Что было бы, если бы…
Один из играющих придумывает самые фантастические ситуации, а другие должны найти наиболее возможные решения. Например:
• Если каждый человек с рождения приобретет свойство читать мысли другого, как изменится жизнь на Земле?
• Если бы вдруг исчезла сила притяжения, то есть все предметы и существа полностью потеряли свой вес, то…
• Если бы все люди вдруг потеряли дар речи, то…
Хорошо – плохо
С помощью этой игры вы научите ребенка смотреть на мир в целом и на конкретные явления в частности с разных точек зрения, замечать многогранность и непредсказуемость окружающей действительности. Выберете несколько сказочных персонажей, которые в представлениях ребенка наделены только положительными или только отрицательными качествами. Например, Баба Яга может быть однозначно плохой, потому что крадет маленьких детей. Затем попросите ребенка подумать и найти в отрицательном образе что-нибудь хорошее, а в положительном – плохое. Если не вспоминаются сюжеты из сказок (к примеру, в сказках Баба Яга еще и помогает главным героям), то ребенок может дать волю воображению и придумать новую историю, изображающую героиню с необычной стороны.
Сказки и истории в помощь родителям
В этом разделе вы найдете сказки, а также вопросы, задания и комментарии к ним, которые помогут вам лучше разобраться в причинах существующих «воспитательных» проблем, а также в чаяниях и мечтах вашего ребенка. Многие истории и задания дадут повод для игры воображения и всестороннего развития творческих способностей. Но, начиная работать с предлагаемыми произведениями, нельзя забывать, что самое главное в общении с ребенком – создание атмосферы «безоценочности» и открытости. Для этого очень важно, чтобы родитель сам был открыт и искренен. Если обсуждение предлагаемых ниже рассказов будет напоминать тестирование или «допрос с пристрастием», то результат его будет минимальным. Ребенок запросто выдаст те ответы, которые вы хотите от него услышать, и так называемая психологическая работа не оставит и следа.
Нужно, чтобы ребенок ощущал, что он разговаривает с другом, которому на самом деле интересно, что он думает по тому или другому поводу. Для этого вам самим придется «раскрыть карты», рассказать о себе, о том какими вы были маленькими, что вам нравилось, а что нет, о чем вы мечтали, о чем фантазировали, какие проблемы у вас были и как вы их решали. Не бойтесь показаться смешными или потерять авторитет, наоборот, вы станете ближе к ребенку и сможете лучше понять друг друга.
Для ребенка рассказ о вашем детском опыте, о ваших прошлых переживаниях будет знаком, что вы говорите с ним на одном языке, находитесь на одном уровне, когда не нужно себя защищать закрытостью и отстраненностью. Помните, что дети очень остро ощущают, когда мы общаемся с ними искренне, от души, а когда пытаемся «выудить» нужную нам информацию. Поэтому читайте вместе, играйте вместе, вместе думайте над прочитанным и происходящим вокруг. А рассказы и сказки дадут вам тему для размышлений, помогут начать разговор с ребенком, с помощью выдуманных персонажей вам легче будет перейти к обсуждению реальных проблем и вопросов.
Сказки для маленьких обманщиков
...
КОЗА-ДЕРЕЗА (в обработке А. Н. ТОЛСТОГО)
Жили-были старик со старухой да их дочка. Вот дочка пошла пасти коз. Пасла по горам, по долам, по зеленым лугам, вечером пригнала их домой. Старик вышел на крыльцо и спрашивает:
– Вы, козочки, вы, матушки,
Вы сыты ли, вы пьяны ли?
Отвечают ему козы:
Мы и сыты, мы и пьяны,
Мы по горочкам ходили,
Травушку пощипали,
Осинушки поглодали,
Под березкой полежали!
А одна отвечает:
– Я не сыта, я не пьяна,
По горочкам не ходила,
Травушку не щипала,
Осинушки не глодала,
Под березкой не лежала,
А как бежала через мосточек,
Ухватила кленовый листочек.
Да как бежала через гребельку,
Ухватила воды капельку.
Рассердился старик на дочь и прогнал ее с глаз долой.
На другой день послал пасти старуху. Старуха пасла коз по горам, по долам, по зеленым лугам. Поздно вечером пригнала их домой. Вышел старик на крыльцо:
– Вы, козочки, вы, матушки,
Вы сыты ли, вы пьяны ли?
Козы ему отвечают:
– Мы и сыты, мы и пьяны,
Мы по горочкам ходили,
Травушку пощипали,
Осинушки поглодали,
Под березкой полежали!
А одна коза – все свое:
– Я не сыта, я не пьяна,
По горочкам не ходила,
Травушку не щипала,
Осинушки не глодала,
Под березкой не лежала,
А как бежала через мосточек,
Ухватила кленовый листочек.
Да как бежала через гребельку,
Ухватила воды капельку.
Пуще прежнего рассердился старик, прогнал старуху с глаз долой.
На третий день сам пошел пасти коз. Пас по горам, по долам, по зеленым лугам. Пригнал их вечером домой, сам забежал вперед и спрашивает:
– Вы, козочки, вы, матушки,
Вы сыты ли, вы пьяны ли?
Козы ему отвечают:
– Мы и сыты, мы и пьяны,
Мы по горочкам ходили,
Травушку пощипали,
Осинушки поглодали,
Под березкой полежали!
А одна коза – все свое:
– Я не сыта, я не пьяна,
По горочкам не ходила,
Травушку не щипала,
Осинушки не глодала,
Под березкой не лежала,
А как бежала через мосточек,
Ухватила кленовый листочек.
Да как бежала через гребельку,
Ухватила воды капельку.
Старик поймал эту козу, привязал ее и давай бить. Бил, бил, половину бока ободрал и пошел нож точить. Коза видит – дело плохо, оторвалась и убежала. Бежала, бежала, прибежала в заячью избушку, завалилась на печку и лежит.
Приходит зайчик:
– Кто, кто в мою избушку залез?
А коза ему отвечает:
– Я, коза-дереза,
За три гроша куплена,
Полбока луплено,
Топ, топ ногами,
Заколю тебя рогами,
Ножками затопчу,
Хвостиком замету!
Зайчик испугался и убежал. Идет, горько плачет. Попадается навстречу ему петух в красных сапожках, в золотых сережках, на плече косу несет:
– Здравствуй, заинька. Чего плачешь?
– Как мне не плакать? Забралась коза в мою избушку, меня выгнала.
– Пойдем, я твоему горю помогу.
Подошли они к избушке, петух постучался:
– Тук-тук, кто в избушке?
А коза ему с печи:
– Я, коза-дереза,
За три гроша куплена,
Полбока луплено,
Топ, топ ногами,
Заколю тебя рогами,
Ножками затопчу,
Хвостиком замету!
А петух как вскочит на порог да как закричит:
– Я иду в сапожках,
В золотых сережках,
Несу косу,
Твою голову снесу
По самые плечи,
