развернутым ответом (сочинения) эксперты испытывают определенные затруднения при квалификации ошибок в письменной речи учащихся.
Приводим рекомендации по методике разграничения ошибок разного типа и перечни наиболее распространенных грамматических и речевых ошибок.
Следует различать грамматические ошибки и речевые недочеты. Грамматические ошибки — это ошибки в структуре языковой единицы — в структуре слова, словосочетания или предложения. Например: раздумчивый (взгляд) вместо задумчивый, благородность вместо благородство — здесь нарушена морфемная структура слова; без комментарий, ложит, более правильнее -неправильно образована форма слова; удивляюсь его силой, жажда к славе — нарушена структура словосочетания (не соблюдаются нормы управления); покатавшись на катке, болят ноги; в сочинении я хотел показать значение спорта и почему я его люблю — неправильно построены предложения. Грамматическая ошибка — это, как правило, нарушение какой-либо языковой, грамматической нормы — словообразовательной, морфологической, синтаксической.
Речевые недочеты — это ошибки не в построении, не в структуре, а в использовании языковой единицы, чаще всего в использовании слова; по преимуществу — это нарушение лексических норм. Например: Штольц — один из главных героев одноименного романа Гончарова «Обломов». Они потеряли на войне двух единственных сыновей. Само по себе слово одноименный (или единственный) ошибки не содержит, оно лишь неудачно употреблено, не «вписывается» в контекст, не сочетается по смыслу со своим ближайшим окружением.
К речевым ошибкам относятся также ошибки, вызванные нарушением порядка слов, необоснованные повторы слов, словосочетаний и предложений, ошибки в построении текста.
Разновидностью речевых недочетов являются и стилистические ошибки: необоснованное смешение слов различной стилистической окраски, неудачное употребление экспрессивных, эмоционально окрашенных слов и выражений, немотивированное использование диалектических и просторечных слов и выражений, устаревшей лексики.
Речевую ошибку можно заметить только в контексте, в этом ее отличие от ошибки грамматической, для обнаружения которой контекст не нужен (см. примеры). Перечень наиболее распространенных в письменной речи учащихся грамматических и речевых ошибок приводится в таблицах 1 и 2.
Не следует также смешивать ошибки грамматические и орфографические. Орфографическая ошибка — это неправильное написание слова, она может быть допущена только на письме и только в слабой фонетической позиции: для гласных — в безударном положении, для согласных — на конце слова или перед другим согласным. Такую ошибку можно только увидеть, услышать ее нельзя: на площадЕ, о синИм карандаше, небыл. В отличие от нее грамматическая ошибка может быть допущена как в письменной, так и в устной речи, она не только видима, но слышима: ляЖъ, беЖАТ; иду по тропинке, ведущУЮ к дому; уверенность в победУ.
Таблица 1
Грамматические ошибки
№
Вид ошибки
Примеры
1
Ошибочное словообразование
трудолюбимый, надсмехаться
2
Ошибочное образование формы существительного
многие чуда техники; не хватает время
3
Ошибочное образование формы прилагательного
более интереснее, красивше
4
Ошибочное образование формы числительного
с пятистами рублями
5
Ошибочное образование формы местоимения
ихнего пафоса, ихи дети
6
Ошибочное образование формы глагола
они ездиют, хочут пиша о жизни природы
7
Нарушение согласования
Я знаком с группой ребят, серьезно увлекающимися джазом.
8
Нарушение управления
Нужно сделать свою природу более красивую; повествует читателей
9
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Большинство возражали против такой оценки его творчества.
10
Нарушение способа выражения сказуемого
Он написал книгу, которая эпопея. Все были рады, счастливы и веселые.
11
Ошибки в построении предложения с однородными членами
Страна любила и гордилась поэтом. В сочинении я хотел сказать о значении спорта и посему я его люблю.
12
Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом
Читая текст, возникает такое чувство...
13
Ошибки в построении предложения с причастным оборотом
Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.
14
Ошибки в построении простого и сложного предложений
Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал еще в детстве. Человеку показалось то, что это сон.
15
Нарушение границ предложения
Автор сказал, что я не согласен с мнением многих.
16
Нарушение границ предложения
Когда герой опомнился. Было уже поздно
Таблица 2
№
