Когда участники игры исчерпают свой словарный запас, вы можете закончить игру.
Путем всеобщего голосования выберите победителя и вручите ему приз или почетную грамоту.
Тест-игра «Король»
Количество участников: несколько человек.
Правила игры
Участникам игры предложите бросить жребий, в результате которого будет ясно, кто из них станет Королем Его задача за несколько минут придумать несколько указов, которые значительно улучшили бы состояние дел королевства, то есть фирмы. Свои указы Король должен сопровождать указаниями своим подданным, на что те должны ему отвечать: «Слушаем и повинуемся, Ваше Величество!», «Да, Ваше Величество!», «Вы великолепны, Ваше Величество!» и т. д.
Роль Короля может выполнить каждый участник.
Такая игра является прекрасным средством повышения самооценки у участников игры, позволяет с юмором посмотреть на те или иные ситуации в фирме, связанные с взаимоотношениями подчиненных и начальства. Кроме того, нередко в указах играющих содержится рациональное зерно, которое, возможно, натолкнет руководство на принятие ответственных решений. По результатам игры также можно судить об атмосфере в коллективе.
Тест-игра «Автобус»
Количество участников: от 15 до 25 человек.
Правила игры
Попросите всех участников, кроме одного, встать, плотно прижавшись друг к другу, изобразив тем самым утреннюю давку в общественном транспорте. Цель оставшегося игрока – попытаться пробиться к выходу из автобуса, то есть пройти сквозь толпу. При этом пассажиры не должны намеренно чинить препятствия продвигающемуся, цеплять его за руки или одежду, но и расступаться также не следует. Игра заканчивается, когда пассажиру удается с одного конца так называемого автобуса попасть в другой.
По окончании игры все участники описывают свои впечатления и ощущения, какие мысли возникали по отношению к расталкивающему их игроку. В зависимости от того, какими оказались впечатления, ощущения и мысли команда делает вывод об взаимоотношениях в коллективе, что хотелось бы в них привнести и с чем следует бороться.
Тест-игра «Приговор безработному»
Количество участников: несколько человек. Данная игра позволяет ее участникам добиться нескольких важных целей.
Цель № 1
Выработать способность конструктивно мыслить в различных жизненных ситуациях.
Цель № 2
Настроить участников игры на активный поиск выхода из любой негативной ситуации и открыть этот выход.
Цель № 3
Создать условия для формирования соответствующей самооценки.
Правила игры
Всем участникам дайте задание обсудить тему «Успех». Задайте наводящие вопросы:
– Как вы понимаете слово «успех»?
– Чем будет наполнено слово «успех» для безработного?
– Можно ли назвать успешной трудовую деятельность человека, потерявшего работу?
– Может ли стать препятствием на пути к успеху состояние уныния и потери, которое нередко отмечается у безработных?
– Может ли быть связано ощущение собственной неудачливости с утратой веры в свою профессиональную пригодность?
– Что является преградой к успеху?
После того как участники игры обсудят предложенные вами вопросы, попросите их придумать легенду, то есть жизненную историю простого российского безработного, используя ключевые понятия: образование, семья, этапы трудовой деятельности, отношения с окружающими, потеря работы и ее поиск, обращение в службу занятости и т. д.
Затем путем голосования попросите выбрать того, кто сыграет роль этого безработного, и разбейте игроков на группы. 1-ю группу наделите функцией защиты, 2-ю – функцией обвинения, а входящие в 3-ю группу участники игры будут присяжными заседателями.
Задача обвинителей: привести как можно больше доводов в доказательство того, что именно сам безработный, то есть обвиняемый, виноват в том, что потерпел полное фиаско и оказался без средств к существованию, о чем гласит его легенда.
Цель защитников: привести аргументы в пользу обвиняемого, говорящие о том, что не только он один должен нести ответственность за свой неуспех.
Отрицательную роль играют определенные процессы, происходящие в обществе и не позволяющие развиться успешной трудовой деятельности.
Защитники и обвинители, как на настоящем суде, имеют право приглашать для дачи показаний своих свидетелей. Так называемые присяжные заседатели по ходу процесса задают уточняющие вопросы выступающим и делают свои выводы.
В конце заседание обвиняемому дается последнее слово, в котором он предлагает суду объективно оценить его жизненную ситуацию и помочь найти ему выход из создавшегося положения.
После этого судья совместно с присяжными заседателями должен вынести свой приговор, виновен подсудимый в том, что он остался без работы, или нет. Но в обоих случаях виновному оглашается список конкретных мер по исправлению положения.
В заключение предложите участникам обсудить результаты и сделать выводы относительно того, что необходимо каждому человеку, чтобы привлечь успех в свою трудовую деятельность.
Тест-игра «Убийца»
Количество участников: несколько человек.
Правила игры
Для этой игры вам понадобятся советские монеты достоинством 2 и 10 копеек, одинаковые по размеру, но разные по цвету. Количество монет – по числу участников, например если их 10, то нужны 1 2-копеечная и 9 10-копеечных монет.
Всех участников игры рассадите по кругу и начните тест-игру с определения ролей, то есть жребия. Тот, кому досталась единственная монета другого цвета, будет убийцей. Сидящие в кругу игроки внимательно смотрят в глаза друг на друга. Убийца, в отличие от остальных, не просто посмотреть в глаза выбранной жертве, но и подмигнуть ей. После этого жертва сообщает всем: «Убит!». Если кто-то из играющих догадается, кто совершил преступление, он объявляет: «Подозреваю!».
Преступление может считаться раскрытым, если не менее 2 человек укажут на убийцу. Однако такое происходит довольно редко, поскольку преступник стремится избавиться от тех, кто его подозревает.
Такая игра прекрасно развивает внимательность и интуицию, показывает, насколько сотрудники сплочены и достаточно ли хорошо они понимают и чувствуют друг друга.
Тест-игра «Ветер в лесу»
Количество участников: не менее 9 человек.
Правила игры
Попросите всех участников игры, кроме одного, образовать тесный круг. Для этого им нужно соприкоснуться плечами. Оставшийся участник занимает место в центре круга и закрывает глаза. Его задача – падать вперед или назад, а задача остальных играющих – поймать его и осторожно передать из рук в руки своим соседям. При этом каждый игрок должен адекватно оценивать, насколько может быть опасно такое падение.
С помощью данной игры можно проверить, насколько члены коллектива доверяют друг другу, присущи ли им взаимовыручка и поддержка тех, кто находится рядом
Тест-игра «Зеркало»
Количество участников: несколько пар.
Правила игры
Предложите участникам сесть по парам друг напротив друга. Один в паре будет играть роль зеркала, другой – тот, кто в него смотрится. Задача смотрящегося – плавно и медленно совершать различные движения руками, головой, туловищем. Зеркало должно как можно точнее повторить все движения, постараться слиться с человеком, подобно его изображению в зеркале. Через 5 минут предложите участникам игры поменяться ролями и повторить игру сначала. Ту пару, которой удастся добиться максимального сходства человека и v зеркала, наградите призом.
После игры попросите пары поделиться своими впечатлениями и ощущениями, какая из ролей показалась им наиболее легкой, какие ошибки они совершали, по их мнению, будучи в роли зеркала, а также какие качества необходимы, чтобы стать идеальным зеркалом.
Тест-игра «Фигуры»
Количество участников: несколько человек.
Правила игры
Для данной игры приготовьте длинную веревку, концы которой должны быть соединены, а также плотные повязки на глаза по числу участников. Всем игрокам завяжите глаза, одному из них вручите веревку и дайте задание сделать из нее какую-нибудь геометрическую фигуру, например квадрат, трапецию или круг. В процессе игры участники могут переговариваться. После выполнения задания игроки могут снять повязки и посмотреть на то, что у них получилось.
Если игра понравилась, вы можете усложнить задание и попросить участников создать из веревки какое-нибудь животное, дерево или дом и при этом друг с другом не разговаривать.
В конце игры спросите у участников, какие ощущения и мысли возникали у них в процессе создания фигуры, что мешало им достичь наилучшего результата.
Тест-игра «Если бы... я стал бы...»
