Можно без преувеличения сказать, что игровой элемент присутствует во многих явлениях культуры, начиная от высокой моды, демонстрирующей маскарадные костюмы, а не вещи повседневные, и кончая живописью и литературой, которые тоже стремятся уйти от скучного реализма.

Игра — наиболее естественный для ребенка способ познания. А нередко она и единственный терапевтический путь для тех, кто из-за каких-то внутренних конфликтов не принимает или вовсе не освоил мир взрослых ценностей и правил. Игра является для ребенка тем же, чем для взрослого является речь. В ней он выступает как личность,

наделенная правами. Проигрывая свои чувства, малыш учится контролировать их или отвергать. Ребенок свободно играет только в атмосфере благожелательности, когда ощущает себя в безопасности: он начинает верить в собственные силы и чувствует, что может наиболее полно проявить себя.

Малыш испытывает удовольствие от самого процесса игры, и зачастую результат ему не так уж важен. В игре его физические, умственные, эмоциональные качества включаются в творческий процесс. Играя, он погружается в него целиком.

Когда малыш встречает истинное понимание и принятие своего состояния, он преодолевает внутренние конфликты, психологический дискомфорт, невротические состояния и обретает способность к ускоренному росту и развитию.

Игровая терапия стала активно развиваться сравнительно недавно, а сегодня ее уже успешно применяют многие психотерапевтические школы, рассматривающие игру не просто как процесс, а как один из способов помочь ребенку естественно войти в новый для него мир.

Однако чтобы все это принесло ощутимую пользу, необходимо помнить о главных составляющих успеха. Их когда-то сформулировала замечательный психолог Мария Монтессори в известном "Руководстве для родителей". В нем изложены основные положения и принципы, которые важно соблюдать при воспитании ребенка.

Малышу, как считала знаменитый педагог, в числе прочих условий крайне необходимы: любовь, тепло, защита, нежность; знания взрослых; ощущение успешности; осознание собственной уникальности; свобода для познавательной деятельности и необходимые для гармоничного развития личности средства и предметы.

В любой игре с ребенком важно помнить об этих положениях, которые должны стать памяткой как для родителей, так и для тех, кто окружает малыша с первых дней его сознательной жизни.

ЛУЧШИЕ РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Укладач ПЕРОВ Владимир

Издательство Книжный Клуб "Клуб Семейного Досуга"

www.trade.bookclub.ua

1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Лучшие развивающие игры для малышей - Владимир Перов бесплатно.

Похожие на Лучшие развивающие игры для малышей - Владимир Перов книги

Мамин день - Марина Борисенко - Детская образовательная литература
Психология профессиональной пригодности - Вячеслав Бодров - Детская образовательная литература
Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс - Анатолий Пасхалов - Детская образовательная литература
Основы медицинских знаний - Роман Айзман - Детская образовательная литература
Универсальная хрестоматия. 3 класс - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
Биология. Многообразие живых организмов. Бактерии, грибы, растения. 7 класс - Владимир Захаров - Детская образовательная литература
Образовательная программа для УДО по единоборствам (тхэквондо, бокс, каратэ, кёкусинкай, борьба, кикбоксинг) для учащихся спортивно оздоровительных групп (СОГ) 5–16 лет - Евгений Головихин - Детская образовательная литература
Ювенальная юриспруденция. Том 1 - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс - Владимир Поляков - Детская образовательная литература
Теория организации - Валентина Парахина - Детская образовательная литература

Оставить комментарий