У меня нет ни одной их пластинки сейчас, потому что я так горжусь ими, что все их раздарила. Но по мне они очень веселые, особенно последняя их пластинка «Pretty Vacant». И часто я слышу от моего маленького внука: «Я совсем тупой!» (pretty vacant — п.п.). Он и мне как-то сказал: «Ты, бабушка, совсем тупая». Но я думаю, это замечательно. А как вы думаете, это будет что-то вроде Роллинг Стоунз и все так и заглохнет или же что-то действительно случится?
В: Я не знаю. И никто пока не знает. Скажите мне, что произошло, когда Джонни Гнилой к вам зашел в гости?
МК: Что произошло тогда? Мм, что-что... ах да. Когда он зашел к нам, он уселся на лестнице, что во двор выходит, и я подумала: что я-то должна делать? Волосы торчком, одет в джинсовую куртку, вся она порванная и в дырах прожженных, булавки эти, я не помню, были они в ушах у него или в его чертовом носу, но они были, эти булавки, везде на нем. И я подумала про себя: он совсем некормленный — и он очень странно выглядел, знаете. И я подумала: все ли с ним в порядке? Вот, уселся он на ступеньках и я сказала: «Привет, Джонни», а все ребята с улицы ждали, чтобы взять у него автограф и все такое. Гевин, сосед наш, он был актером на телевидении, следующая дверь от нас, он тоже, конечно, хотел увидеть его. А тот засмущался, сидит на лестнице нашей садовой и выглядит очень подавленно. Вот я и говорю ему: «Ничего, мы все тут подавлены, Джонни», и он смеяться начал и кажется от этой фразы моей он еще больше смутился.
И я сказала ему: «Хочешь чего-нибудь съесть или выпить?». И он сказал: «Выпить чего-нибудь». Я сделала чай и надо было делать обед для Пола и Стива, он мне сказал: «У меня в горле пересохло», и я верю, что ему очень полегчало, когда он выпил бутылку лимонада или полбутылки. А я делала в это Воскресенье как раз яблочный пирог и спросила его: «Ты голодный?» и он сказал: «Да»: и пока я хлопотала по хозяйству, он съел половину яблочного пирога (смеется). А потом он пошел в комнату Пола, и я там начала ставить пластинки, и мы посидели в ком-яате Пола, и ему, кажется, все надоело, потому что я ставила то, что мне нравилось, а он хихикал все время, но, ладно, он, я думаю, мальчик великий, и я скажу вам (меня не интересует Билл Грюнди) при мне он не ругался, и никто из них не ругался.
Я думаю все они великие. Я совершенно серьезно, я не щучу. Я знаю, что могу сказать несколько неприятных вещей про Пола, но я думаю — они замечательные. Я думаю, у них у всех крушение было в жизни, и они достигли уровня других людей. Жаль, что не все они мои сыновья. Вот мое резюме, о всей четверке, и я еще надеюсь, что все они помогут мне с деньгами и я никогда больше не буду работать (смеется).
ПОЛ КУК — ШКОЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, 1967-68, КОНЕЦ ГОДА (система у них такая: А+ — высшая оценка, потом А, потом А-, В+, В, В- ... D- — последняя удовлетворительная оценка — п.п.).
Английский Язык
В-
Работа находится на стабильном уровне удовлетворительно.
Математика
А-
В работе он достиг очень высоких результатов и я надеюсь он их превзойдет.
Французский
В+
Прогресс удовлетворительный.
История
А+
Поддерживается высокий стандарт.
География
С+
Прогресс удовлетворительный.
Наука
А
Оценка хорошая, но есть все шансы повысить ее за счет классной работы.
Религия
В
Очень хорошо работает.
Искусство
В+
Отличный результат. Всегда работает прилежно.
Музыка
В
Стабильная работа.
Физкультура
А
Отличная работа за этот год.
Труд по дереву
А
Хороший результат.
Посещаемость 229/230. Прилежание: хорошее. Поведение: хорошее.
Активности: капитан команды класса.
Школьное рэгби, туризм по стране, крикет, атлетическая команда. Внешкольная команда рэгби.
Классный руководитель: Мне приятно наблюдать, что Пол, работая все лучше и лучше, достиг высоких результатов. Надеюсь, в следующем году он повысит их еще. Он стал выдержанным, добросовестным капитаном класса и также представляет школу на атлетических соревнованиях.
ПОЛ КУК — ШКОЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, 1969-70, КОНЕЦ ГОДА
Английский Язык (первое полугодие)
C+
Хотелось бы, чтобы были приложены некоторые усилия.
Математика (первое полугодие)
B-
Хороший прогресс. Но могло быть лучше.
Наука
B
Имеет хорошие возможности — мог бы стать лучшим учеником, если бы взял себя немного в руки.
Французский
В
Очень несобранный последние полгода.
История
B-
Очень удовлетворительная работа за год. Соберись!
География
A-
Старания и в итоге хороший результат.
Музыка
C+
Необходимо более приемлемое поведение на уроках.
Физкультура
B+
Нужно больше стараний.
Искусство
В-
Есть старания и интерес, но нужно немного собраться.
Строительные работы
Хороший работник.
Штукатурные работы
В+
Хорошо поработал.
Водопроводное дело
B+
Вполне хороший работник
Знание Религии
А-
Отлично.
Активности и интересы: капитан школьной команды (летний сезон) футбольная команда, киноклуб.
Посещаемость: 277/294. Прилежание: хорошее. Поведение: удовлетворительное. Оставление после уроков: 0. Особые заслуги: 4.
Классный руководитель: Основное мнение сложилось такое, что Пол может работать гораздо лучше, если он приложит к этому свой ум. Также его выбор относительно друзей порой может довести его до беды. Я надеюсь в следующем году он станет собраннее.
Наставник: Если Пол будет полагаться только на самого себя, он сделает себе превосходную карьеру.
Директор: продолжать старания.
ПОЛ КУК, ШКОЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, 1970-71, декабрь, 1970.
Английский
B
Немного рассеянный. Временами он неплохо работает, но я всегда думаю что он мог бы все делать лучше. Если он захочет заниматься лучше (а я думаю он это и сделает), он сможет выйти из школы с много лучшими показателями.
Математика (первое полугодие)
B-
Изредка он работает с огоньком; но часто отвлекается и всегда с большой охотой.
Физика
C
Очень разочаровывающий результат в этом году. Пол слишком поддается влиянию других.
География
B
Сделал несколько блестящих работ, но в начале семестра работал плохо. Его работы с картой выше стандартов, но ему следует подтянуть другие темы в Географии.
Химия (первое полугодие)
D
Эта оценка всего на 32% отражает его реальные возможности. Я уверен (а) он может работать лучше, если действительно будет концентрироваться на своей работе.
