первого дня в больнице он кашлял без перерыва. За это время с ребенком установили очень хороший контакт. Ему дали стетоскоп и разрешили «осмотреть» несколько детей в палате, которые были не слишком больны и могли подвергнуться этой процедуре. Наверное, впервые Мильтон действительно почувствовал свою значимость. Редактор интересовался у ребенка, который сопровождал его на некоторых обходах, считает ли он, что такой-то мальчик поправится. Мильтон, имитируя серьезный вид одного из лечащих врачей, говорил, что мальчик очень болен, но, скорее всего, выздоровеет. Затем ребенка впечатлил тот факт, что врачи были так заняты лечением других, что не болели сами. По возвращению домой кашель проявился снова, однако мать, которую обнадежило состояние сына в больнице, не обратила на него внимания, и Мильтон немедленно отказался от столь специфического использования языка своей респираторной системы. На следующей неделе у него проявился совершенно новый набор симптомов: бесконечный набор ужимок и лицевой тик. Интересным в симптомах было то, что они проявлялись, только когда мальчик находился на публике, тем самым провоцируя сильнейшее смущение матери. И вновь симптомы исчезли через несколько недель лечения. Потом Мильтона отправили в летний лагерь, приложив письмо с инструкциями директору. Первые несколько дней в лагере мальчик дулся, отказывался от еды, всем досаждал и в конце концов был отправлен домой из-за полной неспособности приспособиться к лагерной жизни. Когда он вернулся домой, его повышенная активность стала еще выше, чем прежде. Несколько приемов у психиатра смогли убедить ребенка, что в лагере ему гораздо лучше, чем дома. За оставшуюся часть лета у Мильтона получилось гораздо лучше приспособиться в лагере, в основном благодаря тому, что ему дали выиграть несколько гонок и получить некоторый вес в спортивной деятельности. Осенью, когда мальчик вернулся домой, было похоже, что он приобрел определенное самоуважение, поэтому его отправили в школу на полный день. Под наблюдением врачей консультационного центра и своего учителя Мильтон продолжал успешно адаптироваться.

Примечания

Поскольку многие слова в английском языке закачиваются на «e», а естественная потребность этого ребенка – начинать слова с конца, логично предположить, что это важный признак леворукости. – Прим. ред.

1 ... 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Наука жить. Жизнь и ее модели - Альфред Адлер бесплатно.

Похожие на Наука жить. Жизнь и ее модели - Альфред Адлер книги

Нет плохому поведению - Мишель Борба - Психология
Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков. Учебное пособие - Наталия Рождественская - Психология
Казнить нельзя помиловать - Шохом Дас - Психология
Отказываюсь выбирать! Как использовать свои интересы, увлечения и хобби, чтобы построить жизнь и карьеру своей мечты - Барбара Шер - Психология
3 ошибки наших родителей. Конфликты и комплексы - Андрей Курпатов - Психология
Мать её. Моя послеродовая депрессия - Наталья Анатольевна Авонави - Биографии и Мемуары / Здоровье / Психология
Герой: эволюция, или Как мы стали теми, кто мы есть - Ли Чайлд - История / Психология
Кто и как развалил СССР. Хроника крупнейшей геополитической катастрофы ХХ века - Владимир Исаков - Психология
Ловушка диагноза. О психотерапевтах, которые изобретают все больше болезней и все меньше помогают людям - Михаэль Мари - Психология
Как правильно менять себя и быть успешным в любой ситуации - Свияш Александр - Психология

Оставить комментарий