таким же лауреатом Нобелевской Премии, как Азимжон Мустафоев, Джоан Роулинг и Томас Астрюк. Поэтому, она поставила это перед собой в качестве одной из главных целей в своей жизни.
Такими мечтами на душе, Шарлотта встретила Новый 2010 Год вместе со своей семьёй. Первые пять месяца 2010 года прошли окончанием пятого класса, а также дополнительными уроками английского языка. Сразу после того, как отметили Новый Год, Мануэль и Артемия Самбрано решили отправить дочку на дополнительные занятия английского языка. Они посчитали это необходимым для её будущего. Шарлотта тоже была очень благодарна родителям за такую предоставленную ей возможность учиться. Она обожала проводить своё время учёбой. А вот когда наступило 24 мая 2010 года, в тетради внутри волшебной флешки Шарлотты добавилась следующая надпись:
"Шарлотта, стоит отметить, что ты очень продуктивно провела седьмой год своей счастливой жизни. Наши поздравления! После этого года, для тебя остаeтся следующий урок:
Ты наконец осознала, какое удовольствие доставляется человеку, когда он мечтает о чём-либо. В твоём случае, ты в данный момент хочешь стать человеком, который способен внести вклад к научной сфере. Так держать, Шарлотта! Никогда не забудь, что человеком движет мечта, которая превращается в точную цель благодаря интересу к направлению данной цели. Удачи тебе в следующем году жизни!"
Вот так вот и подошёл к концу седьмой год жизни Шарлотты. А впереди Шарлотту ждёт очередной путь, наполненный новым жизненным уроком.
ГЛАВА VIII
Лето 2010 года. Мануэль Самбрано получил повышение в своей профессии в Службе Национальной Безопасности Республики Узбекистан. Артемия Самбрано тоже добилась того, что смогла успешно провести ряд трудных операций, благодаря чему её признали в качестве высококвалифицированного специалиста во всей Республике Узбекистан. Родители были очень рады за успехи друг друга. Шарлотта Самбрано всё лето провела тем, что шла на дополнительные занятия английского языка к своему новому классному руководителю со школы, Калисте Кабреро. А Сара Самбрано ходила в детский сад, где ей очень нравилось играть и узнавать новое вместе с ровесниками.
Классный руководитель Шарлотты поменялся в связи с тем, что она сразу перевелась с первого класса в пятый. Калиста Кабреро была очень мудрой женщиной лет 45. Шарлотта обучалась у неё многим новым аспектам, помимо преимущественно преподаваемого ей английского языка. В числе прочего, ей были открыты тайны утонченного общения, правила этикета и эстетики, а также глубокая вера в Аллаха. Она осознавала, насколько велика и бескорыстна любовь родителей к своим детям. Принципиальной стало понимание того, что ветренное поведение никогда не приведет к благополучию в этой жизни. Шарлотта также постигла, что уважение к старшим всегда приносит благословенные последствия. Общее впечатление от лета было для всей семьи Самбрано крайне продуктивным и обогащающим.
С приходом осени и началом шестого класса в школе Шарлотту ожидали несчетные события и новости, касающиеся предстоящего учебного года. Оказалось, что начиная с учебного года 2010–2011 во всей Республике Узбекистан решили обновить список изучаемых предметов в школьной программе. Если до этих пор ученикам необходимо было изучать то, что они в жизни практически не могут использовать, то отныне абсолютно всё, что они могут узнать со школы, может, пригодится в будущем каждого ученика. Данный обновлённый список включал в свой состав следующие предметы: Финансовая Грамотность, которая направлена на управление финансами, бюджетирование, инвестирование и понимание финансовых инструментов. Это ведь действительно понадобится каждому молодому человеку, который однажды должен будет знать, как правильно тратить свои деньги. Цифровая Грамотность — предмет, который изучает основы работы с компьютером, программирование, информационную безопасность и эффективное использование цифровых инструментов. Критическое мышление — предмет, который развивает в учениках школы умение анализа, оценки информации и принятие обоснованных решений в течение всей жизни. Межличностные навыки — предмет, который обращает внимание на уроки по развитию навыков общения, эмпатии, решения конфликтов и сотрудничества как с членами семьи, так и с друзьями или коллегами. Самоуправление и Организация Времени — обучает эффективному распределению времени, управлению задачами и самоорганизации, что с большой вероятностью приведёт к тому, что в стране значительно повысится уровень пунктуальности. Креативное Мышление и Проектирование — предмет, который изучает способы развития креативности, а также основы проектирования и инноваций. Языки программирования и ИТ-Навыки — занимается освоением базовых языков программирования и пониманием основ информационных технологий, что тоже очень понадобится всему молодёжи будущего поколения. Здоровье и Физическая Активность — обучение здоровому образу жизни, включая питание, физическую активность и понимание основ здоровья, без которого жизнь поистине мраком становится. Предпринимательство и Бизнес-Навыки — предмет, который может пригодится будущим купцам. Благодаря этому предмету можно будет узнать о принципах предпринимательства, создании бизнес-планов и освоении базовых бизнес-навыков. Этика и Социальная Ответственность — предмет ведущий разговоры о ценностях, этике и социальной ответственности, чтобы развивать учеников как граждан и личностей. Психология и Эмоциональное Здоровье — предмет, обучающий основам психологии, эмоциональной устойчивости и управлению стрессом. Гражданское Образование — предмет, изучающий основы гражданской ответственности, права и обязанности в обществе. И, напоследок, тринадцатый предмет обновлённого списка называется Литературы на английском языке, соединяющая в себе знание международного языка и изысканных литературных творений. Эта была первая новость, о которой объявили в сентябре 2010 года. Было ещё и второе вестие.
Вторая новость была о том, что каждый ученик имел право участвовать на олимпиадах по вышеперечисленным предметам уже начиная с этого же 2010 года. И тут Шарлотта подумала об одной идее: а что, если она сама попробует участвовать на олимпиадах по всем предметам? Интересно было бы увидеть результат. Она сразу же рассказала о своём желании Калисте Кабреро. Она, разумеется, не отказалась. Поэтому Шарлотта начала готовиться к олимпиаде и день и ночь.
Прошло три месяца. В декабре 2010 года провели первую стадию соревнования среди учеников школы № 24. По всем 13 предметам Шарлотта смогла победить своих конкурентов. Это означало, что её ожидала следующая стадия олимпиады, которая проводится среди победителей с каждой школы всего Самаркандского района. Вообще-то, согласно правилам, участнику олимпиады можно было участвовать только по одному предмету. Просто Шарлотта так сильно попросила попробовать себя во всём, что администрация школы решила дать ей такую исключительную возможность. Однако, Шарлотта явно не ожидала такого поворота событий. Она так устала каждый день заниматься по 13 предметам, чтобы не проиграть во второй стадии, что именно в феврале была слишком утомлённой. А вторая стадия ведь назначена была именно в феврале 2011 года. Она пожалела, что не соблюдала правила так, как они есть. Она не смогла сосредоточиться на заданиях и в итоге, к
