Святозар Мракославский
Мой обэжэшник
Введение
Эта история не из тех, которые хочется рассказывать кому-то. Не знаю зачем, но я пишу это.
Я расскажу об одном очень жутком случае из моей жизни. Мне повезло, что я не из слабонервных. Многие сочтут эту историю выдумкой, либо решат, что я спятил. История про одного гонщика, виновника множества аварий, который так и остался неизвестным для широкой публики. Но я-то его запомнил. Я ведь видел его, и знаю, как дело этого неизвестного лихача связано с моим старым обэжэшником.
А может я и правда потерял разум и мне уже пора отправляться в психушку?
Что ж, приступим. Начнём издалека. С момента, с которого всё и началось.
1. Обэжэшник
В восьмом классе у меня был классный обэжэшник. Я совершенно не помню ни его имени, ни фамилии, но хорошо помню его внешность: невысокий полноватый лысый дед, ранее служивший в полиции.
Кто не знает, ОБЖ — основы безопасности жизнедеятельности. Предмет про то, как надо себя вести в тех или иных ситуациях.
Этот обэжэшник очень мало внимания уделял самой теме урока, вместо этого он читал нам лекции о дисциплине и рассказывал о себе. Из сказанного им о собственной персоне я помню несколько важных моментов: первое — у него есть электрошокер, и, если мы будем себя плохо вести, он применит его. Конечно, это ложь, он не мог пронести к нам шокер, позже обэжэшник сам сказал, что шутил, на самом деле шокер лежит у него дома. Второе — у него есть новенький лексус. И обэжэшник в шутку предлагал нашим девочкам сесть в него.
Не знаю, какую реакцию он должен у меня вызывать. Наверно, надо сказать ему спасибо за то, что он делал, потому что на ОБЖ пытаются дать вроде нужную информацию, но реально что-то полезное я не извлёк из этого предмета. А так хоть есть предметы для шуток — лексус, электрошокер и всякие прикольные фразочки. Но вот за что благодарить его не стоит, так это оценки.
На каждом уроке он вызывал нескольких учеников к доске и задавал каждому из них какой-то вопрос. По итогу человек начинал отвечать, но учитель его прерывал и вдавался, опять же, в дисциплину. А то, как он им потом ставил единицы и двойки, говоря про «накопительную систему», которую в нашей школе никто больше не практиковал, ну… Что сказать.
Такой подход к обучению не понравился одноклассникам, они начали массово на него жаловаться родителям и классному руководителю. И это дало результат.
На один из уроков математики к нам, ни с того, ни с сего, вошли: директор, один из завучей, несколько родителей из родительского комитета, классный руководитель и сам обэжэшник. Они пришли обсуждать отстранение обэжэшника от обучения нашего класса. Разговор, насколько я помню, был примерно таким:
— Нет! Дети любят меня! — раздражённо говорил обэжэшник.
— Дети! Кто не хочет, чтобы *** (Не помню его имя, но вроде оно какое-то совсем обычное, памяти не за что зацепиться) перестал вас учить? — сказал директор.
Мы все подняли руки. Кто-то сразу, кто-то нет, но по итогу все проголосовали против обэжэшника.
— Увы, ***, дети не хотят с вами работать, — сказала завуч.
— Нет же! — возмущённо ответил он. — видите, они поддержали меня! Я нужен ученикам!
До него тогда не доходило. Но потом он понял.
— Они голосовали против вас.
— Ну, — сказал он, когда осознал случившееся, — ладно. Если я буду нужен детям, я всегда приду. До свидания, класс!
Спустя два месяца, он зашёл к нам на урок русского языка.
— Дети! Я ухожу на больничный. Это не навсегда, я вернусь к вам. Я знаю, вы будете меня ждать. Я нужен вам.
После этого он ушёл. Больше в школу он не возвращался.
Следующая наша встреча с обэжэшником состоялась в тот же год, причём не лучшим образом.
Мы с одноклассниками сходили в крупный магазин, двери которого выходили на парковку. Когда мы, собственно, вышли на эту самую парковку, то увидели мчащийся на нас с боку автомобиль. Мы еле успели отскочить в сторону, а лихач только после этого начал тормозить, причём резко, повернул влево и припарковался на одном из пустых мест.
Ну и ладно, сказали бы некоторые и просто ушли. Мы сначала тоже так решили, но нам надо было идти в ту сторону, куда уехал этот автомобиль. Так что мы пошли.
И были весьма удивлены, ведь из машины, чуть не раздавившей нас, вылез тот самый обэжэшник, а после быстрым шагом пошёл к магазину. А мы тем временем решили взглянуть поближе на тот самый лексус.
Красивая зелёная машина, единственными внешними недостатками которой были большая трещина на правой фаре и небольшая вмятина на капоте.
Делать нам там было нечего, мы пошли и с тех пор я не видел обэжэшника много лет, почти одиннадцать, до того самого дня.
2. Гонщик
СМИ заполнили статьи о каком-то странном гонщике, который провоцировал аварии. Он действовал по ночам, грубо нарушал правила, вклинивался между машинами очень рисковым образом, в результате чего некоторые водители начинали резко тормозить, а ехавшие сзади них автомобили, понятное дело, врезались в них.
Подобных случаев набралось уже около восьми. Но, что было весьма странно — видеорегистраторы ломались на моменте появления таинственного гонщика, расставленные по городу камеры не видели его, а свидетели давали разные показания относительно марки этой машины и её цвета. Номер, по словам тех же свидетелей, вообще отсутствовал, по крайней мере, сзади.
Естественно, до того случая, я практически не уделял внимания этому, были дела поважнее.
Я тогда ехал в другой город, но по пути я решил взглянуть на один тихий уединённый памятник. Когда я подъехал к нему, машина сломалась. Связи не было, туда никто не заезжал. Пришлось пойти пешком к ближайшему населённому пункту.
3. Встреча
Пошёл ливень, подул сильный ветер, раздался гром. Моему положению в тот момент не позавидуешь.
И тут я услышал, как очередная машина пронеслась мимо меня. Но, в отличии от прошлых, она остановилась. Это был зелёный лексус, без заднего номера. Стёкла его были полностью затонированы, но он на несколько секунд приветственно посигналил мне аварийными огнями. Это однозначно было приглашение. Обойдя машину и посмотрев на неё спереди, я убедился, что номера нет и спереди.
