в академии научные исследования позволяют на практике осуществлять научное обоснование основных направлений развития Ракетных войск стратегического назначения, формирование и реализацию требований к перспективным образцам вооружения, решать иные научно-практические задачи в интересах РВСН, а также других видов и родов войск Вооруженных Сил Российской Федерации.* * *
Продолжая свои воспоминания по обучению на командном факультете академии, хочется остановиться на сложности и напряжённости учёбы, связанной с изучением комплексных специальных (секретных) дисциплин и некоторых других сложных дисциплин, таких как «Теория боевой эффективности», «Инженерное обеспечение боевых действий РВСН». Мне, поступившему в академию с должности командира ГПП, достаточно сложно давались вопросы, связанные с выполнением практических задач с нанесением оперативно-тактической, тактической обстановки на топографические карты по таким дисциплинам как «Общая тактика», «Тактика частей, соединений и объединений РВСН» и «Оперативное искусство». Приходилось в период самоподготовки консультироваться с офицерами учебного отделения, поступившими в академию с должностей начальник штаба ракетного полка, заместитель командира ракетного полка по боевому управлению, офицер оперативного отделения штаба дивизии. Кроме того, я посещал кафедры командного факультета и общеакадемические кафедры с целью получить квалифицированные консультации у преподавателей, закреплённых за нашим учебным отделением. Не побоюсь показаться нескромным, моя усидчивость, настойчивость и целеустремлённость дали свои положительные плоды. Не по одной из перечисленных сложных дисциплин за весь период обучения я не получил оценки ниже «хорошо».
Отдельная, если можно так выразиться, «эпопея» была с дисциплиной «Физическая подготовка». По этой дисциплине, увы, у меня единственная оценка «удовлетворительно» в зачётной ведомости — приложении к диплому.
За нашим курсом был закреплён один из ведущих преподавателей кафедры физической подготовки и спорта академии подполковник Абрамов Анатолий Иванович, который прослужил в академии более 40 лет.
Вспоминаю один из примечательных, а может быть, забавных эпизодов. Помимо плановых занятий по физической подготовке, два раза в неделю были занятия в часы самоподготовки, на которых Анатолий Иванович целенаправленно и методично занимался с отстающими, такими как я. Благодаря этим занятиям я значительно подтянулся по разделам данной дисциплины.
Подполковник Абрамов А.И. организовал состязание среди учебных отделений курса в конце первого года обучения в период летней практики на загородном учебном центре (ЗУЦ) академии в г. Балабаново Калужской области. Смысл его заключался в следующем. Анатолий Иванович провёл статистический анализ, кто, сколько весил при поступлении в академию, и на сколько похудел личный состав учебных отделений в конце первого года обучения. К этой работе он привлёк командиров всех 11-ти учебных отделений нашего курса. Точно помню, больше всего похудели слушатели К-101 А — учебного отделения «командиров полков» — на 64 кг. А рекордсменом в этом учебном отделении стал подполковник Игнатюк В.И., который похудел на 18 кг. А наше учебное отделение похудело всего на 24 кг, в среднем каждый на 1,5 кг.
Согласно учебным планам и программ обучения, перед летней экзаменационной сессией, весь наш курс выехал в ЗУЦ академии на летнюю практику (лагерный сбор).
Как я уже упоминал выше, в загородном учебном центре были и учебные корпуса, и площадки для проведения практических занятий, тренажей и тренировок, и инженерно-химический и спортивный городки.
Каждое утро в течение четырех недель Анатолий Иванович проводил с нами утреннюю физическую зарядку, а также кроссы. Для отработки и достижений нормативов подполковник Абрамов привлёк в качестве инструкторов офицеров управления 166-го ракетного полка обеспечения учебного процесса (в/ч 42337). А венцом всего этого процесса физической подготовки было проведение марш-броска с полной выкладкой на дистанцию 6 км.
Характеризуя Анатолия Ивановича, необходимо сказать, что он был прекрасный методист, высококлассный специалист своего дела, имел звание «Мастер спорта» и был, наверное, одним из лучших преподавателей кафедры физической подготовки и спорта академии. К сожалению, он ушёл из жизни, светлая память и вечный покой ему!
* * *
Следующий эпизод обучения связан с подготовкой и проведением военных парадов с привлечением нас, слушателей, в состав парадных расчётов академии, а это было, как не высокопарно прозвучит, выполнением правительственного задания.
За период обучения я был участником двух военных парадов на Красной площади: в 1981 году — 109-й парад и в 1982 году — 110-й юбилейный парад. Также я, в составе парадного расчёта Военной академии имени Дзержинского, участвовал в отдании воинских почестей Генеральному секретарю ЦК КПСС, Председателю Совета Обороны СССР, Маршалу Советского Союза Брежневу Л.И. при его погребении 15 ноября 1982 году.
Подготовка к параду — это очень сложный и напряжённый процесс, связанный с кропотливой и ежедневной строевой подготовкой, перерастающей в конечном счёте в строевую слаженность парадных расчётов. Академия выставляла на парад сводный парадный полк, включающей в себя три батальона.
Сначала тренировки проходили на территории академии. Ежедневно, после окончания занятий и обеденного перерыва, мы занимались одиночной строевой подготовкой, потом, через некоторое время, отрабатывали строевую слаженность в шеренгах, а далее, по мере достижения определённой строевой слаженности, начинали тренироваться в составе батальона («коробки»).
Классическая парадная «коробка» имеет размер: 20 человек по фронту и 10 по глубине строя, то есть 10 шеренг по 20 человек (200 чел). Таким образом, получается квадрат — «коробка».
Небольшие пояснения по вопросу комплектования сводного парадного полка и батальонов академии.
1-й батальон — слушатели командного факультета (200 человек), 2-й — слушатели 1-го и 2-го факультетов (200 человек), 3-й — слушатели 3-го и 4-го факультетов (200 человек). По понятным причинам слушатели факультета заочного факультета на эти мероприятия не привлекались.
Всего получается 600 человек слушателей плюс резерв. Резерв включал в себя по 2 человека на шеренгу. Соответственно, на 10 шеренг — 20 человек на каждую «коробку», на сводный парадный полк академии в резерве получалось 60 человек.
Всеми разноплановыми вопросами подготовки к параду руководил заместитель начальника академии (в 1975–1984 гг.), доктор военных наук, профессор, лауреат Государственной премии, участник Великой Отечественной войны, генерал-лейтенант Федоренко Кузьма Антонович.
Помощником Федоренко К.А. по подготовке парадного расчёта академии был назначен заместитель начальника кафедры управления повседневной деятельностью войск (кафедра № 3 командного факультета) полковник Никифоров Алексей Иванович. Забегая вперёд, скажу, что под руководством Алексея Ивановича мне довелось начинать свою службу на кафедре № 3 в 1989 году, когда я поступил в очную адъюнктуру из 62-й Краснознамённой Ужурской ракетной дивизии с должности заместителя начальника штаба ракетной дивизии по боевому управлению — начальника командного пункта дивизии. Замечательный души человек, высококлассный специалист, отличный методист и организатор, так
