Регуляторные расстройства – термин, принятый в международной диагностической классификации нарушений психического здоровья в первые годы жизни. Он объединяет обширный класс нарушений, при которых наблюдается отличный от нормы тип поведения в сочетании с различными симптомами нарушений физиологических процессов, сенсорики, психомоторики, внимания и эмоционального реагирования. – Прим. перев.

Ранняя помощь, или раннее вмешательство – распространенный в России перевод англоязычного понятия «Early Intervention». Это междисциплинарная система служб помощи детям младенческого и раннего возраста с нарушениями развития, появившаяся примерно в 1970-е годы в США, Западной Европе, а с начала 1990-х годов и в России. Обычно такие службы подчиняются министерству здравоохранения или образования (как, например, в России), и в их состав входят различные специалисты (психологи, дефектологи, логопеды, эрготерапевты, специалисты по ориентировке и мобильности, а в некоторых случаях и врачи-неврологи), оказывающие помощь семье ребенка на дому или в специализированном центре ранней помощи. – Прим. ред.

Выполнение последовательных действий (англ. – sequencing) – способность своевременно переключаться с одной операции на другую при пошаговом выполнении действий. – Прим. ред.

Точнее с английского это понятие можно было бы перевести как «функциональные способности эмоционального развития» – англ. FEDC (functional emotional developmental capacities). – Прим. перев.

Англ. «Triangle thinking» – дословно «треугольное мышление». Это понятие можно было бы перевести и как «трехгранное мышление», и как «трехстороннее мышление» – вариант, оставленный нами в тексте для простоты. В любом случае такое мышление подразумевает умение представлять происходящее с разных точек зрения (своей, собеседника или партнера по взаимодействию, и некоего более объективного наблюдателя, не заинтересованного в определенном результате взаимодействия). Отметим, что способность к «трехстороннему мышлению» облегчает и придает смысл грамматически правильному употреблению личных местоимений и глаголов. – Прим. ред.

Импрессивная (рецептивная) речь – это слушание или чтение, т. е. процессы, связанные с восприятием и пониманием речи. – Прим. перев.

Англ. Affect-Based Language Curriculum, ABLC. – Прим. перев.

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления - Серена Уидер бесплатно.

Похожие на На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления - Серена Уидер книги

Психология артистической деятельности: Таланты и поклонники - Гленн Вильсон - Образовательная литература
США во Второй мировой войне. Мифы и реальность - Жак Р. Пауэлс - Образовательная литература
Новый язык телодвижений. Расширенная версия - Барбара Пиз - Образовательная литература
Государственный переворот. Практическое пособие - Эдвард Люттвак - Образовательная литература
Как говорить с детьми, чтобы они учились - Элейн Мазлиш - Образовательная литература
Метафизические рассуждения - Франсиско Суарес - Образовательная литература
Солдаты холодной войны - Филип Таубман - Образовательная литература
Математика любви. Закономерности, доказательства и поиск идеального решения - Ханна Фрай - Образовательная литература
Избранное. Аргонавты западной части Тихого океана - Бронислав Малиновский - Образовательная литература
Азбука для родителей. Как договориться с ребенком в любой ситуации - Аллан Фромм - Образовательная литература

Оставить комментарий