Именно поэтому «знающие секрет» люди постоянно фиксируют свое внимание на удачах и положительных событиях. Благодаря чему, удачи и положительные события все чаще и чаще приходят к ним. Ну, а как это происходит на практике, мы и будем подробно разбирать на страницах данной книги.
Таким образом, немного рассказав о главной сути произведения, которое вы держите в своих руках, предлагаю всем вам, дорогие читатели, отправиться в легкое, непринужденное, но при этом достаточно интересное путешествие по различным линиям жизни. Также, предлагаю внимательно понаблюдать за тем, как осуществляется переход с одной линии на другую. И во время этого путешествия, посмотреть на путь тех личностей, которые сумели достичь успеха, благополучия, процветания и богатства в самых разных областях и сферах. Пусть и у них, и у нас с вами, всегда все будет на самом высшем уровне! Приятного чтения!
Светлые годы учебы
Нестандартный студент
Лето того года выдалось достаточно теплым, но не жарким. Оно и хорошо! Ведь, как – никак я поступал в университет, а готовиться к экзаменам в жару совсем не прельщало. Впрочем, не прельщало и в любое другое время года. Кто учился, тот поймет меня.
Ну, так вот, подготовка была завершена, бессонные ночи позади (не то, чтобы я очень старался, но было дело), а значит, впереди предстояло нелегкое испытание по вхождению в студенческие ряды. Вот оно навязанное, стереотипное мышление – что экзамены являются испытанием и сдавать их совсем не просто. Но, раз большинство поступающих в ВУЗы парней и девчонок настраиваются на испытание, то соответственно, они его и получают.
В назначенный день, мы все, решившие стать умными и продвинутыми, собрались в актовом зале университета и стали ждать. Через тридцать минут на сцену вышел заместитель ректора. Многочисленная толпа, до этого дружно гудевшая, тут же замолчала, и мужчина удовлетворенно кивнув головой, произнес.
– Приветствую вас, господа будущие студенты!
– Здравствуйте! – Раздался в ответ многоголосый хор.
Заместитель ректора снова кивнул головой и продолжил.
– Прежде чем мы приступим к разного рода формальностям, попрошу зал разделиться на две группы. Налево пусть отойдут те, кто изучал в школе английский или французкий языки, а направо те, кто немецкий.
На данную процедуру потребовалось около двадцати минут, народу – то было много, ведь зал вмещал в себя более тысячи человек. Но в итоге девушки и парни все – таки разошлись по своим сторонам. Вот только один молодой человек все так и продолжал стоять на месте, причем, в самом центре актового зала.
– В чем дело? – Спросил мужчина. – Или ты не помнишь, какой язык изучал?
– Помню. – Ответил молодой человек.
– Ну, так иди на свою сторону.
Молодой человек посмотрел налево, затем направо, что – то пробормотал и остался там, где стоял.
– В чем дело? – Преподаватель начал уже не на шутку расходиться.
– Я не знаю, куда мне идти.
– Как это не знаешь?
– Вот так, не знаю и все. – Проговорил парень.
В зале, многие уже стали откровенно посмеиваться, вот только мужчине, стоящему на сцене, по всей видимости, было не до смеха.
– Ты в школе иностранный язык изучал? – Несколько сурово спросил преподаватель, внимательно смотря прямо в глаза этому странному собеседнику.
– Конечно! – Воскликнул молодой человек, причем с таким видом, будто преподаватель сморозил какую – то чушь. – В любой нормальной школе изучают иностранный язык.
– А какой, английский?
– Нет.
– Французкий? Если да, то тебе налево.
Молодой человек отрицательно покачал головой.
– Французкий тоже не изучал.
Заместитель ректора начал заводиться. Что хорошо было заметно по его выражению лица.
– Значит, остался один вариант – немецкий. Тогда иди направо.
Ответ парня поразил всех собравшихся.
– Немецкий тоже не изучал. Я был занят познанием другого языка.
В зале все уже очень дружно смеялись. Преподаватель же начал откровенно выходить из себя.
– Ты что, издеваешься?!
– Нет. – Парень сохранял полное спокойствие. – Просто говорю истинную правду.
– Тогда скажи всем нам, какой язык ты изучал? – Казалось еще немного и заместитель ректора сорвется на крик.
Парень согласно кивнул головой и произнес.
– Хорошо, скажу. Это язык великих ученых и полководцев, философов и писателей, астрономов и целителей, математиков и поэтов, путешественников и мыслителей…
Мужчина ударил кулаком по столу и во весь голос прокричал.
– Какой язык ты изучал???!!!
Молодой человек многозначительно замолчал. В зале воцарилась полная тишина, и вот в этой тишине он выдал.
– Узбекский.
Преподаватель схватился руками за голову и чуть ли не рыдая опустился на стул. В этот момент в зал вошли несколько его коллег. Увидев необычную картину, они сразу же стали расспрашивать заместителя ректора о том, что случилось. Тот пару минут помолчал, после чего в общих чертах рассказал о произошедшем.
– Ну и дела! – Пробормотал один из преподавателей. – Что ж, не оставлять парня с ни чем, раз пришел к нам. Давайте подумаем, как мы сможем ему помочь.
– Помочь? Ему? – Как завороженный повторил заместитель ректора.
– Да, ему. – Подтвердил его коллега. – Людям надо помогать. По крайне мере, иногда.
Преподавательский состав принялся активно думать. Через несколько минут горячего диалога, который, чуть было не перешел в откровенный научный спор, было принято решение, что узбекский язык ближе всего к английскому, а значит, этому славному парню стоит отойти в левую сторону. Тот только пожал плечами и все также, сохраняя абсолютное спокойствие, присоединился к нашей группе.
Помню, как спросил его.
– Ты что, в самом деле изучал узбекский язык?
– Конечно! – невозмутимо ответил парень.
– В какой же школе ты учился?
– В обычной, средней школе.
– А в каком городе? – Продолжал допытываться я.
– В Нижнем Новгороде.
Здесь я просто обалдел. В Нижнем Новгороде изучают узбекский язык? С каких это пор? Или он может просто издевается над всеми нами?
Потому я не выдержал и продолжил.
– Слушай, давай начистоту.
– Давай! – Все также невозмутимо ответил молодой человек.
– Тогда скажи, с каких это пор в школах вашего города стали преподавать узбекский язык?
Тут парень посмотрел на меня таким же взглядом, каким десять минут назад смотрел на преподавателя, словно я сморозил какую – то несусветную глупость, и ответил.
– В школах нашего города, как и везде, преподают те языки, которые входят в рамки общеобразовательной программы. У нас к примеру, был английский. Но ведь меня спросили, не какой язык был в нашей школе, а какой изучал именно я. Так вот, лично я изучал узбекский. Хотя английский тоже познавал, само собой, но узбекский больше.
– Но почему? – Я был откровенно ошарашен.
– Да потому, что в восьмом классе я с большой страстью увлекся восточной философией. Вот и решил в дальнейшем выучить язык, на котором говорили мудрые философы и великие ученые Средней Азии. Причем, для практического закрепления, один раз даже ездил в Узбекистан.
– И как там?
– Здорово! В тех краях я встретил много хороших и порядочных людей.
– Ну, ты парень даешь! – Только и смог сказать я в ответ. – Ладно, меня зовут Игорь.
– Андрей. – Пожал мне руку любитель Древнего Востока.
Честно говоря, для меня долго оставалось загадкой его тогдашнее поведение. И поначалу я думал, что Андрей специально выкинул такой цирковой номер, чтобы привлечь внимание к своей персоне. А потом через некоторое время, пообщавшись с ним поближе, понял – парень не рисовался и не играл на публику, он всегда был таким по своей природе.
Ладно, возвращаемся к тому дню. После того, как недоразумение с Андреем было улажено, мы все отправились по разным аудиториям, где с нами провели целый ряд формальных мероприятий, и мы постепенно влились в начало учебного процесса. После того случая, несколько дней Андрея я не видел, а вот недели через две мы снова столкнулись в аудитории, во время сдачи очередного экзамена.
Это был экзамен по зарубежной истории. Так получилось, что Андрей оказался на первой парте перед самым носом преподавателя. Еще в коридоре молодой человек спрашивал у всех подряд шпаргалки, так как к предстоящему экзамену совсем не готовился. (Впрочем, к дальнейшим экзаменам он тоже никогда не готовился). Кто – то из собравшейся молодежи сжалился над ним и дал целый сборник шпаргалок. Все бы оно ничего, да вот незадача, пришлось парню сесть на первую парту. Ну а за первой партой особо не спишешь. Тем более, что преподаватель, принимающий экзамен, как специально оказался чересчур строгим. Только и делал, что сидел и в упор всех нас разглядывал.
