Вся семья обливалась слезами, прощаясь навсегда. В конце свидания отец сказал сыну:
— Злоба никогда не преодолевается злобой, а только прощением и добром. Не живи далеким прошлым или будущим. Живи настоящим.
На следующий день царя Ака и его жены не стало. А мальчик — сирота убежал из города в горы и проплакал там неизвестно сколько времени.
Пробродив весь день и сильно устав, Алтын в конце концов уснул под деревом, голодный и всеми покинутый.
Проснулся принц оттого, что почувствовал, как чьи–то сильные руки подняли его и понесли. «Наверное, это ангел смерти», — подумал Алтын и закрыл глаза.
Однако это был не бесплотный дух. Его спас от голода, диких зверей и принес в свою пещеру местный отшельник — риши.
Мальчик с тех пор начал жить у старца.
Этот человек был известен в народе как великий целитель. Поэтому через некоторое время он стал обучать своего постояльца искусству врачевания: как ухаживать за больными и лечить разные недуги. Жили они дружно. Алтын был простым в общении, послушным и не только быстро обучался, но и помогал отшельнику по хозяйству. Мальчик был очень смышленый и трудолюбивый.
Прошло несколько лет, и ребенок вырос, став красивым и умным юношей. Отшельник был очень доволен успехами принца и подарил ему специальный амулет для ношения на шее. Это означало, что отныне Алтын стал настоящим целителем. Принц простился с Учителем и отправился в город, чтобы начать самостоятельную жизнь.
В это время царь Карабаш вернулся из очередного военного похода, пораженный неизвестной болезнью. Никто из придворных врачей не мог помочь ему. Его мучила лихорадка и жар, он ничего не ел, только стонал.
Приказ царя повелевал всех приходивших в город врачей и целителей вести прямо во дворец, чтобы они попытались спасти владыку. Стража увидела на одежде Алтына амулет целителя. Поэтому парень был схвачен на улице прямо у городских ворот и приведен к постели больного.
Увидев человека, который уничтожил его семью, молодой принц закипел гневом, и кровь прилила к голове.
Он громко сказал:
— Я помогу царю, если вы все уйдете из этой комнаты.
Придворные, быстро посовещавшись, покинули залу.
Юноша подошел к постели больного и сел у изголовья.
— Вот и настал миг справедливой мести, — подумал он. — В комнате на стенах полно оружия, один взмах саблей, и я сквитаюсь со злодеем.
Больной царь застонал и повернулся на кровати так, что положил свою голову на колени врачу.
Открыв мутные глаза, Карабаш увидел своего брата, царя Ака, которого казнил несколько лет назад. Ведь Алтын был очень похож на отца.
Испугавшись, царь крикнул:
— Что же ты медлишь Ак, теперь я в твоей власти — отомсти мне!
Тут юноша объяснил царю, что он сын брата.
— Даруй мне жизнь, — стал умолять его Карабаш, — я клянусь, что заменю тебе родителей.
Юноша рассказал о последних словах своего отца, и дал больному царю лекарство. Умирающий владыка заплакал и сказал: «Если я выздоровею, ты станешь мне сыном, наследником престола и всех моих владений».
Так и случилось. Кстати, выздоровевший царь перестал воевать и грабить соседей.
Зло нельзя победить злом, а только прощением и добром.
Не живи далеким прошлым или далеким будущим — живи настоящим…
Практика 9. О причинах недомоганий
«Размечтался во сне»
Вспомнился мне один разговор с Наставником, бывший в мой первый приезд к нему. У меня тогда был серьезный гастрит. Я снова морщился от боли в желудке после еды.
— Что–то болит и колет — давай–ка я научу тебя, как самому проникать внутрь себя и, может быть, исцеляться.
Ведь болезнь начинается с того, что нарушается естественное движение энергии в телах, которые управляют биологическим телом. Ну, например, я ухаживаю за тяжелобольным родственником. Каждый раз подходя к его постели, испытываю чувство сострадания, то есть страдаю его проблемой, будто она моя, и естественно создаю постоянно образ недуга в своем теле мыслей, нарушая таким образом здоровое течение своей ментальной материи. Затем усиливаю его эмоциями: жалостью, страхом, обидой — это уже схождение силы или материализация. Затем наполняю чувства ощущениями боли, дискомфорта, раздражения, зуда и все такое. Это уже уровень энергетического тела, а дальше что?
Я четко представил себе, сколько раз я был в подобной ситуации, и сразу понял смысл, по сути технологию заболевания.
— Постойте–ка, Учитель, что же получается: мы снова и снова идем по пути осаждения идеи, то есть воплощаем ее.
— Ну, и что же в результате?
— Как и любой образ, проходящий по пути от высших тел к низшим, он материализуется или, по другому говоря, воплощается в нашем биологическом теле.
— То есть?
— Мы начинаем болеть той же болезнью, что и этот наш родственник.
— Да.
— Вот уж с этим механизмом заболевания я сталкивался несколько раз в жизни. Много, много раз заболевали студенты медики, изучая разные патологии на третьем курсе мединститута. Раньше я считал это явление слабостью. А сейчас понимаю, что именно эти студенты обладали самым сильно развитым чувством сострадания и образным мышлением. Просто нас не научили защищать свои тонкие тела от потери силы.
Наставник продолжал:
— А теперь давай представим себе, как развивался мозг человека в утробе матери. И как меняется внешность зародыша в первые недели жизни. Тут тебе первое слово как медику. Что молчишь — забыл слово «эмбрион»?
Я действительно молчал, пораженный догадкой.
Я и не подумал о простой вещи. Человеческий зародыш проходит несколько стадий развития, когда он имеет мозг и нервную систему такого червячка, затем рыбы и даже имеет жабры, хвост и так далее, потом какое–то существо типа мышки и в конце концов становится человеческим зародышем. Это происходит после четвертой недели. И причем человечек этот полностью сформирован и является человеком размером со сливу, прижимающим к животу ручки и ножки, на которых существуют уже даже отпечатки пальцев. После этого зародыш просто увеличивается в размере.
Тут Учитель подтолкнул мое сознание вопросом.
— От чего же зависит вид зародыша, как ты говоришь, от червяка до человека?
— Да от вида мозга. Сначала у него, то есть у червячка, развит только прямой ствол спинного мозга, который просто занимается такими реакциями, как напряжение — расслабление, приводит в движение мышцы и управляет органами…
— Потом что?
— Потом нарастает поверх спинного мозга слой, занимающийся более сложными функциями — оценкой окружающей среды и более сложными реакциями, теперь у нас червячок с головой.
Потом вообще появляются органы чувств, такие как органы зрения, слуха, вкуса, для их обслуживания развиваются части головного мозга. У нас готовая рыбка. Но вот головной мозг, все более увеличиваясь, приводит к образованию существ со сложным поведением и регуляцией внутренних процессов, таких как млекопитающие, в это время наш зародыш становится похожим на щенка или котенка.
Только после такого строительного цикла создается человек, мозг которого является не только суммой всех предшествующих стадий эволюции, но еще более развитым образованием с так называемыми большими полушариями или неокор–тексом — новым мозгом.
— Так что же в результате? Подумай только, что каждый отдел мозга имеет свое клеточное строение, выполняет свои задачи и пользуется своей памятью.
— Тогда получается у человека не один, а четыре мозга, да еще недавно открыли брюшной мозг. Значит, пять.
— В общем, если упрощенно смотреть, то отделов мозга, которые можно выделять по функциям, семь. Так же как количество чакр — энергетических центров.
Я сидел слегка обалдевший, семь мозгов одновременно зашевелились во мне в самых неожиданных местах.
— Это так же, как человек накапливает опыт: младенчество, детство, подростковый период. Юность, первая зрелость, опытная зрелость, старость.
— Тоже семь, — только и сумел проговорить доктор с семью мозгами.
— Верно, ведь в каждый период жизни мы имели свой опыт, память. Желания, чувства — и они сохранены в нас. Мы — единство прожитого. И ведь интересно: то, что нам нравилось в детстве, например, в зрелом возрасте совсем не то.
— Правда, так бывает.
— Да, и знания и стремления меняются. И тогда и сейчас был Я — один человек, но разная по опытности жизни личность.
— Значит, мы можем почувствовать и осознать наши внутренние процессы до самой их глубины, до создания клеток, до точки зачатия. А следовательно, можем влиять на них — то есть исцелять себя от любых отклонений в здоровье. Только как это сделать? Как разбудить эти древние центры мозга, почувствовать жизнь органов и клеток, понять?…
