потом найти в мире какой-либо предмет, символизирующий данное Гудвином качество. И носить его с собой. То же самое можно сделать в технике «Элит» (см. ниже) и Машиной времени в будущее.
Символ-образ: «Осмотреть далекий остров за тридевять земель (Остров изобилия)»
Работа с этим символ-образом позволяет возбудить интерес к жизни.
Посыл бессознательному: «На белом свете очень много интересного, что я могу и хочу увидеть».
Обычно я его делаю как финал символ-образа «Море». Или же цепочки символ-образов «Слова-камни». Закрепить эти тенденции можно цепочкой символ-образов «Гусеница-бабочка».
Символ-образ: «Волшебное зеркало»
Работа с этим символ-образом позволяет ассоциироваться с Идеалом Я, идущим из бессознательного.
Посыл бессознательному: «Яменяю свое представление о себе, свой образ Я. И новое внешнее меняет внутреннее».
Инструкция: «Ты видишь свое отражение в зеркале. Это образ — каким видит тебя твое бессознательное? Или же каким ты можешь быть? Тебе нравится этот образ? Ты хочешь слиться с ним? Тогда пройди через эту серебристую субстанцию. И ты чувствуешь, что она тебя охватывает, полностью покрывает тебя. Ты оказываешься на той стороне. Оглянись назад и ты видишь зеркало и в нем себя — такого, каким ты был».
Символ-образ: «Источник с живой водой»
с помощью этого символ-образа пациент отправляет бессознательному сообщение, что то, что будет обрызгано этой водой, должно «ожить».
Посыл бессознательному: «Яхочу, чтобы это ожило, получило необходимую энергию и начало активно воздействовать на мое поведение, мои выборы и мое самосознание».
Символ-образ: «Источник с мертвой водой»
с помощью этого символ-образа пациент отправляет бессознательному сообщение, что то, что будет обрызгано этой водой, должно «умереть».
Посыл бессознательному: «Я хочу, чтобы это «умерло», чтобы ушло на задний план психики и не могло влиять на мое поведение».
Символ-образ: «Управление царством/трон»
Когда я делаю этот символ-образ, я ставлю пациенту задачу перестроить жизнь этого царства на современный лад. И когда он начинает это делать, то своими действиями дает бессознательному команды — как и в каком направлении менять свою жизнь для того, чтобы достичь гармонии с собой и внешним миром. И чтобы стимулировать его делать это разумно-эгоистично, я говорю: «Чтобы в этом царстве государстве всем жилось хорошо! А вам лучше всех!!!»
Работа с этим символ-образом позволяет пациенту осознать свою роль в том — как он будет жить, осознать, что он работает не на общество, а на себя. И не потому, что так требуют родители, а для создания своего собственного благополучия, для реализации того, что ДЛЯ НЕГО ценно.
Посыл бессознательному: «Яхозяин своей жизни. И только от меня зависит сохранность «трона» и процветание моего «царства». Я буду мудро руководить своей жизнью. И буду жить долго и счастливо!»
Инструкция: «Где-то в этом пространстве есть королевство, в котором вы можете стать королем и управлять им так, как вам хочется. Подумайте — где оно может находиться?… Может вам хочется подняться на какую-то гору? Оттуда будет виднее… Идите к нему и рассказывайте мне все, что вы видите.»
После того, как пациент займет трон, надо попросить его провести ревизию царства — где что не так и что надо изменить? Затем отправить его к денежному дереву для того, чтобы заиметь ресурсы для преобразования этого царства.
Женщинам надо говорить: «Вы можете стать правящей королевой. А можете стать женой-королевой. Что вы выбираете?»
Если женщина выбирает царство, в котором она будет царствующей королевой, то это, скорее всего, означает, что она сама, без помощи и опоры на мужчину, будет строить свою жизнь. Или же найдет мужчину слабее себя и станет кем-то вроде английской королевы. И когда человек идет в выбранное царство и начинает его обустраивать, то через это программирует свое бессознательное на такое развитие своей жизни. И через это создает уже глубоко бессознательные программы которые, приведут к реализации этого выбора.
Пример работы с этим символ-образом.
— С поляны идет много дорог. И они ведут в разные места. И где-то там находится королевство, в котором вы будете или королевой при короле или же царствующей королевой. И вы должны выбрать — по какой дороге идти?
— Я пришла. Но здесь никого нет — ни короля, ни подданных. видимо это королевство обнищало и все разбежались кто куда.
— Предыдущий король, видимо, плохо управлял королевством. Вам надо найти денежное дерево, чтобы найти деньги для восстановления королевства.
— Оно во дворе. оно на половину засохло. Полила его. оно расцвело. Это как акация. И листья как у акации. Я набрала их.
— А вы сможете использовать их как деньги?
— Нет!
— Тогда мы на этом остановим работу.
На следующем сеансе я предложил ей найти на поляне или же рядом с ней клад. Она выкопала сундучок, в котором была брошь в виде трехглавой золотой птицы.
— Это уникальное эксклюзивное изделие.
— Вы можете продать эту брошь. И на эти деньги восстановить королевство.
— Нет! Я сделаю ее гербом королевства.
— Тогда надо найти настоящее денежное дерево.
— Нет, я найду мастера, который сделал эту брошь… Он живет на мастеровой улице. Он говорит, что надо вернуться к месту клада, пойти направо. потом налево… (надолго замолчала). Я нашла это дерево. Положила деньги в кокошник.
— Хватит этих денег?
— Еще нет. А вот с левой стороны на одной ветке висят красненькие камешки. Их можно взять?
— Не знаю, решайте сами!
— Я беру их. А все деньги надо было взять? (Я фыркнул. После этого она помолчала некоторое время).
— Этих денег хватит для восстановления царства?
— Нет.
— Тогда надо их положить в банк — чтобы росли проценты. А потом очень расчетливо и экономно их использовать на улучшение жизни людей, на развитие производства и так далее.
— Хорошо, я это сделаю! Я зашла в каждую мастерскую, дала им деньги. И мы договорились, что с сегодняшнего дня каждый будет выполнять свои обязанности и делать свое дело. Мне не надо будет их контролировать. Мне все пообещали, что так и будет.
— Отлично! Сделайте королевство здоровым в полном смысле этого слова — политическом, социальном и культурном.
Символ-образ: «Прощение родителей»
Работа с этим символ-образом позволяет освободиться от обид на родителей. Я предлагаю для этого подняться в Храм и там увидеть иконостас. На его правой стороне — лики Белых учителей, на левой — Черных.
И если родители на черной стороне, то обратиться к ним со словами, которые станут посылом для бессознательного: «Я понимаю, что вы не виноваты в том, что так обращались со мной. Вас никто не учил воспитывать детей. Ваши родители сделали вас такими. И вы делали то, что считали правильным. Поэтому
