Максим не слишком любил ходить к парикмахеру. В общем-то многие дети проходят через нелюбовь стричься. Бабушка Максима – известный манипулятор. Если Максим не хотел есть, она впихивала ему в рот кашу «ложечка за ложечкой» со словами: «Не будешь есть, так маленьким и останешься». Со стрижкой бабушка подошла к вопросу более творчески. Она раз за разом читала Максиму стихотворение Э. Успенского «Страшная история» и комментировала.
Мальчик стричься не желает,Мальчик с кресла уползает,Ногами упирается,Слезами заливается.
Он в мужском и женском залеВесь паркет слезами залил.А волосы растут!
Парикмахерша усталаИ мальчишку стричь не стала.А волосы растут!А волосы растут!
Год прошел,Другой проходит…Мальчик стричься не приходит:А волосы растут!А волосы растут!
Отрастают, отрастают,Их в косички заплетают…– Ну и сын, – сказала мать, —Надо платье покупать.
Мальчик в платьице гулял,Мальчик девочкою стал.И теперь он с мамой ходитЗавиваться в женский зал.
Максим долго не мог прийти к осознанию постоянства собственной половой принадлежности. Даже будучи учеником первого класса, он еще не был наверняка уверен, что мужчина не может стать женщиной, и наоборот. Это грустный пример использования ребенка в корыстных целях взрослого. Утешает только то, что такие случаи достаточно редки.
Какие же можно сделать выводы из вышесказанного? Рассказывайте детям правду об их поле, не выдумайте «педагогических» историй, рассчитывая на воспитательный эффект.
Нетипичное поведение мальчиков и девочек
Иногда маленькие мальчики и девочки играют в игры, которые пугают родителей. И родители порой не знают, как себя вести, и просто запрещают такие игры.
А иногда родители нервничают, что ребенок «не такой, как все», боятся, что из него вырастет странный взрослый. Без паники! Если ваш мальчик достал мамину шкатулку с украшениями, не спешите отбирать ее у него. Давайте разберемся, что происходит. Сначала ответьте на два вопроса:
– Сколько лет вашему мальчику?
– Чего вы опасаетесь, когда ваш мальчик надевает женские украшения?
Попытаюсь сама ответить на ваши вопросы. Вашему мальчику около трех или четырех? Вы опасаетесь, что над ним будут смеяться, если он выйдет на улицу в украшениях, или что подобное самоукрашение приведет к гомосексуальности?
Именно в три-четыре года мальчики часто пытаются носить женские украшения, испытывают желание пользоваться декоративной косметикой. Это ни в коем случае не свидетельствует ни о гомосексуальных наклонностях мальчика, ни о каких-то нарушениях в сфере сексуальности. Некоторые родители опасаются, что, разрешая мальчику носить украшения, они могут способствовать развитию у него гомосексуальных наклонностей. Спешу успокоить вас, уважаемые читатели. Ношение бус не может спровоцировать гомосексуальность. О гомосексуальности мы будем подробно говорить в соответствующем разделе данной книги.
Вам кажется, что только ваш сын стремится украшать себя? Уверяю вас, нет. Просто многие родители предпочитают не «выносить сор из избы» и не рассказывают окружающим о том, что происходит у них в доме. И это в общем-то нормально. Разберемся, почему так происходит. Первые годы жизни ребенок преимущественно проводит с мамой, и основной эмоционально значимый объект для него – это мама. Близкая эмоциональная связь с матерью порождает стремление делать то, что делает мама, быть похожей на нее. Наверное, вы неоднократно замечали, что ребенок повторяет ваши действия, слова, интонации, привычки, часто начинает делать те же домашние дела, что делаете вы. Украшения не являются исключением. Он еще не достиг того возраста, когда мальчики начинают идентифицировать (отождествлять) себя с отцом, не понял, что бижутерия – прерогатива скорее женщин.
Особенно интересуются украшениями те ребята, чьи мамы сами любят носить ювелирные изделия. Как раз потому, что наблюдают маму, надевающую на шею бусы, и, конечно же, для мальчиков шкатулка с украшениями так же привлекательна, как и для девочки. Либо, наоборот, украшения могут оказаться привлекательны в том случае, если мама их не носит, то есть сработает эффект новизны. Ведь то, с чем раньше ребенок не имел дела, притягивает.
Желание мальчика носить украшения не может считаться признаком гомосексуальности и не может спровоцировать гомосексуальность.
Что же делать родителям в таких ситуациях? Ни в коем случае нельзя насмехаться над мальчиком, который хочет надеть мамины бусы. Ребенку сложно понять, почему мама может носить такие красивые камешки на шее, а он нет. Можно рассказать ему, что обычно мальчики не носят украшения, но ничего страшного в том, что он наденет бусы, нет, если они ему нравятся. Часто я слышу вопрос, можно ли разрешать мальчику надевать женские украшения. Если не запрещать мальчику играть с украшениями, то интерес проходит, как правило, очень быстро. Украшение – неудобный аксессуар, с ними неудобно бегать и прыгать, играть в подвижные игры. Напротив, запрещая мальчику удовлетворить свой интерес и любопытство, мы закрепляем его интерес, и он еще долго будет пытаться надеть украшения.
Если вас беспокоит тяга мальчика к женским аксессуарам, можно перенаправить его интерес. Например, рассказать, что короли часто носили украшения (и показать картины). Можно посетить этнографический музей и по смотреть на украшения шаманов, боевой «раскрас» индейцев. Также стоит обратить внимание и на то, что и в современном мире мужчины носят ювелирные изделия (обручальные кольца, цепочки, браслеты, часы). Обратите внимание сына на то, что папа носит обручальное кольцо, а сосед золотую цепочку на шее. А некоторые мужчины и женщины не носят украшений – наверное, им не очень удобно…
Игры с бижутерией не несут никаких опасностей для мальчика, если он не слышит насмешек окружающих в свой адрес. Но если от окружающих мальчик слышит насмешки или даже оскорбления, то такая ситуация может быть травмирующей.
Четырехлетний Коля любил играть в индейцев. Он надевал бусы и танцевал индейские танцы. Однажды он вышел на улицу в бусах. «Ха-ха, девчонка!» – закричал пятилетний Андрей. «Я не девчонка, я мальчик», – пытался оправдаться Коля. «Нет, ты девчонка, потому что только девчонки носят бусы». В слезах Коля бросился домой. Больше он никогда не играл в индейцев.
Так как Коля еще не дошел до стадии осознания постоянства пола и связывал пол преимущественно с внешними проявлениями (одеждой и аксессуарами), то он оказался в сложной для него ситуации.
Важно объяснить ребенку: от того, что он немного поносит бусы, он не перестанет быть мальчиком. И что его пол не зависит от одежды, украшений или косметики. Он – мальчик и будет им независимо от того, что наденет.
А что же с девочками? Нечасто, но встречаются во дворе боевые девчушки, которые носятся как очумелые, играют с мальчишками в «войнушку» и футбол. Их коленки всегда ободраны, нос разбит, короткие волосы растрепаны, сами они шумные, веселые и всегда готовы придумать новые интересные игры. Они заводилы, их обожают мальчишки, девочки смотрят с легким презрением, а взрослые… а взрослые по-разному. Знакомый портрет? Встречали таких? Или сами были такой?
Наташе пять лет. В детском саду она предпочитает играть с мальчиками. Она – лидер мальчишечьей компании. Бабушка пыталась учить Наташу вышивать, вязать, убирать и готовить. Увы, иголки падают, петли путаются, мука рассыпается. И самое главное, что Наташе всем этим заниматься очень скучно. Бабушка ворчит: «Ты же девочка, хозяйка будущая, а ничего не умеешь делать». Правда, летом в деревне Наташа научилась ловко забивать гвозди, с удовольствием поливала огород и помогала красить забор.
Вообще-то необычная картина, но давайте признаем, что девочки бывают разными. Уже в раннем возрасте некоторые девочки очень активны, подвижны, предпочитают куклам велосипед или роликовые коньки. Интересы и увлечения зависят не только от пола, но и от индивидуальности ребенка. Такую девочку сложно увлечь вязанием или вышиванием, но она с удовольствием будет колотить молотком, поливать огород и выполнять другую активную работу.
Мальчики в голубом, девочки в розовом (немного об истории и ее последствиях)
Традиционно маленьких мальчиков одевают в одежду голубого цвета, а девочек – розового. Вы думаете, что так было всегда?
Удивительно, но такое деление по цветам появилось не так давно. В первой половине XX века считалось, что розовый и красный цвета больше подходят для мальчика, а голубой и синий – для девочки. Вероятно, причиной тому было психологическое значение цвета. Красный – это цвет активности, энергии, агрессии. Синий же символизирует спокойствие, верность, постоянство. Этот цвет успокаивает и расслабляет, иногда даже чрезмерно (напомню, что «I am blue» переводится как «подавленный», «печальный»).
