— Послушай, — задумалась Ольга. — У волков улучшение мозга передалось по наследству. А у людей? Что-то я об этом ничего не помню в книгах.
— А там об этом ничего не было, — сказал Нор. — Не принято об этом писать. Ты не только улучшаешь память, способность соображать тоже улучшается. У умного человека это не очень заметно, но в случае с дураком разницу видно сразу. А у магов, если они образуют семьи, дети во многом превосходят родителей. Не всем это нравится. В королевстве соседей даже издали закон, запрещающий такие браки. Слышал, что и в империи с этим как-то борются, но уже не помню, о чем конкретно шла речь.
— Значит, и ваши дети тоже будут умнее? — спросил отец.
— И умнее, и дар у них будет почти наверняка, — подтвердил Нор. — И придется с пеленок учить скрывать свои возможности.
— Когда они будут те дети, — вздохнула Ольга. — Попили чай? Тогда освобождайте мне кухню. Буду готовить ужин.
Утром из-за Хитреца пришлось вставать раньше. Кабан встретил ее радостным повизгиванием, слопал морковку и все время, пока она варила горох, терся об изгородь.
— Дай сюда корыто, — сказала девушка. — И не вздумай жрать горячее. А еще лучше иди пока побегай по двору.
Хитрец немного побродил по двору, но запах варева притягивал его к свинарнику, поэтому пришлось его впустить, чтобы не сломал дверь. Вывалив ему в корыто немного разваренный и уже не очень горячий горох, Ольга оставила дверь приоткрытой и побежала заниматься завтраком.
— Покормила своего кабана? — спросил зашедший на кухню Нор. — А нас чем будешь кормить?
— Трескает вареный горох, — сказала Ольга. — Надо было, чтобы меньше возиться, и вас накормить тем же. Только, боюсь, не всем бы в классе такое понравилось. Поэтому сейчас будете есть макароны по-флотски. И отца мы с тобой ждать не будем, времени осталось всего ничего.
Они быстро позавтракали, взяли заранее собранные сумки и, надев плащи, вышли на дорогу. Виктор опять задержался, заставив понервничать.
— Так получилось, — сказал он, трогая машину. — И не нужно из-за этого переживать: если опоздаете на автобус, отвезу сам. Еще приедете раньше других.
Автобус еще не уехал, но уже стоял и ждал их на повороте. Из-за задержки приехали позже обычного и всем пришлось переобуваться в спешке. Звонок зазвенел, когда подходили к классу. Первым уроком был английский, который вела классная. На уроках она по большей части разговаривала по-русски, иначе ее мало кто понял бы. Во всем классе было только шестеро учащихся, которые более или менее знали английский. Остальные попадали в разряд балласта.
— Проверим новичков, — сказала Александра, открывая журнал. — Можно отвечать с места. Сначала Матвеев.
Она немного погоняла Нора, сделала ему пару замечаний и осталась довольной.
— Очень неплохо! Ставлю отлично. Теперь Фролов.
Олег, по мнению Ольги, отвечал еще лучше Нора.
— Обрадовали, — сказала Александра. — Тоже отлично. Может быть, и ты меня обрадуешь, Ковалева? Ты хоть и не новенькая, но здорово изменилась. Это изменение не коснулось английского?
— Да я вроде язык всегда неплохо знала, — ответила Ольга, вызвав смех в классе. — Не всегда, правда, могла вспомнить заученное.
— А теперь, значит, можешь? Вставай, сейчас проверим.
Минут пять она задавала Ольге вопросы, поправив ее ответ всего один раз.
— И тебе пятерка, — сказала она, разрешив Ольге сесть. — Сегодня хороший день. Надеюсь, Бортников мне его испортит не слишком сильно. Поднимайся, будем оценивать твои знания. Может быть, лимит на чудеса еще не выбран, и ты у нас тоже заговоришь на языке Шекспира?
— Увы, чуда не случилось! — сказала она несколькими минутами позже. — Садись, тройка.
— Как он на тебя зыркнул, — мысленно сказал Ольге Нор. — Как будто это ты ему влепила тройбан.
— Он, наверное, еще и из-за того бесится, что Ольховская пересела от него за другой стол, — ответила Ольга. — Поменялась с Кречетовой.
За английским последовала химия, потом биология… Последним шестым уроком была физкультура. Все переоделись в раздевалках в футболки и шорты и выстроились в две шеренги в центре спортзала.
— У вас есть новенькие, — сказал учитель. — Для них говорю, что меня зовут Илья Владимирович Болдин. Называть Зверем не советую. Как назовете, такое к вам будет отношение. Кто Фролов? Так, становись в строй. А Матвеев? Нет, тебе в строй становиться рано, подойди сюда. Чем занимался?
— Всем понемногу, Илья Владимирович, — ответил Нор. — В основном борьбой и фехтованием.
— Какой борьбой? — заинтересовался Болдин. — Я в свое время занимался вольной.
— У меня что-то китайское, — ответил Нор, вызвав смешки класса.
— Продемонстрировать сможешь?
— Конечно, — ответил Нор. — Только здесь, кроме вас, для меня противников нет. Да и вы…
— Ну ты и нахал! — восхитился учитель. — А ну быстро принесите несколько матов, чтобы у нашего юного гения Ушу ничего не отвалилось.
Парни с энтузиазмом бросились за матами. Еще бы, вместо урока бесплатное развлечение. Девчонки с интересом мусолили взглядами накачанную фигуру Нора.
— Ну и зачем ты устроила этот цирк? — мысленно спросил он Ольгу. — Нужно тебе было подталкивать учителя к этой демонстрации? А если он потом задумается, чего ради взялся ставить на место нахального ученика?
— Зверь тяжелее тебя в два раза, — ответила Ольга. — Поваляешь его по матам, ни у кого и мысли потом не возникнет с тобой связываться. А он тебя после этого будет только сильней уважать.
По команде учителя все четыре мата уложили квадратом.
— Вот тебе татами, — сказал он Нору, заходя на маты. — Покажи, что можешь.
Ольга только завистливо вздохнула. Двигаться так же быстро, как Нор, она не могла. Она даже не всегда могла за ним проследить, поэтому в их тренировках он никогда не работал в полную силу. Не успел отреагировать и учитель.
— Давай еще, — сказал он, поднимаясь с матов.
Нор повторил подсечку, выполнив ее по-другому из очень неудобного положения.
— Теперь я! — поднявшись, сказал Зверь и бросился к Нору.
Четырех матов оказалось маловато, поэтому когда Нор перебросил Болдина через себя, тот приземлился уже на дощатый пол. Весил он под сотню килограммов, поэтому грохоту было…
— Я встану сам, — сказал учитель бросившимся ему помогать парням. — На сегодня демонстраций достаточно. Насчет нахальства беру свои слова назад. Сейчас уберете маты, возьмете мяч и до конца урока играйте в баскетбол. А я ненадолго выйду.
— И чего добилась? — мысленно отругал подругу Нор. — Учитель хорошо приложился об пол и теперь уж точно будет мучиться мыслью, откуда в его голову пришла глупая мысль насчет матов. Когда уходил, он заметно прихрамывал. А все на меня смотрят… с опаской. Разве что пара дур тащатся от моей мускулатуры. Это было твоей целью? По-моему, отец с Виктором твою взрослость сильно преувеличили. Детства в тебе еще…
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
