Геолог.
Лесной стороной и степной сторонойШагает геолог в морозы и зной.Найдет он алмазы и уголь найдет,Умоется в речке и дальше пойдет.
Пилот.
Я пилотом стать хочу,Выше всех я полечу.Без билета маму с папойВокруг света прокачу.
Моряк.
Уходят, уходят в морские просторыПодводные лодки, эсминцы, линкоры.О чем я, ребята, мечтаю тайком?О том, чтобы стать моряком.
Ведущий. А теперь посмотрим, какими вы растете ловкими. Проводится соревнование. Дети делятся на две команды. Каждой команде дается важный пакет, который надо доставить в «штаб», преодолев препятствия: пролезть через дугу, перепрыгнуть через куб, пройти по узенькому мостику, «не замочив ноги»; подбежать к стульчику с двумя флажками и просигналить следующему ребенку, что путь свободен. Последний участник в каждом отряде бежит с пакетом и, преодолев все препятствия, отдает его воспитателю.
Ведущий. А теперь, ребята, каждый из вас нарисует богатыря и слепит из пластилина его оружие: палицу, щит, меч или деталь одежды, например шлем.
Звучит аудиозапись части первой «Богатырской симфонии» А. Бородина. Дети приступают к работе.
Праздник заканчивается организацией выставки детских работ.
Праздник «День защитника Отечества»
Звучат фанфары. В зал под праздничный «Торжественный марш» входят дети с флажками, лентами и султанами и выполняют перестроение.
Ведущий. Сегодня мы собрались, чтобы отметить День защитника Отечества. Все мы любим и ценим бойцов Российской армии. Они стоят на страже мира. Героев армии знает вся страна. И многие из вас хотят быть похожими на них – сильными, смелыми, трудолюбивыми, готовыми преодолеть все опасности.
День нашей армии сегодня,И ей уже немало лет.Привет защитникам народа!Российской армии…
Все дети. Привет!
Исполняется «Песня о Российской армии», муз. В. Витлина.
1-й ребенок.
Родная армия сильна,В боях непобедима.На страже Родины онаСтоит несокрушимо.
2-й ребенок.
Мы любим армию свою,Она – большая силаОна, бесстрашная в бою,Всех недругов разбила.
3-й ребенок.
И песни мы о ней поем,О доблестных походах.Она хранит наш мирный дом,Покой и труд народов.
Звучит песня «Наша Родина», муз. А. Филиппенко.
Мальчик.
В февральский день, морозный деньВсе праздник отмечают.Девчонки обязательноМальчишек поздравляют.
1-я девочка.
Мы не подарим вам цветов:Мальчишкам их не дарят.Девчонки много теплых словУ вас в сердцах оставят.
2-я девочка.
Мы пожелаем вам навек,Чтоб в жизни не робелось.Пусть будет с вами навсегдаМальчишеская смелость.
Дети под пение последнего куплета песни «Марш кадетов» Е. Шмакова выполняют перестроение. Группа ребят под музыку «Марш Победы» М. Старокадомского выполняет упражнение с флажками.
1-й ребенок.
Все наши дедушки и папыКогда-то в армии служили,Учились защищать Россию,Всегда подтянутыми были.
2-й ребенок.
Носили форму и фуражку,Усердно спортом занимались,Стрелять учились очень меткоИ пистолета не боялись.
3-й ребенок.
Отважных, сильных и веселыхМужчин сегодня поздравляем,И в День защитника ОтечестваСалюты в небо посылаем.
Дети с лентами и султанчиками под мелодию песни «Сегодня салют», муз. М. Протасова, сл. В. Степанова, выполняют упражнение «Салют».
В зал входит солдат Иван в мундире старых времен и поет:
Ать-два, ать-два,Горе не беда.Соловей, соловей, пташечка,Канареечка жалобно поет.
(Присаживается на пенек.)
Тяжелы солдатские дороги,Да крепки у солдата ноги.На привале, у опушки,Иль под дулом славной пушкиСвою службу мы несем,Никогда не унываем,Покой Отчизны защищаем.
Нам доверяет родная держава,О нас она в песнях поет.У нас за плечами Потемкина слава,Чапаева слава живет.Очень часто за событиямиИ за сутолокой днейСтарины своей не помним,Забываем мы о ней.
Выходят мальчики в костюмах русских богатырей, со щитами и мечами в руках.
1-й богатырь.
Нам лет еще немного,Но все мы удальцы.Шагаем дружно в ногу,Дружинные бойцы.
Иван.
И на кого ни посмотри,Все как один – богатыри!
Дети инсценируют песню «Богатырская сила», муз. А. Пахмутовой.
2-й богатырь.
На лбу бывают шишки,Под глазом – фонари,Уж если мы мальчишки,То мы – богатыри!
3-й богатырь.
Царапины, занозы…Нам страшен только йод.Тут, не стесняясь, слезыСам полководец льет.
4-й богатырь.
Пусть голова в зеленкеИ в пластыре нога,Но есть еще силенка,Чтоб разгромить врага.
5-й богатырь.
Упрямые, с утра мы —Опять на бой, в дозор…От тех сражений травмыОстались до сих пор.
Иван.
С такими бравыми парнямиМы как за прочными стенами.Довольны старые бойцы:Растут на смену удальцы!
А не померяться ли нам с вами силушкой великою?
Проводится игра «Перетягивание на палках».
Ведущий. Сегодня на празднике мы поведем рассказ о солдатской каше, которая помогала нашим воинам выстоять и разгромить врагов во все времена. Оказывается, на Руси каша известна с глубокой древности. Каша – это кушанье из сваренной крупы на воде или на молоке.
Иван. Да, каша на привале – самое знатное дело! А знаете ли вы, какая каша считается самой солдатской?
Дети перечисляют названия каш.
Иван. Самая солдатская каша – перловая. А как вы думаете, из каких злаков делают перловку? У меня есть с собой пшеница, рожь, ячмень, овес. Я хочу проверить, есть ли у вас знатоки, которые на ощупь смогут определить сорт крупы?
Проводится аттракцион «Узнай крупу на ощупь».
Иван. А пословицы солдатские вы знаете?
Дети. Знаем!
Иван. Хорошо, тогда я буду начинать, а вы заканчивайте.
Трудно в ученье… (легко в бою).
Один в поле… (не воин).
Один за всех… (и все за одного).
Пуля – дура, а… (штык молодец).
Щи да каша… (пища наша).
А не пора ли нам песней повеличать солдатскую кашу? Исполняется песня «Каша – пища наша», муз. Т. Охотниковой, сл. JI. Чениковой.
Ведущий. Ребята, давайте покажем нашим гостям, как нужно правильно варить кашу.
Проводится игра «Варим кашу».
Дети встают в круг – «горшок». Договариваются, кто из ребят будет «молоком», «солью», «сахаром» и «крупой», и одевают им платочки. Движения детей в кругу – согласно тексту стихотворения.
Иван.
Раз, два, три,Кашу нашу, горшок, вари!
(Дети начинают движение по кругу.)
Мы внимательными будем,Ничего не позабудем,Наливаем молоко…
(Ребенок-«молоко» входит в круг, остальные дети продолжают двигаться.)
Мы внимательными будем,Ничего не позабудем:Сыплем соль…
(Ребенок-«соль» входит в круг, остальные продолжают двигаться.)
Мы внимательными будем,Ничего не позабудем:Сыплем сахар…
(Ребенок-«сахар» входит в круг, остальные продолжают двигаться.)
Мы внимательными будем,Ничего не позабудем:Насыпаем крупу…
(В круг входят все остальные дети.)
Мы внимательными были,Ничего не позабыли,Все продукты поместили,Каша варится: «пых-пых»,Для друзей и для родных.А себя мы позабавим,Попрыгаем, поприседаем.А теперь все друг за другом,Разметаем кашу кругом!И попробуем-ка нашуВместе сваренную кашу.
Ведущий. Молодцы, ребята! Показали гостям, как кашу варить. А как сделать кашу вкуснее? (Добавить варенье, изюм, орехи, масло.)
Ведущий. Солдат Иван! А хотел бы ты узнать, как выглядит современный солдат?
Иван. Интересно, интересно! А вы знаете? Объясните мне.
Дети рассматривают и обсуждают иллюстрации, на которых изображены современные воины разных родов войск. Последней обсуждается форма моряка.
Выходят мальчики в бескозырках и воротничках.
1-й моряк.
Бескозырка белая,В полоску воротник.Мы парни очень смелые,Вам скажем напрямик.
2-й моряк.
Ленты за плечами,Как флаги за кормой.Со мною всегда рядомТоварищ молодой.
3-й моряк.
Да, мы, друзья, со флота,Недавно из похода.Одиннадцать недельГостили на воде.
4-й моряк.
В походе песни пели.А сколько рыбы съели?Одних пятнистых щукПоймали сорок штук!
5-й моряк.
С водопада падали,Сидели на мели.А сколько мы товарищейХороших завели!
Дети исполняют песню «Морской капитан», муз. М. Протасова, сл. О. Соар, С. Семененко, а затем мальчики исполняют «Танец моряков», под музыку песни «Капитан», Ю. Варижникова.
