все изложено. Оракул считает, что без привлечения молодежи, получившей хорошее образование в царское время, нам пока не обойтись.
Подобную систему училищ организовать для РККА и аппарата Совнаркома. Со временем у государства появятся свои обученные кадры, только вот прямо сейчас, действительно, придется привлекать бывшие правящие классы — для эффективного управления страной пролетариату нужно как минимум получить среднее, а затем и высшее образование. Как сказал Пророк, и этого будет мало — несколько лет специалист набирается опыта, по-сути опять же учится. И при этом цитирует вас, Владимир Ильич!
— Ну-ка, ну-ка! — заинтересованно прищурился Ильич — Это какие же цитаты?
— «Мы не утописты. Мы знаем, что любой чернорабочий и любая кухарка не способны сейчас же вступить в управление государством. Мы требуем немедленного разрыва с тем предрассудком, будто управлять государством, нести будничную, ежедневную работу управления в состоянии только богатые или из богатых семей взятые чиновники. Мы требуем, чтобы обучение делу государственного управления велось сознательными рабочими и солдатами и чтобы начато было оно немедленно, то есть к обучению этому немедленно начали привлекать всех трудящихся, всю бедноту».
Ленин покачал головой — Да, батенька, вы меня удивили!
Дзержинский долго терпел и поэтому, извинившись, закурил — У Сорокина авантюрная жилка, он предлагает привлечь Камо и Кобу, таких же авантюристов, к операции за рубежом по экспроприации валюты как первоначального капитала с последующим созданием контор в Англии, Франции, Германии и США по продажам бумаг финансовой пирамиды — системы обеспечения дохода членам структуры за счёт постоянного привлечения денежных средств новых участников: доход первым участникам пирамиды выплачивается за счёт средств последующих.
— И на чем же основывается уверенность Оракула в раскупаемости его бумаг? — заинтересованно поинтересовался Ленин. В дверь кабинета постучали и вошла Фотиева. принеся поднос с двумя чашками чая и блюдечком сушек. — Разрешите, Владимир Ильич?
— Конечно же, огромное спасибо, голубушка!
Дождавшись, когда верная секретарша покинет кабинет, Дзержинский, сделав пару глотков. продолжил — В качестве приманки для желающих быстро нажиться сфальсифицируем доказательства находки месторождения алмазов, нефти или еще, чего-нибудь притягательного для вложения капиталов финансовым тузам и мелких буржуа.
— И что же Оракул предлагает экспроприировать?
— Банки и поезда, вернее почтовые вагоны, в которых перевозят деньги.
Глава 15
Вернувшись на Спецобъект в сопровождении гордо восседающих в седлах своих жеребцов награжденных пластунов, я сразу же похвалился брату своими наградами, так тот аж млел, разглядывая мои наградные красные штаны — Андрюха, это просто шик какой-то! Когда ты в них по городу пройдешься, все встречные девушки твои будут, точно тебе говорю! Ладно, братишка, я побежал — меня через десять минут ждут курсанты на урок английского языка — Александр побежал учить курсантов, а я направился к собачьим вольерам, проверить какие успехи в дрессировке собак у Дурова.
Владимир Леонидович что-то объяснял кинологам свой школы, увидев меня, отвлекся и подошел ко мне — Доброго дня, Андрей Юрьевич! Пытаюсь объяснить коллегам, что с алабаями и южаками нужно проявлять терпение и ни в коем случае не давать слабины — эти собаки с твердым характером и собственным мнением обо всем происходящем. Алабай — не служебная порода, и не стоит требовать от него автоматического выполнения полученных команд. Напротив, азиат должен оценить услышанное, обдумать и, если посчитает правильным, выполнить требуемое. Поэтому самое необходимое качество дрессировщика для плодотворных занятий с алабаем — терпение.
У южаков же типичный «овчаристый» характер, в силу которого они по-настоящему любят и слушают только одного кинолога. В критических ситуациях эти собаки способны принять решение, не томясь в ожидании команды, и пресечь их инициативу в такие моменты будет сложно. А это, во-первых, — систематические занятия, во-вторых, — ответственность и умение выстроить с подопечным правильные партнерские отношения, в которых старшим является хозяин. Интересная особенность этой породы — южнорусские овчарки не атакуют противника напрямую. Обычно животное заходит со спины и боков, кусая врага со всех сторон. Это очень интересно, правда?
Я согласно кивнул — Это хорошо, что вы нашли правильный подход к питомцам, первостепенные проблемы у вашей школы есть, для решения которых нужно мое вмешательство?
Дуров немного задумался и пожал плечами — Есть предложение сосредоточиться на разведении немецких овчарок — немцы нормально относятся к разным инструкторам, южаки же и азиаты привязываются к одному человеку и других не воспринимают.
— А как быть с этими псами?
— Выделим их после дрессировки вместе с пацанами, которые их обхаживают в караульную службу, там им самое место.
Я задумался — «Жаль терять с таким трудом добытых Южаков в Аскании-Нова — имении Фальцфейна, злую шутку с южнорусской овчаркой сыграла ее природа — прирожденные охранники не принимали других хозяев. Поэтому, когда во время войны Аскания-Нова переходила из рук в руки, то собак просто уничтожали, а ведь в имении при прежнем хозяине насчитывалось до двух тысяч собак этой породы, которая и так практически уничтожена, потом начнут скрещивать кавказцев и командоров» — Владимир Леонидович, предлагаю оставить южаков для разведения для караульной службы, ну а с азиатами тогда заморачиваться не будем.
От общения с Дуровым отвлек посыльный — Товарищ Сорокин, вам пакет!
Я расписался за получение и вскрыл запечатанный сургучом конверт — предписанием Дзержинского в качестве куратора от ВЧК я направлялся в новую колонию для несовершеннолетних, которую по моему предложению разместили в бывшей усадьбе Ивановское. Дзержинского интересовало положение дел, полный доклад о целесообразности порядков, установленных в колонии Макаренко. Предполагалась новая облава на беспризорников и от моего отчета зависела дальнейшая судьба колонии Макаренко — или в нее вольют еще несколько сотен человек, или закроют как бесперспективную, а беспризорникам найдут другие колонии для жизни.
«Не иначе Крупская сунула свой нос в колонию и методика воспитания Макаренко ей показалась буржуазной» — я озадаченно потер затылок — придется выезжать с утра после пробежки, пропустив тренировку!
После утренней пробежки я оседлал своего жеребца, выносливого с черной шелковистой шерстью, отвлекающегося на кличку Зверь и пока мой транспорт легкой рысью нес меня к цели, я искал выход как обуздать глупые порывы души женушки вождя.
Я прекрасно знал из исторической литературы отношение Крупской к Макаренко. Его обвиняли в увлечении дореволюционной педагогикой, авторитаризме, жестокости и даже рукоприкладстве. Его систему называли «несоветской», а самому педагогу даже грозил арест. Основатель советской школы — супруга Ленина Надежда Крупская жестко критиковала его, мол, не место такой политике воспитания в советской системе. Интересно, что основные принципы воспитания у педагогов совпадали: и тот и другой говорили о коллективизме и самоуправлении, оба ставили
