Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка.
Каждый день они ходили за водой. У бабушки были вёдра большие, у внучки – поменьше, у курочки – с огурчик, у мышки – с напёрсточек.
Бабушка брала воду из колодца, внучка брала из колоды, курочка – из лужицы, а мышка – из следа поросячьего копыта.
Назад идут – у бабушки вода трё-ё-ёх, плё-ё-ёх! У внучки вода – трёх-трёх-трёх. У курочки вода – трёх-трёх, плёх-плёх! У мышки – трёх-трёх-трёх, плёх-плёх-плёх!
Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут домой через огород.
А в огороде яблонька росла, а на ней яблоки висели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку ветерок, яблоньку качнул, яблочко хлоп – и зайке в лоб!
Прыгнул зайка, да прямо нашим водоносам под ноги.
Испугались они, вёдра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась.
Бабка охает на лавке: «Ох! Медведище меня чуть не задавил!» Внучка плачет: «Бабушка, волк какой-то страшный на меня наскочил!» Курочка на печке кудахчет: «Ко-ко-ко! Лиса ко мне подкралась, чуть не сцапала!» А мышка из-под печки пищит: «Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась!»
А зайка в лес прибежал. Под кустик лёг и думает: «Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками; как только меня ноги унесли!»
Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет, и то видят».
• 1. Как называется выражение «у страха глаза велики»? Можно ли его использовать в сказке о зимовье зверей? К какому эпизоду оно подходит?
• 2. Найди в тексте созвучные слова. Украшают ли они сказку?
• 3. Бабушка-старушка – это старая бабушка.
Внучка-хохотушка —…
Курочка-клохтушка —…
Мышка-норушка —…
Какой признак отражён во вторых словах-названиях?
Лубочные картинки
Лубочными картинки называются потому, что вырезались сначала на лубке́ – липовой коре, а с лубка печатались уже на бумаге. Поэтому картинки иногда называют и просто лубком.
На этих картинках очень часто изображались персонажи сказок и былин, сцены из жизни русского народа.
Русские крестьяне любили лубочные картинки и украшали ими избы.
• 1. Сравни лубочный рисунок и фотографию. Чем отличаются изображения зверей и птиц на лубке от их изображений на фотографии?
• 2. Что лучше подходит для иллюстрации к сказкам – лубочная картинка или фотография? Почему?
Вопросы и задания для повторения
Ты познакомился со сказками о животных.
• 1. Какие животные бывают персонажами русских сказок?
• 2. Кто в русских сказках чаще всего бывает хитрецом?
• 3. Для чего в русских сказках используются созвучные слова?
• 4. Какие ещё сказки о животных ты знаешь?
• 5. Придумай сказку о животных, в которой персонаж-хитрец обманывает кого-либо. Попытайся украсить сказку созвучными словами.
Делу время – потехе час
«Долгоногий жураве́ль…»
Долгоногий журавельНа мельницу ездил,Диковинку видел:Коза муку мелет,Козёл засыпает,А маленьки козлёночкиМуку выгребают,А барашки-круты рожкиВ дудочку играют,А сороки-белобокиПошли танцевати…
«Совушка-сова…»
Совушка-сова,Большая голова,На суку сидела,В стороны глядела,Головой вертела.
Потешки и потехи
Эти стишки – детские потешки. Такими стишками и песенками потешали, тешили, то есть развлекали, забавляли, маленьких детей.
«Делу время – потехе час» – говорит народная мудрость. Действительно, как нелегко было бы жить, если бы тяжёлый крестьянский труд не чередовался с праздниками.
А праздник – это и вкусная еда, и нарядная одежда. Это потехи – весёлые игры и забавы. Это пляски, хороводы. Праздник – это всегда весёлое, яркое слово: песни, шутки, приговоры. И так у всех народов.
Весёлое, яркое слово человек ценил не только в праздники. И в будни оно помогало трудиться, снимало усталость. Весёлое слово забавляло всех: и взрослых, и детей.
Мышку по воду послали. Литовская потешка
Гречку мыли, гречку мяли,Мышку по́ воду послалиПо мосту-мосточку,Жёлтому песочку.Проплутала долго —Испугалась волка,Заблудилась, слёзы градом,А колодец рядом.
Косари. Молдавская потешка
Раз – косили, два – косили,Сено в копны все сносили:Заяц косойС острой косой,Зайчонок серенькийС маленьким серпиком,Журавли с цаплямиС длинными граблями.Ой, перепёлкеХодить колко!Она кашу несла,По дороге растрясла.
Сенокос. Чешская потешка
Серый заяц сено косит,А лиса сгребает.Муха сено к возу носит,А комар кидает.Довезли до сеновала.С воза муха закричала:– На чердак я не пойдуЯ оттуда упаду,Ноженьку сломаю,Буду я хромая!
Веселье. Чешская потешка
Стали волк с козою петь,А медведь —В дуду дудеть.Пиво варит им баран,Кот отправился в чуланПохозяйничать!
• 1. Назови персонажей потешек у разных народов.
• 2. Какие потешки тебе больше понравились? Выучи их.
• 3. Какие русские потешки ты ещё знаешь?
Медвежья потеха
Потехой называли на Руси праздничные развлечения, забавы. В деревнях и городах любили медвежьи потехи, то есть представления со специально обученными, дрессированными медведями.
Умелыми дрессировщиками медведей были жители деревень Нижегородской губернии.
К. Д. Ушинский. Учёный медведь
– Дети! Дети! – кричала няня. – Идите медведя смотреть!
Выбежали дети на крыльцо, а там уже много народу собралось. Нижегородский мужик, с большим колом в руках, держит на цепи медведя, а мальчик приготовился в барабан бить.
– А ну-ка, Миша, – говорит нижегородец, дёргая медведя цепью, – встань, подымись, с боку на бок перевались, честным людям поклонись и молодкам покажись.
Заревел медведь, нехотя поднялся на задние лапы, с ноги на ногу переваливается, направо, налево раскланивается.
– А ну-ка, Мишенька, – продолжает нижегородец, – покажи, как малые ребятишки горох рвут; где сухо – на брюхе, а мокренько – на коленочках.
И пополз Мишка, на брюхо припадает, лапой загребает, будто горох дёргает.
– А ну-ка, Мишенька! Покажи, как бабы на работу идут.
Идёт медведь, нейдёт; назад оглядывается, лапой за ухом скребёт. Несколько раз медведь показывал досаду, ревел, не хотел вставать, но железное кольцо, продетое в губу, и кол в руках хозяина заставляли бедного зверя повиноваться.
Когда медведь переделал все свои шутки, нижегородец сказал:
– А ну-ка, Миша! Теперича с ноги на ногу перевались, честным людям поклонись, да не ленись, да пониже поклонись! Потешь народ и за шапку берись: хлеб положат, так съешь, а деньги, так ко мне вернись.
И пошёл медведь, с шапкой в передних лапах, обходить зрителей. Дети положили гривенник; но им было жаль бедного Миши: из губы, продетой кольцом, сочилась кровь.
• 1. Прочитай ещё раз приговоры хозяина медведя. Выдели те, которые звучат складно. Найди в них созвучные слова.
• 2. Сравни слова «теперь» и «теперича». Какое из них ты употребляешь?
«Теперича» – слово просторечное. Так говорили раньше простые, необразованные люди.
Константин Дмитриевич Ушинский
Константин Дмитриевич Ушинский – знаменитый русский педагог. Но детей он учил не только в школе. Добру, справедливости и другим хорошим качествам учили его замечательные рассказы и сказки.
Он любил и ценил народное творчество и подражал ему в своих произведениях. Они написаны выразительно, живым и ярким языком.
Загадки
Кто плачет без слёз?Днём молчит,ночью кричит.Днём спит, ночью летаети прохожих пугает.
• 1. Какие признаки поведения совы отмечены в загадках?
• 2. Сравни загадки. Какие различия в их построении ты видишь?
МальчишкаВ сером армячишкеПо дворам шныряет,Крохи подбирает,На полях ночует,Коноплю ворует.
• 1. Какие признаки внешнего вида и поведения воробья отмечены в загадке? Почему воробей сравнивается с мальчишкой? Чем они похожи?
