- Уф, мальчик, а тебе ботиночки не жмут?
Анекдот
Формированию комплекса неполноценности способствуют такие черты характера, как робость, нерешительность, застенчивость, неуверенность в себе. Основа комплексов - низкая самооценка.
Женя с детства тихий, застенчивый. Он боялся чрезмерно активных сверстников, всегда старался держаться в стороне, если ребята затевали возню, старался быть поближе к взрослым. Его все дразнили “маменькиным сынком”, никто из ребят не хотел с ним дружить. Девочки относились к нему свысока. Он чувствовал себя одиноким и несчастным, завидовал решительным, уверенным в себе ребятам, которые запросто общались с девочками.
Комплексы могут развиться в том случае, если мальчик (или девочка) плохо учится в школе, например, дома нет нормальных условий для занятий. Ведь на самом деле для того, чтобы освоить школьную программу, не нужно быть “семи пядей во лбу”. Она рассчитана на обычного ребенка со средними способностями. Подросток, у которого дома сложная обстановка, например, родители часто скандалят или выпивают, или они давно разошлись, а мать занята лишь собой, приводит любовников, или мать повторно вышла замуж, а он(а) не ладит с отчимом, или в семье появился младший ребенок от отчима, - растет подавленным, задумчивым, одиноким. Ему (ей) не до учебы, у него свои, недетские проблемы. Несколько раз учителя обратят внимание на плохую успеваемость, выставят в качестве “отрицательного примера”, - и у мальчика (девочки) уже сформировался комплекс неполноценности, он(а) считает, что у него (нее) нет способностей к учебе. У подростка опускаются руки - зачем стараться, если все считают его “глупым” и ни к чему не годным?!
Любое замечание, косой взгляд, а тем более насмешки и “ярлыки”, - больно задевают и без того ранимое самолюбие подростка. Формируется стойкий комплекс неполноценности. Став старше, он(а) по-прежнему считает себя ни к чему не способным и заведомо ведет себя как неудачник. А судьба не любит неудачников и больно наказывает тех, кто опустил руки и махнул на себя рукой.
Уверен в себе лишь тот, у кого это хорошо получается.
Д.Е.
Насмешки сверстников по поводу внешности или фигуры тоже могут создать фон для формирования низкой самооценки и комплексов.
В подростковом возрасте девочки превращаются в гадкого утенка. Если бестактный сверстник отпустит ехидное замечание в адрес ее «плоской» фигуры, мол, другие девчонки уже носят бюстгальтер, или юношеских угрей, или жирной кожи, жирных волос, угловатости и неловкости во время спортивных игр или на занятиях по физкультуре, - то неуверенная в себе девочка начинает по этому поводу комплексовать, хотя все ее мнимые “недостатки” типичны для подросткового возраста.
Многие девочки переживают ощущение собственной неполноценности. Здесь многое зависит от правильной тактики родителей. Когда у нее возникают проблемы, нужно ненавязчиво помочь их решить, ободрить, если она огорчена или попала в сложную ситуацию.
Родители должны постоянно внушать дочери, что она не только не хуже, а лучше других - самая красивая, самая любимая, самая привлекательная, самая замечательная. Только так они могут поддержать дочь в этом очень уязвимом возрасте и не дать сформироваться чувству собственной неполноценности.
Чтобы критиковать других, много ума не надо, и многие малоумные этим грешат.
Д.Е.
И не стоит думать, что лишней похвалой можно избаловать или “захвалить” девочку, и она слишком “возомнит” о себе. Она лишь приобретет уверенность в себе и научится себя реально оценивать.
Комплексы бывают не только у робких и нерешительных ребят, но и у подростков, которые кажутся вполне благополучными и уверенными в себе. Просто они их тщательно маскируют и никто об этом не догадывается.
- У меня вчера был удивительный эротический вечер. Она в изящном сексуальном белье в своей кровати, а я в доме напротив в семейных трусах и с биноклем!
NN
В этом возрасте всем трудно. Каждому подростку нужна поддержка взрослых. Не опека, не мелочный контроль и нотации, а именно психологическая поддержка.
Не все родители понимают, как подросток неуверен в себе и как ему нужна их поддержка. Они говорят не ободряющие слова, которые помогли бы повысить его самооценку и преодолеть его комплексы, а наоборот, ругают, порицают его поведение, указывают на недостатки и читают нотации.
Именно родители должны помочь своему ребенку преодолеть комплексы и повысить самооценку.
Подростки, которые растут в семье с хорошим эмоциональным климатом, когда родители не лезут в его жизнь, но всегда рядом, ободряют и поддерживают, - как правило, не страдают от комплекса неполноценности.
Больше всего поучают те, кто меньше всего знает.
Д.Е.
ОТЦЫ И ДЕТИ
* * *
Мудрость не всегда приходит с возрастом. Бывает, что возраст приходит один.
*
- Всю жизнь я донашивал брюки своего сына.
*
Цены - как дети, - растут очень быстро.
*
Юность романтизируют, чтобы не вспоминать ошибок.
*
Летом родители понимают, почему учителя такие нервные...
*
Детям не прощают, когда те лгут, а взрослым - когда они говорят правду.
*
Детство- гонщик, зрелость- штангист, старость- шахматист.
*
Пожилые люди ходят медленно, потому что им уже некуда спешить.
*
Может ли осиротеть дитя времени?
*
Пусть у соседа денег побольше, зато у вас дети лучше!
*
У родителей тот же аппетит, что и у детей, только зубы не те.
*
Молодые считают стариков глупцами, а старики молодых - дурачками.
*
Даже дьявол мечтает, чтобы его дети были ангелами.
*
Чем умнее ребенок, тем больше его отец верит в наследственность
*
Дети изнашивают родителей быстрее, чем свою одежду.
*
Каждый папа уверен, что его ребенку достался умный отец.
*
Без детей не было бы родителей.
“Я не такой, как другие”
Быть слишком недовольным собой есть слабость; быть слишком довольным - глупость.
Мадам де Сабле
Типичная проблема подростка: “Я не такой, как все”, - поэтому он считает себя хуже других. Но почему быть “как все” - это хорошо, а отличаться от других сверстников - это плохо?
На самом же деле любой нормальный взрослый мужчина как раз и хочет быть не таким, как все, хочет быть индивидуальностью.
Быть, как все, - это значит, быть посредственностью, представителем “серой массы”, поступать стандартно и быть представителем общего стандарта. В любом человеке, как в мужчине, так и в женщине, - ценится именно индивидуальность.
Если человек не такой, как все, это означает, что он - индивидуальность.
Почему у подростка развивается комплекс неполноценности из-за того, что он не такой, как все? Потому что в этом возрасте приняты определенные стандарты поведения, а если подросток, по мнению его сверстников, отличается от них, то он “белая ворона” и “изгой”.
Даже ничтожный человек обладает индивидуальностью... в узоре отпечатков пальцев.
Д.Е.
В среде подростков любой, кто отличается от остальных, - становится объектом насмешек. Его дразнят, ему придумывают обидные прозвища.
Во все времена люди клеймили других, если они чем-то от них отличались. Но только яркие индивидуальности, а не представители “серой массы” оставили свой след в истории. Именно потому, что они отличались от остальных, думали не так, как все, и поступали не так, как все.
Объясните вашему сыну (дочери), что:
Уважать стоит мнение только людей достойных, равных по интеллекту, уровню образования и человеческим качествам.
Неуверенные в себе подростки, которые много времени проводят наедине с книгами и много знают, - нередко становятся потом хорошими профессионалами.
Когда человек учится преодолевать трудности уже с подростковых лет, он становится закаленным и ему уже ничто не страшно, он со всем сумеет справиться.
Так что определенная польза есть даже от наличия комплексов.
- Как вы юны и вы очаровательны! Где же тот мелкий дефект, о котором вы писали, желая познакомиться с состоятельным мужчиной?
- Еще не пришел из школы.
Анекдот
А те рослые ребята, красавцы, любимцы девчонок, которым сейчас завидует робкий, внешне невзрачный подросток, обычно мало чего достигают жизни, так как они не привыкли затрачивать силы и преодолевать препятствия.
Большинство подростковых комплексов проходит само собой, с возрастом.
Если значение комплексов переоценивать, то есть, придавать им слишком большое значение, то они зафиксируются и останутся даже во взрослой жизни.
