и чтобы детям было интересно.
Лидия Андреевна с удовольствием поддержала этот разговор, и они долго говорили о том, что взрослую философскую сказку почему-то все считают детским произведением.
– Значит мне нельзя ее читать? – удивился мальчик.
– После спектакля тебе уже будет немного легче. – проговорила Лидия Андреевна. – Если не поймешь что-то, то всегда сможешь вернуться позднее. Главное – иметь желание.
Уже дома Маша позвонила своей однокурснице, чтобы уточнить время и место проведения праздника. Митя в это время положил перед собой две книги и думал какую из них выбрать. «Карандаша и Самоделкина» он уже начал читать, но слова пожилой учительницы о том, что сказку про Маленького принца сможет понять не каждый, задели его за живое. Поэтому он заглядывал попеременно то в одну, то в другую.
– Ты что делаешь? – рассмеялась хозяйка квартиры, когда застала мальчика за этим занятием.
– Думаю, что почитать. – вздохнул он.
Мария посоветовала не бросать то, что он уже начал, чтобы не возникло путаницы.
– Ты знаешь… – задумчиво произнесла она. – В одном из писем к матери Сент-Экзюпери признался: «Мне ненавистны люди, пишущие ради забавы, ищущие эффектов. Надо иметь что сказать». За красивым сюжетом сказки есть много глубинного смысла, который можно увидеть, только лишь созрев для этого.
Мальчик представил, что он как яблоко созревает на ветке, для того чтобы прочитать Маленького принца, и рассмеялся. Когда он рассказал об этом Маше, то она снова удивилась его фантазиям.
После этого она пожелала Мите доброй ночи и ушла к себе в комнату. Мальчик отложил книги и думал о маме, с которой он смог утром переговорить и радовался тому, что с ней ничего не случилось.
– А ведь Антуан де Сент-Экзюпери был настоящим летчиком. – услышал он голос Тедди-Теда.
– Зачем ты мне это говоришь? – спросил мальчуган после приветствия.
– На поезде же мы катались, а на самолете нет. – спокойно ответил тот.
– Разве здесь есть самолеты? – удивился паренек.
– Не всегда и не для всех. – уклончиво ответил его плюшевый друг.
– Не первый раз я слышу здесь эту фразу. – слегка усмехнулся мальчик. – Хотя на самолете никогда не летал. – честно признался он.
Они направились к лиловой горе, но когда подошли к ней, то обогнули ее с правой стороны и оказались на прямой широкой дороге. Пока они шли, провожатый рассказывал о правилах безопасности. Митя делал вид что внимательно слушает своего друга, а сам в это время оглядывался по сторонам в надежде увидеть Злату.
На маленьком аэродроме мальчик увидел два двухместных самолета, которые дожидались своих пилотов.
– В каком полетим? – спросил медведь.
– Они чем-то отличаются? – заинтересовался парнишка.
– Только цветом. – покачал головой Тедди-Тед.
– Может они летят в разное время? – попытался выяснить парнишка.
– Все происходит здесь и сейчас. – с легкой иронией проговорил плюшевый друг. Так ты полетишь? – добавил он, увидев разочарованное лицо мальчика.
Митя поспешно согласился, потому что испугался, что ему могут отменить полет.
Когда мальчик устроился на кресле и пристегнул ремень, то его охватило радостное чувство ощущения неизведанного. Он представлял как интересно будет рассматривать облака, сквозь которые они будут пролетать, и как потом обо всем этом он будет рассказывать Маше. Но когда самолет начал разгоняться на взлетной полосе, то он вдруг начал бледнеет и лоб его покрылся холодной испариной. Митя подумал, что все это скоро пройдет, но ему становилось все хуже и хуже. Он тронул за лапу плюшевого друга, чтобы тот посмотрел на него. Когда Тедди-Тед взглянул на парнишку, то откуда-то вытащил полиэтиленовый пакет, который мальчику в тот момент очень пригодился. Когда самолет набрал высоту, то пареньку стало лучше, хотя настроение уже было испорчено. Когда плюшевый медведь предложил мальчику вернуться, то тот с радостью согласился.
На земле провожатый извинился перед Митей за то, что не спросил как мальчуган переносит качку.
– Когда разгоняется транспортное средство, то у детей часто начинается так называемая «морская болезнь» – произнес медведь.
– Почему ее так назвали? – спросил Митя, с легкой брезгливостью обнюхивая себя.
– На кораблях люди начали передвигаться гораздо раньше, чем на автомобилях или самолетах. – объяснил провожатый.
– Но в вертолете же меня не укачивало? – удивился мальчик.
– Он не набирает скорость, а взлетает вверх. – проговорил медведь. – Пойдем к озеру, там сможешь искупаться и прополоскать одежду. – добавил он.
22. Зло
Митя стоял около озера, в чистой одежде которая пахла свежестью и легкий ветерок обдувал его. Мальчик подставлял ему лицо и еще мокрые волосы. Сначала ему было приятно, но вскоре он стал замерзать и хотел сказать об этом Тедди-Теду. Мальчуган обернулся, но не обнаружил никого. Парнишка представил, как можно было бы быстро согреться в объятиях плюшевого друга, и поэтому начал активные его поиски.
Мальчик открыл глаза и увидел, что лежит без одеяла.
«И дует откуда-то.» – подумал он, взял со стула плед и, завернувшись в него, пошел искать источник холода. Окно была открыто в Машиной комнате. По всей вероятности она делала утреннюю зарядку и забыла потом его закрыть. Отопление в квартире уже отключили, и воздух с улицы превратил комнату в холодильную камеру.
Митя закрыл окно и дверь, чтобы не выхолаживать квартиру, и пошел на кухню. Чайник вскипел быстро, и уже скоро парнишка пил чай маленькой ложечкой, чтобы не обжечься. Когда заледеневшие руки и ноги стали согреваться, то паренек принялся за еду, которую ему оставила Маша. Йогурт хоть и не был из холодильника, но не прибавил бы ему тепла, и он отодвинул от себя. Ванночка с шоколадным сыром привлекла его больше, и он поставил ее прямо перед собой. Ножом намазывать было не сподручно, и мальчик накладывал сладкую массу на хлеб ложкой, из которой прихлебывал чай. Он так увлекся этим занятием, что вскоре тара опустела.
«Вкусно было. – вздохнул паренек. – Только Маше наверняка не понравиться, что я не съел полезный йогурт. – выбрасывая ванночку в мусорное ведро, подумал он. – Но ведь это она меня чуть не заморозила. Если бы не чудесное спасительное средство в виде шоколадного сыра, я мог бы просто погибнуть от холода. – пытался оправдать себя парнишка.»
После этого он убрал все со стола, и пошел в комнату, чтобы поучить английский и дочитать книжку.
Через три часа позвонила Мария и напомнила мальчику, что он должен быть одет к пяти часам. Митя, пообещав, что все выполнит в срок снова углубился в чтение. Когда книга закончилась, то он встал с кресла, в котором сидел, и сделал несколько махов руками и ногами, чтобы размяться. До условленного времени оставалось еще два часа. Мальчуган достал из шкафа одежду, в которой он должен был идти на праздник, потом немного подумал, и решил что-нибудь перекусить на всякий случай: вдруг на торжестве будут подавать еду, которую он не любит, и ему придется голодать до тех пор, пока они с Машей не вернуться домой.
Пакет с картошкой, которую им дала Лидия Андреевна лежал в холодильнике. Митя почистил несколько картофелин и поставил их варить. Чтобы скоротать время, пока готовится обед, мальчуган решил немного порисовать. Он принес альбом и большой красивый набор фломастеров, который купила ему Мария. Парнишка сел за стол и, подперев кулаком щеку, задумался, что бы ему изобразить.
«Маша говорила, что любой человек талантлив.» – вздохнул он и приступил к творчеству.
Когда картошка сварилась, то рисунок Мити был уже готов. Мальчик встал, выключил плиту и критически осмотрел свое творение со стороны. Увиденное ему явно не доставило никакого удовольствия, и он отодвинул альбом в сторону.
Парнишка неспешно пообедал, вымыл после себя посуду и начал одеваться. Через пятнадцать минут перед большим зеркалом в комнате Марии стоял мальчуган, который разглядывал свое отражение. Это был уже не испуганный пацаненок с длинными как у кузнечика ногами, а красивый стройный мальчик. Только русые волосы торчали на затылке. Митя
