вокруг, немного помялся и выстрелил в учителя оранжевой молнией. Тот сделал театральный жест, применив свою палку. Молния ушла в землю, а школьник получил удар такой же молнией в грудь. Не сильный, но весьма неприятный. Отчего закашлялся и немного согнулся.
— Ну вот, теперь вы понимаете, как это выглядит. Спасибо, учащийся Антонов, можешь идти. Кто у нас дальше по списку? Баталов? — торжественно сказал Ромка, крутя палку в руках.
Следующим был крепкий парень небольшого роста. Он получит парочку ценных указаний наставника и больной удар в ногу. Плюс немного насмешек от девочек, которые (естественно) возвели учителя в ранг альфа самца, а одноклассников поставили куда ниже.
Молодой преподаватель прекрасно все понимал. Крутил хвостом перед дамочками, как только мог, выписывая всякие пируэты.
Выскочка специально бил парней магией так, чтобы тем было больно. А с девушками лишь разговаривал, да отбивал их атаки, не отвечая взаимностью.
Многие это заметили и стали недовольно ворчать. Но мнение нытиков мало кто слушал. Так что урок продолжался далее, пока почти все не попробовали себя в роли недоделанных Гарри Поттеров.
— Ну вот, теперь вы знаете, что такое магический бой с применением заряженных предметов, — пояснил учитель, когда все закончилось.
— Да уж знаем, спасибо. Руку мне пропалил, — с досадой зашипел кто-то.
— Роман Павлович, вы такой классный! — крикнула одна из девчонок.
— Да, такой хороший урок. А поучите нас еще разик, ммм?
— Ох, да, есть планы на этот счет, девочки, — смущенно проговорил наш наставник. Потом резко вздрогнул и обратился к парням. — Так, кто еще не занимался сегодня? Погодите, ученик Шаврин, кажется.
— Не, мне это нафиг не надо, — пробубнил пацан, отворачиваясь в сторону.
— Ха-ха, испугался, — воскликнул кто-то.
— Ничего я не испугался. Просто урок уже сейчас кончится. В другой раз тогда, вот и все.
— Нет, почему в другой раз? Раз начали, надо идти до конца! — бравурно воскликнул учитель.
Парнишка нехотя двинулся в его сторону, ожидая порцию унижения. Ведь он теперь точно не отобьет удар магии, получит по самые не балуйся, и добавит очко в копилку усатого мачо.
Казалось все так и будет. Но тут я вспомнил кое-что важное. Меня еще тоже не вызывали! Я был в начале классного списка. Тогда все хотели попробовать, и была жесткая суматоха.
Вперед меня влез какой-то Волынский, а меня пропустили. Конечно, мне нафиг не нужны эти детские упражнения. Стоял в стороне, глядя на общий цирк. Но тут понял, что пора бы блеснуть. А то сутулый усач уже совсем оборзел.
— Шаврин, ну что ты? Будь мужчиной, я тебя сильно не покусаю, — усмехнулся учитель, поигрывая чертовой палочкой.
В тот момент, я поднял руку и вышел вперед.
— Господин! Господин, вы меня пропустили. Можно вместо Шаврина выйти? А то очень хочется подержать… вашу палочку, — с сарказмом говорю я.
Учитель явно не выкупает, лишь пожимает плечами, говоря, что «все можно». Класс замирает в напряжении. Девчонки округляют глаза, раскрыв рты. Видно память о моих прошлых подвигах еще слишком свежая. И многие уже представляют, что будет.
Но Палыч точно не в курсе. Усмехается, смотря на меня. Дает палку с глупой ухмылкой. И вот, мы начинаем «сражение».
— Так, Волков, кажется это твоя фамилия… Ты уже многое видел. А теперь пробуй зарядить предмет магией и совершить атаку, как это делали только что твои товарищи, — говорит, стоя в расслабленной позе.
— Ага, хорошо. Если получится, — с волнением отвечаю ему, а сам едва сдерживаю приступ смеха.
Легко захватываю энергию из воздуха, чтоб не тратить эрну. Напитываю «указку», целюсь в преподавателя и стреляю. Что ж, получается мощно. Роман блокирует мой удар, ахает и отступает назад.
— Вау, вот это да, — говорит одна из девчонок.
— Димка хорошо навалил! — выдает еще кто-то.
— Да кхе-кха, неплохо для первого раза, — отвечает учитель, стараясь не показывать злости. — Но надо уметь не только атаковать, а еще держать оборону. Ведь противник тоже не дремлет.
С этими словами наставник пускает в меня оранжевую молнию из своей палки. Я отскакиваю вправо, не получая ущерба. Девушки восхищенно ахают, а учитель откровенно злится.
Видно, я выбил почву из-под ног мамкиного альфача. И он пытается отыграться.
— Хорошо, молодец, что среагировал, Волков! Именно так нужно поступать при слабых и медленных атаках, какую я провел в тренировочных целях. Но что, если удар будет нанесен чуть по резче? — провозглашает наставник.
После чего, лупит меня яркой молнией, которая заметно сильнее, чем те, что использовал ранее.
На сей раз я не отскакиваю. А взмахиваю палочкой, создавая как бы защитный экран, куда врезается молния и затухает. На моем теле нет повреждений, на лице сияет улыбка. Все радуются, кроме чертова усача.
— Как??? — выдыхает он, делая такое лицо, будто я не атаковал магической палочкой, а кинул палку… в общем, не важно. — Эмм, в смысле ты раньше практиковался в боевой магии?
— Ага, пару раз было дело, — говорю, как ни в чем не бывало.
— Умм, значит так, — покусывает губу Роман Павлович. — Тогда, ты верное многое знаешь и можешь с легкостью… увернуться от этой атаки.
Учитель бьет меня посреди разговора, атакуя исподтишка. Не успеваю среагировать и получаю неплохой заряд в ляжку, отчего немного сгибаюсь и морщусь. К восторгу доброй половины чертовых одноклассников.
— Ну вот, теперь вы понимаете, что такое настоящий магический бой. Даже если ты опытен в этом деле, то никогда нельзя расслабляться. Это было последнее наставление на сегодня. Встретимся в следующий раз. У вас уже скоро звонок, — удовлетворенно говорит учитель, чувствуя себя победителем.
— Хех, Волкова опустили, — шипит кто-то из пацанов.
— Да, не получилось повыеживаться сегодня. Не так уж и крут, больше разговоров, — пафосно процедила девчонка.
Значит так? Что ж, усач хочет играть по-взрослому. Тогда мы слегка потанцуем. Времени у меня еще очень много, желания хоть отбавляй. Так зачем тогда себя сдерживать?
— Эээ, господин наставник. Постойте пожалуйста, есть вопрос, — говорю, привлекая внимание учителя и всего класса.
— Да-да, только быстро, пожалуйста, — пафосно отвечает мне Палыч.
— Простите, а что если задницу носорога пришить к жирафу? Будет ли в этом польза для сохранения окружающей среды или нет? — спрашиваю на полном серьезе, нахмурив брови.
— Чего? Это что… — вырывается из усатого рта.
В тот момент, в живот Ромке прилетает оранжевая змея. Палыч ахает, стонет и чуть не роняет палочку.
— Ай, нет… что за черт? Погоди, что ты сделал, — кряхтит, сгорая от ярости и стыда.
— Помни, ученик, даже если ты очень силен, никогда нельзя расслабляться. А то распоясались мне тут, обалдуи. Я вас научу, гады, империю любить, — деловито говорю я и дую на кончик палки, будто там идет дым.
Класс взрывается смехом. Кое-кто даже слегка аплодирует. Особенно восхищены парни. Выходит, их честь спасена. Чего нельзя сказать о наставнике, который стоит в стороне мокрым щенком.
— Хватит! Тихо все! Сохраняйте дисциплину в конце концов, — пытается командовать он, но его мало кто слушает.
— Во-л-ко-в, ну Волков, — цедит усатый сквозь зубы.
— Да, да, я вас слушаю. Есть какие-то вопросы, господин Роман Павлович? — спрашиваю, как ни в чем не бывало.
— Аррр, ты попутал. Я тебя сейчас… аррр, — ворчит, выставляя чертову палочку.
В меня летит молния, за ней сразу другая. Блокирую, уворачиваюсь, отхожу в сторону. Бью в ответ мощной практикой и… попадаю прямо по яйцам. Да, не знаю, как это случилось.
Палочка сама направилась не туда куда надо. Или очень даже туда, тут уж как посудить.
В общем, Палыч воет от боли, сгибается почти до земли и скулит. Класс взрывается смехом еще раз. Причем так, что кое-кто даже падает и катается по траве в диком угаре.
— Упс, извините. Это я уже не хотел, — говорю, понимая, что «пранк вышел из-под контроля».
Слова еще сильней бесят Палыча. Тот гневно рычит, будто бешеный пес. Сжимает палочку так, что она чуть не ломается от давления. И в меня летит яркая толстая молния, крупнее всех тех, что пускали друг в друга.
Рука сама устремляется вперед. Пускаю такой же заряд. И вот, наши практики встречаются
