При обучении важен и состав обучающихся. В специальной литературе по истории обучения указано, что в Средние века на Востоке при обучении мальчиков в различных философских школах, которыми руководили известные ученые мужи, учитывались астрологические характеристики обучающихся.
Великий врач и философ Авиценна при формировании групп учащихся обратил внимание на знаки зодиака каждого ученика, их количество, расположение во время занятий. Все это создавало особую биоэнергетическую обстановку и позволяло ученикам быстро усваивать огромный объем знаний и способствовало их гармоничному развитию. Рассмотрим этот интересный метод обучения великого врача.
Учеников в группе было 12 или кратное этому числу количество. Каждая группа формировалась так, что в ней были представители всех знаков зодиака. Во время занятий ученики рассаживались вокруг учителя в определенном порядке, который соответствовал чередованию знаков в астрологическом круге. Причем ученики с одинаковыми знаками садились не рядом, а друг у друга за спиной. Учитель задавал вопросы ученикам только в порядке расположения знаков. Из этого следует, что при обучении астрология играла важную роль.
Если этот метод обучения эффективен, нельзя ли его использовать при обучении операторов биолокации? Такой вопрос задал себе автор этих строк, разрабатывая специальную методичку подготовки начинающих операторов биолокации. Данная работа проводилась автором этой книги в различных группах в 1992–1994 годах.
Желающих обучаться биолокации объединяли в группы по 12 человек. При этом обучение проходило гораздо интенсивнее, если в группе присутствовало как можно больше представителей разных знаков зодиака. Кроме того, учитывалась и биоэнергетическая совместимость ученика и руководителя занятий. Для каждого ученика проводился индивидуальный подбор индикатора как по форме (Г-образный и П-образный), так и по материалу в соответствии со знаком зодиака.
При разработке этой методики пользовались и другими приемами. Последующий анализ работы по обучению биолокации показал, что продолжительность занятий с биорамками не может быть более 1,5–2 часов, а общий курс обучения длится 7 дней. Не останавливаясь подробно на различных упражнениях, следует сказать, что повторять упражнения желательно не более трех раз во время занятия. Дома их можно выполнять чаще. При таком методе обучения каждый ученик смог овладеть определенными знаниями:
1. С помощью биорамки определять геопатогенные зоны в помещении.
2. Выбирать место для рытья колодца на садовом участке.
3. Находить дорогу в незнакомой местности.
4. Взаимодействовать с деревьями, получая от них живительную энергию.
5. Уметь оценивать качество продуктов питания, воды.
6. Знать, какие драгоценные украшения и одежду можно носить для поддержания своего здоровья.
Итогом этой педагогической работы стало получение автором в Институте патентной экспертизы Российской Федерации первого в России авторского свидетельства по методике обучения биолокации. Кроме того, была издана брошюра, в которой приводились методические указания для руководителей групп по обучению биолокации.
Биолокация и техническая диагностика
К технической диагностике следует прибегать, когда выходят из строя приборы, аппараты и механизмы, как говорится, ни с того ни с сего. Заранее определить те места, где происходят электрические разрывы, трещины в движущихся механизмах и другие неисправности технических средств, бывает очень трудно. Но применение биолокации позволяет быстро провести сложную диагностику.
Научный способ технической диагностики имел место на Новокуйбышевском перерабатывающем заводе. Перед группой операторов биолокации была поставлена довольно трудная задача: сделать биолокационный прогноз возможного случая производственного травматизма на предприятии. По своей сути эта задача относилась к предвидению будущего события. Для этого были организованы две группы операторов, работающих независимо. После проведения биолокационного исследования было предсказано следующее: на одном из участков в определенный срок может произойти дорожно-транспортное происшествие, в результате чего человек получит тяжелые увечья. Такой прогноз был, безусловно, приблизительным.
Операторы решили описать более конкретно. После специально проведенной работы сообщение о возможном событии получилось таким: скорее всего, женщина попадет под большегрузный автомобиль. В дополнение к этому операторы Н. Александров и О. Суханова сделали небольшое уточнение: автомобиль будет двигаться задним ходом в вечерние часы. Через некоторое время такой прогноз полностью подтвердился. Факт был зафиксирован в акте о несчастном случае. В происшествии пострадали две женщины. На них совершил наезд автомобиль КамАЗ с полуприцепом. И двигался он задним ходом.
Такой пример свидетельствует о тесной связи биолокации с ясновидением. Эксперименты по технической диагностике, которые проводили экстрасенсы, выявляют повреждение предметов без визуального восприятия — по памяти. Это позволяет предположить, что на все предметы, как и на живые организмы, распространяются законы информационного поля. Объяснить это явление можно так: «Все живые организмы, а также окружающий материальный мир состоят из одних и тех же элементов. И все это имеет отражение в информационном поле или в „банке памяти“ Вселенной. И если данный предмет претерпевает какие-либо изменения (нарушения формы), то, видимо, эта информация сразу же передается в информационное поле, а оттуда поступает к экстрасенсу, который установил с ним связь»[14].
При диагностировании неодушевленных объектов необходимо тренировать свою наблюдательность, то есть выделить и хорошо запомнить характерные признаки, относящиеся к данному объекту. Следует обратить внимание на разницу при диагностировании неживых предметов, относящихся к серийному или кустарному производству. У серийных предметов имеются десятки тысяч копий. А предметы, изготовленные кустарным способом, всегда единичны, поэтому последние почти всегда легче поддаются диагностике.
Хочется рассмотреть один важный вопрос, который вплотную относится к диагностированию при помощи биолокации. В Западном Казахстане операторы биолокации составляли прогноз возможной критической ситуации. В тот же день вечером на указанном выше участке разрушилась крупная емкость с ядовитыми веществами, которые попали в окружающее пространство. После этого на всех объектах, осмотренных операторами биолокации, были приняты профилактические меры, и все обошлось благополучно.
Можно рассматривать и биолокационные исследования различных трасс и коммуникаций, простирающихся на огромном расстоянии. Например, известная линия газопровода Торжок — Минск — Ивановичи протяженностью 400 км. Проводя биолокационное исследование, оператор В.М. Филимонов обнаружил аномальные зоны, где была интенсивная коррозия. Такие исследования в данное время проводятся на линиях общей протяженностью в тысячи километров. И в этом случае метод биолокации считается весьма эффективным.
Опытные операторы, прежде чем начать работу с биоиндикаторами, проводят специальную подготовку: расслабляются, медитируют, входят в измененное состояние сознания. После таких упражнений они на подсознательном уровне получают информацию из информационного поля Земли.
Таким образом, опытный оператор биолокации — это экстрасенс, ясновидящий, способный предвидеть будущее, определять опасные ситуации в данном конкретном месте и дать обстоятельные рекомендации по ликвидации возможных аварий. Как же оператору биолокации развить в себе экстрасенсорные способности?
В основном они развиваются в результате систематических занятий йогой или другими восточными искусствами. В этом отношении характерен пример знаменитого чехословацкого экстрасенса Франтишека Фиерда, который, демонстрируя свои способности, ставил диагноз больным на расстоянии, рассказывая их судьбы и истории болезней. Отвечая на вопрос, как он достиг всего этого, экстрасенс ответил: «Этому способствуют длительные занятия йогой, при которых человек расслабляется, отключив разум и интеллект». Во всяком случае, поток информации идет на уровне подсознания.
Развитие сенситивных способностей при занятии йогой очевидно. Углубляясь в философское учение, медитируя, повторяя мантры, человек открывается для прямого воздействия космической энергии, включается в их «иерархию» и становится ясновидящим и всезнающим.
Продолжим рассматривать различные варианты технической диагностики с помощью биолокации. В наше время аварии в системах коммунального хозяйства происходят довольно часто. Это могут быть плохо сваренные стыки труб, по которым доставляется в жилые дома горячая и холодная вода. Имеют также место механическое нарушение газовых труб, повреждения силовых электрокабелей и линий связи.
