Д. Ф.
Описана хорошая жизненная методика. Но мне думается, что первоначальный этап можно построить более рационально, используя несколько другую технику.
На собаку надевается парфорс, к нему пристегивается полутораметровый поводок. Она сажается возле левой ноги проводника. Затем он берет в правую руку стеклянную пивную бутылку, а другой рукой начинает подергивание поводком вверх, вводя собаку в стресс. Она начинает открывать пасть, не понимая, что происходит, а в этот момент ей в открытый зев вставляется бутылка, произносится команда «АПОРТ» — и воздействие тут же прекращается. Собака роняет из пасти предмет. Проводник снова начинает требование. Поднимает бутылку с земли, не прекращая воздействия (повторюсь: не прекращая воздействия), и снова вставляет в пасть, прекратив после этого подергивание поводком. Собака вновь роняет апорт. И вновь проводник повторяет свои манипуляции. Буквально на 5–6 разе даже самая тугодумная особь поймет: как только в пасти что-то находится, ее не подвергают стрессу. Соответственно если хочешь его избежать, то, как только поднесли к морде предмет и сказали «АПОРТ», хватай не раздумывая.
Почему используется именно стеклянная бутылка, а не палка? Собаки не любят хватать железо и стекло, эти материалы твердые и некомфортные для жевания. Именно исходя из этого, ей предлагается в качестве апорта скользкая стеклянная объемная бутылка, которую надо постоянно контролировать, чтобы та не выпала из пасти. Ее необходимо достаточно сильно удерживать, ведь стекло гладкое, и при этом его нельзя жевать, ведь оно твердое. Наработав этот прием изначально так, как описываю я, вы не испытаете надобности вводить дополнительные упражнения на плотное удержание апорта, о которых пишет немецкий дрессировщик.
Использование взрослой собаки для обучения щенка
(Д. Фатин)
Определенные элементы в разделе «Послушание» можно наработать весьма простым способом. Для этого вам необходима взрослая дрессированная собака, простой ошейник и строгий ошейник.
«Строгач» надевается на щенка, достигшего возраста семи-восьми месяцев и по размерам незначительно уступающего взрослой собаке, а простой ошейник — на взрослую собаку. Между собой они либо связываются за кольца, либо закрепляются дополнительным карабином. Теперь спокойно идите с ними гулять минут 15–20, предоставив животным возможность привыкнуть друг к другу. Я специально не заостряю внимание на слишком агрессивных или пассивных экземплярах: думаю, что и так понятно, что взрослая собака должна быть дисциплинированной и покладистой.
После небольшой прогулки можно начинать непосредственно само обучение. Большого ума здесь не надо. Достаточно давать команды взрослой собаке, не произнося кличку! Таким образом нарабатываются не все команды, но этот метод поможет очень быстро продвинуться в выполнении определенного их вида, особенно тех, которые отдаются на расстоянии. Например: «КО МНЕ», «СТОП», «ВПЕРЕД», «ЖДАТЬ», «МЕСТО», «РЯДОМ».
В лице дрессированной собаки вы получаете хорошего корректора-учителя. Он производит все необходимые действия для безукоризненного выполнения ваших команд. Помимо того, что личным примером показывает малышу, как и что надо делать, так еще и заставляет за собой повторять. Весь курс дрессировки таким образом вы не преодолеете, но как мощнейший вспомогательный элемент данная разновидность весьма продуктивна. Используя этот метод, можно отучить молодую собаку от вредных привычек. Например: беспричинно лаять, бегать за домашними животными или автомобилями, пытаться покинуть самостоятельно определенную территорию, и тому подобное. Взрослая собака не только не дает щенку совершать нежелательные поступки, но и в случае его настойчивости может прихватить зубами, тем самым вводя жесткую коррекцию в поведение молодой особи. С наработками тех навыков, над которыми дрессировщику с владельцем приходится биться неделями, взрослая обученная собака справляется за несколько часов.
Парфорс. Все «за» и «против»
(Д. Фатин)
В последнее время стало очень модным использовать строгий ошейник, или парфорс, для дрессировки собак. Многие элементы послушания отрабатываются исключительно с помощью него. Но парадокс ситуации заключается в том, что сами дрессировщики, пропагандирующие эти методики, совершенно не говорят о проблемах, с которыми приходится сталкиваться в процессе обучения. И человек, начитавшись о продвинутых системах обучения, начинает уродовать нервную систему своего животного.
Любая собака имеет свои индивидуальные физиологические особенности. Одна созревает к 8–9 месяцам и готова к психическим нагрузкам, другая и в годовалом возрасте не способна преодолеть стресс. Нельзя с одной методикой подходить ко всем подряд. Запомните, что методика — это язык, на котором мы разговариваем с животным. От того, насколько быстро мы заговорим на одном языке с собакой, зависит все ее обучение. Нашему маленькому ученику надо терпеливо объяснять, чего же мы от него хотим. Лишь после этого его можно подвергать стрессованию. Грамотное комбинирование методик — вот залог успеха дрессировщика.
Рассмотрим некоторые примеры.
Одна из французских методик подзыва собаки к проводнику заключается в следующем. В парке или лесу заранее в радиусе нескольких десятков метров на метровой высоте привязывают 5 трехметровых поводков. Проводник гуляет с животным и через некоторое время подходит к одному из деревьев. Пристегивает за простой ошейник собаку к прикрепленному к дереву поводку, свой пятиметровый поводок пристегивает ко второму ошейнику (парфорсу) и отходит от нее на длину получившейся системы. Животное не может следовать за своим проводником, начинает нервничать, а в это время человек дает команду «КО МНЕ» и начинает несильные рывки своим поводком. Собака стремится подбежать к владельцу, но поводок на дереве ей этого сделать не дает. Она впадает в стресс. Затем проводник ее отстегивает от дерева, и она с радостью устремляется к нему. Через некоторое время в другом месте прием повторяют. Окончательно он должен выглядеть так. Собаку усаживают около дерева, проводник отходит от нее на 10–15 м и дает команду на подзыв. Животное, помня стресс от подергиваний и зная о невозможности подбежать к человеку, незамедлительно устремляется к проводнику. Вроде бы все красиво. Вот только у последнего дерева не будет собака, будучи непристегнутой, ждать, когда ее позовут! Она, стремясь избежать возможного воздействия, тут же рванет без команды за проводником. Кроме последующих сложностей с наработкой выдержки у собаки, метод этот к хорошему результату не приводит. Выше я привел некоторые методики с использованием парфорса, одни из них — мои собственные наработки, другие почерпнуты из открытых семинаров немецкого мастера Юргена Ритци. Во всех его тренировках присутствуют парфорс и стресс. Не буду оспаривать немецкую систему обучения, но напомню о том, что в жизни не все так гладко, как на бумаге.
Так что не спешите говорить о том, у кого методика лучше, а у кого хуже — везде есть свои «ЗА» и «ПРОТИВ».
Но так как наша книга посвящена подготовке собак специального назначения, парфорс нам жизненно необходим. Все занятия с его использованием задействуют инстинкт самосохранения животного, а он — самый сильный: соответственно, и рефлексы, наработанные на нем, будут самыми запоминающимися.
Использование электроимпульсных приборов для обучения собак
(Д. Фатин)
Использование ЭИП (электроимпульсные приборы) — тема сегодня очень актуальная. Многие спортсмены и дрессировщики пользуются различными типами ЭИП. Только вот в чем вопрос: подходит ли выбранный вами прибор для вашей собаки и умеете ли вы правильно им пользоваться?
Если вы решились с помощью ЭИП обучать свою собаку, то должны знать и о том, будет ли он панацеей от всех бед или только нанесет ущерб. В любом случае нужно руководствоваться принципом «не навреди»! В умелых руках и при стойкой психике у собаки с помощью ЭИП можно добиться нужных результатов, закрепив выработанные ранее навыки. Сегодня наука продвинулась так далеко, что появился прибор, так называемый «антилай». С помощью ЭИП можно также заставить собаку принимать пищу и даже справлять естественные надобности. Электроимпульсные приборы используют и для высылки собаки вперед, подзыва и отработки команды «МЕСТО».
С уверенностью можно сказать только одно: электроимпульсный прибор — это лишь ценное вспомогательное средство для обучения собак, и таковым он и должен оставаться. Многие спортсмены и дрессировщики ставят работу собак в такую зависимость от прибора, что без его использования они уже и не могут управлять своими подопечными.
