Однако важно не то, кто первым и с какой целью пустил в оборот аббревиатуру БРИК. Важно то, что идея объединения усилий крупных стран, не входящих в "золотой миллиард", с целью активизации сотрудничества в экономической сфере и оказания адекватного своей экономической мощи влияния на формирование мирового экономического порядка уже носится в воздухе.
Говоря о якобы предопределённом месте стран БРИК в мировой экономике, некоторые эксперты называют Китай "мастерской мира", Индию - "бюро добрых услуг", Бразилию - "всемирной фермой", а Россию - "мировой кочегаркой", поставщиком энергоносителей.
Очень важно реально оценить, какую роль может играть Россия в этом объединении.
КИТАЙ
Невероятно, но факт: среднегодовой рост ВВП уже 30 лет подряд составляет около 10 процентов, а промышленного производства - чуть менее 15 процентов. Таков результат глубоко продуманной стратегии развития страны и качества власти.
Сначала Китай завалил мировой рынок дешёвой одеждой, обувью и мебелью, а ныне стремительно теснит своих конкурентов с рынка аудио-, видео- и компьютерной техники. Золотовалютные резервы увеличиваются с неправдоподобной быстротой.
Пока Китай вынужден довольствоваться тем, что собственные технологии составляют лишь 20 процентов, а 80 процентов - иностранные. Однако китайские власти в рамках создания "экономики знаний" ставят задачу в течение ближайших лет поменять пропорцию в пользу собственных технологий.
Исключительно большое значение в Поднебесной придаётся подготовке высококвалифицированных кадров и социальному статусу учёных. Там они получают примерно в два раза больше, чем у нас. За годы реформ Пекин послал в страны Запада более одного миллиона студентов, из которых вернулись далеко не все. Многие из оставшихся в США, Англии, Германии и т.д. стали крупными учёными, специалистами. Их тоже Пекин стремится вернуть на родину, предоставляя им условия не худшие, чем они имеют там, и многие возвращаются. Руководство КНР сумело создать такие благоприятные условия для иностранных предпринимателей, для жизни иностранцев вообще, что в страну рекой потекли капиталы и технологии. Крупнейшие мировые корпорации стали создавать в Китае научно-технические центры, коих насчитывается уже около восьмисот.
Есть ещё одна сильная сторона Китая. "В китайском народе, - отмечают специалисты, - издавна укоренился культ учёности, представление о том, что только образование способно повысить положение человека в обществе, то есть служить каналом социальной мобильности". В Поднебесной практикуется сформировавшийся ещё во времена феодализма принцип подбора государственных служащих на основе открытых конкурсных экзаменов, то есть принцип меритократии - продвижение наверх благодаря заслугам и способностям.
Ставя во главу угла быстрое развитие страны, Пекин в то же время тихо, спокойно, без трескотни и бравады (и не без нашей помощи!) создаёт мощный военный потенциал. Он уже является космической державой, имеет как стратегические ракеты, так и противоракеты, а недавно стал производить и современный военный самолёт.
ИНДИЯ
Индия в последние годы набрала высокие и довольно устойчивые темпы роста, уступая лишь США, КНР, Японии и Германии. При этом добилась крупных успехов в ряде принципиально важных областей. Это - обрабатывающие отрасли, электроэнергетика, машиностроение, в том числе автомобилестроение (более 10 миллионов единиц в год, включая не только автомашины, но и автобусы, тракторы, трёхколёсные передвижные средства, мотоциклы и мотороллеры).
Здесь бурно развиваются в последние годы информационные технологии и аутсорсинг - передача сторонней организации решения тех или иных задач или бизнес-процессов. И прежде всего аутсорсинг не бытовой, а высокотехнологичный - разработка, внедрение, эксплуатация, совершенствование работы информационно-технологических систем.
Индия располагает огромной армией учёных и в этом уступает только США. Ежегодно образование получают приблизительно 2,5 млн. выпускников в области информационных технологий, техники, науки о жизни, обучаются 650 тыс. аспирантов и выпускаются около 1500 кандидатов биологических и технических наук.
Как и для Китая, для Индии западные страны, и прежде всего США, являются и "кузницей кадров", и источником получения новой техники и новых технологий. Многие индийские студенты обучаются в лучших западных университетах. Оставшиеся в западных странах выпускники нередко становятся крупными специалистами. Часть из них создают на исторической родине инновационные фирмы, другие возвращаются домой и, используя полученные знания и опыт, занимают достойные (и, кстати, хорошо оплачиваемые!) места в высокотехнологичных отраслях.
БРАЗИЛИЯ
У нас, на мой взгляд, сложилось неверное представление о Бразилии. В советские времена Бразилия ассоциировалась с футболом, карнавалами и растворимым кофе. А между тем, пока мы занимались не имеющими аналога в истории "реформами", Бразилия совершила впечатляющий рывок в своём развитии. Это сегодня промышленная держава с отраслями высоких технологий, преуспевшая в создании авиакосмической промышленности, собственной конструкции ядерных реакторов. Она выпускает автомашины, самолёты, строит крупнотоннажные суда, у неё развитая горнодобывающая промышленность и впечатляющий аграрный сектор.
В структуре бразильского экспорта изделия обрабатывающих отраслей составляют уже более 50 процентов, в то время как российский экспорт на 80-90 процентов состоит из сырья и продукции первичной переработки.
По темпам роста Бразилия уступает Индии и особенно Китаю. Однако у Бразилии более структурированная экономика, более высокая общая грамотность и более высокий уровень жизни граждан, нежели в указанных выше странах.
ВОЗМОЖНОСТИ И ПОДВОДНЫЕ КАМНИ
После прошедшего недавно в России первого саммита некоторые эксперты считают, что БРИК может быть оформлен как официальная организация мощных региональных держав, готовых предложить западному миру альтернативный путь глобального развития.
Возможно, это неформальное пока объединение в последующем может привести к появлению формальной организации со своим уставом и с необходимым набором документов. В условиях глобального кризиса и пересмотра сфер влияния страны БРИК пытаются продемонстрировать наличие собственного экономического и геополитического потенциала для принятия актуальных международных решений.
Россия принимает самое активное участие в данном процессе. Однако тут следует сохранять твёрдый расчёт, не впадать в "головокружение от успехов", не преувеличивать свои возможности и не преуменьшать влияние и возможности тех, кто не заинтересован в усилении БРИК. Влияние и возможности эти весьма велики. А внутри БРИК достаточно подводных камней.
И ещё одно важное замечание, которое нельзя упускать из виду, когда мы говорим о перспективах БРИК.
Для Китая, Индии и Бразилии и основным торгово-экономическим партнёром, и источником получения новой техники и технологий были и остаются США. В хороших деловых отношения с Америкой состоит их национальный интерес, и он будет диктовать им соответствующую политику, в каких бы международных организациях они ни участвовали. Очень серьёзный нюанс.
Болонский процесс и ЦПШ
SMS-КАЛЕНДАРЬ
10 лет назад в Болонье министры образования 29 стран приняли декларацию, предусматривающую создание к 2010 году в Европе единого пространства в сфере высшего образования. Болонский процесс пошёл. Россия присоединилась к нему в 2003 году и до сих пор пытается разобраться, чем отличается бакалавр от магистра, а они оба - от специалиста. И чем была хуже российско-советская система обучения?
65 лет назад было принято постановление Совета народных комиссаров СССР о создании нахимовских военно-морских училищ. В них должны были учиться сыновья воинов, погибших в Великой Отечественной войне. Были открыты Тбилисское, Ленинградское и Рижское училища. Но к 1955 году осталось единственное - Ленинградское, ныне Санкт-Петербургское.
120 лет назад в Германии во время правления канцлера Отто фон Бисмарка впервые в мире была официально введена государственная система защиты социальных прав - институт государственной пенсии. В США пенсии по старости появились в 1935 году, в Советском Союзе - в 1956 году. В наше время демографических проблем многие страны жалуются на то, что пенсии становятся непосильными для государственных бюджетов. Поиски новых форм поддержки пенсионеров зачастую оборачиваются лишь снижением уровня жизни стариков.
125 лет назад были приняты "Правила о церковно-приходских школах", по которым создавались одноклассные и двухклассные школы. В одноклассных изучали Закон Божий, церковное пение, письмо, арифметику, чтение. В двухклассных школах изучалась ещё и история. Детей учили священники, а также учителя, окончившие те же училища. Было основано свыше 18 тысяч начальных школ, которые назывались также "священнические школы", "церковные школы", "школы для поселянских детей". Распространение независимых церковно-приходских школ вызвало недовольство чиновничьей бюрократии. Со временем их подчинили Министерству народного просвещения.После революции церковная школа была ликвидирована Постановлением Совета народных комиссаров от 24 декабря 1917 года "О передаче дела воспитания и образования из духовного ведомства в ведение Народного комиссариата по просвещению".В советское время выражение "окончил ЦПШ" выражало насмешливую оценку уровня образования человека. Однако после распада СССР такие школы появились вновь.
