные навыки, тренируется устойчивость внимания.
Заполните коробку различными предметами: мячиками, кубиками, колечками и т. п. Поставьте наполненную коробку перед малышом и скажите ему: «Полная коробка».
Вынимайте из коробки по одному предмету, четко называя каждый. Теперь покажите малышу пустую коробку, переверните ее, потрясите и скажите: «Пустая коробка». Затем сложите все вещи назад, беря при этом в руки только один предмет.
Теперь попросите ребенка вынуть все предметы. Следите за тем, чтобы он не брал несколько игрушек сразу. Затем вместе аккуратно сложите все назад. Закройте и уберите коробку.
Для сохранения интереса к игре каждый раз наполняйте коробку разными предметами.
Тридцать седьмая неделя
Двигательные способности ребенка совершенствуются с каждым днем. Малыш уже хорошо стоит с опорой, присаживается и встает из любого положения. Используя мебель для поддержки или цепляясь за вашу одежду, он легко поднимается и с огромным удовольствием стоит, осматриваясь вокруг.
Ребенок может переступать при поддержке за обе руки, а иногда и за одну. От одного предмета к другому кроха передвигается приставным шагом, слегка держась руками за опору.
Расставьте низкую мебель по кругу и понаблюдайте, как малыш будет передвигаться внутри его, опираясь рукой для поддержки. Со временем раздвигайте предметы мебели, по степенно увеличивая расстояние между ними. Малыш вынужден будет преодолевать эти промежутки без опоры, а значит, сделает свои первые шаги.
Первые шаги на прямых негнущихся ножках будут смешными и неловкими. Малыш будет расставлять руки в стороны, чтобы лучше держать равновесие. Сделав несколько шажков, он будет очень доволен собой. Помните, что дети любят демонстрировать свои достижения под восхищенные возгласы взрослых.
Сейчас ваш ребенок, скорее всего, уже научился стоять и свободно перемещаться по комнате, держась за любой удобный предмет. Имейте в виду, что, отправившись в путешествие по дому, он постарается схватить все, что привлечет его внимание. Поэтому проследите за тем, чтобы на низких столиках не лежали никаких мелкие, опасные для ребенка или ценные для вас предметы.
Повышается ловкость ребенка, в течение дня он много двигается, ползает по ровной поверхности и свободно преодолевает небольшие препятствия (переползает через подушку, книгу, поролоновый валик и т. д.).
Когда малыш сидя играет с игрушками, он свободно двигает руками и поворачивает корпус.
Правша или левша?
