– Твоя правда, – отозвалась Элла. – А у тебя, Джесс? Джесс… – Элла оглянулась. Джесс стояла у подножия статуи и о чем-то размышляла. – Джесс, ну пошли уже! – Элла вернулась к подруге. – Что ты делаешь? Пора идти на урок.
– Ой, извини, – рассеянно отозвалась девочка. – Я просто задумалась.
– Тебя так беспокоит праздник? – спросила Элла. – Боишься участвовать в фейерверках?
Джесс выглядела озадаченной:
– Вовсе нет! Я не боюсь. Наоборот, я бы с удовольствием приняла участие!
– Тогда что? – в растерянности спросила Элла.
– Все хорошо! Ничего не случилось! Совсем ничего! – Джесс быстро полетела догонять подруг.
Элла смотрела ей вслед и качала головой. Джесс может говорить все что угодно, но она-то чувствовала – с ее подругой что-то происходит. Интересно, что это может быть?
2. Волшебные животные
Четверо ангелов пересекли двор и залетели в школу с противоположной стороны. Стены от пола до высокого потолка холла были усыпаны мерцающими звездами и полумесяцами. Две люстры сверкали, точно алмазные, создавая в холле неповторимую волшебную атмосферу.
– Вперед, поспешим! – Тилли прибавила скорость. Все первокурсники значительно улучшили свои навыки и теперь могли свободно летать.
– Вы летите вперед, а я сначала хочу проверить почту, – крикнула на лету Джесс.
– Зачем? – Элла остановилась, но крылышки за ее спиной продолжали трепетать.
Почтовые голуби доставляли письма только раз в день, и подруги уже проверили свои почтовые ячейки.
Джесс пожала плечами:
– Я просто посмотрю.
– Полечу с тобой, – предложила Элла. Тилли и Поппи между тем отправились на урок.
Почта представляла собой небольшую комнату, вдоль стен которой стояли этажерки из чистого золота. У каждого ученика была своя ячейка в этажерке, где голубь оставлял письма. Под ячейками находились выложенные сапфирами таблички с именами их владельцев. Голуби влетали в комнату через широкое окно и устраивались на инкрустированных драгоценными камнями жердочках.
Когда Элла и Джесс вошли в почтовую комнату, голуби мирно дремали, засунув головы под крылья, в ожидании вечернего полета за письмами. Несколько взрослых ангелов проверяли свои почтовые ячейки. Джесс посмотрела свою, но, как и ожидала Элла, та оказалась пустой.
– Ты ждешь письма, Джесс? – спросила одна из находившихся в комнате ангелов.
– Да, – вздохнула Джесс.
– Я тоже, – пожала плечами ангел, – жду уже несколько дней. Мне кажется, несколько посылок просто потерялось… Разве это не странно?
Джесс кивнула:
– Я была уверена, что почта придет…
– А что ты ждешь? – полюбопытствовала Элла.
– Да так, ерунда… – Джесс сглотнула комок в горле и вылетела в коридор.
Элла ринулась следом:
– Но…
– Я не хочу говорить об этом, Элла! – выпалила Джесс.
Элла часто заморгала. Джесс никогда не грубила. Да что с ней происходит? Девочка хотела было попробовать расспросить Джесс обо всем, но передумала и замолчала. Не стоит расстраивать подругу.
Ангелы полетели наверх, туда, где лабиринт коридоров уводил в классные комнаты. Когда девочки приблизились к классу, где должен был проходить урок, посвященный волшебным животным, они услышали громкий, пронзительный голос. Примула!
– Еще одна печать за аккуратный внешний вид! – хвасталась она. – Теперь у меня семь печатей! Я и не сомневалась, что получу еще одну, ведь я всегда так опрятно одета!
– Но не всегда скромна, – пробормотала себе под нос Элла. Подруги пролетели мимо Примулы – та демонстрировала всем желающим свою голографическую печать, которой ее наградила ангел Габриэлла.
– Так, ангелы, садимся, – начала ангел Габриэлла, когда все влетели в класс. – Элла… Джесс… вы чуть не опоздали. Скорее занимайте свои места и начнем!
Ангел Габриэлла напоминала Элле сдобную булочку: вся такая же круглая, и черные глаза, точно изюминки. Обычно они светились добротой, но учительница не выносила непослушания и бессмысленных, на ее взгляд, поступков.
– Сюда, Элла, – позвала Тилли, похлопывая по свободному стулу рядом с собой. На столах перед каждым ангелом лежали стопки бумаги и краски. Элла почувствовала прилив вдохновения. Обычно они не рисовали на уроках по изучению волшебных животных, хотя Элла просто обожала рисовать.
– Выглядит клево! Интересно, что хочет ангел Габриэлла, чтобы мы делали сегодня? – прошептала Элла, беря баночку с блестящей краской, кисточку и воду в стаканчике.
– Нужно выбрать любое волшебное животное и нарисовать его, – так же шепотом ответила ей Тилли. – Я выбрала феникса, а ты кого?
– Попробую нарисовать крылатого коня, – ответила сияющая от радости Элла. Ее руки летали над бумагой, нанося краску тут и там, макая кисточку в воду и снова добавляя краску. Наконец, она остановилась и оглядела свое творение.
– Ну-ка, дай посмотреть, – попросила Тилли.
Элла показала подруге рисунок.
– Вау, Элла, как красиво! – воскликнула Тилли.
– И что там красивого? – к ним подошла Примула.
– Ты только посмотри! – Тилли повернула к ней лист бумаги.
– Ну-ка… хммм, – Примула наклонилась, чтобы рассмотреть, а ее рука зависла в опасной близости от стакана с водой. Тилли успела убрать стакан, прежде чем Примула его опрокинула.
– Упс! Вот я неловкая! – притворно отругала себя Примула. – Мне бы не хотелось испортить твое чудесное художество, Элла, – на этот раз она заехала локтем в баночку голубой краски.
– Аккуратнее. – Джесс подхватила краску, прежде чем та вылилась на рисунок.
– Спасибо, Джесс, – поблагодарила подругу Элла.
– Ой, мамочки, у меня сегодня все из рук валится, – заметила Примула.
Конец ознакомительного фрагмента.
