же ничтожным, как у кучера и лакея. Семья Бетховена жила в большой нужде. Поэтому он смог закончить только начальную школу. Музыкой Людвиг стал заниматься очень рано, с четырех лет. Первыми его учителями были отец и приятели отца по службе. Отец учил игре на клавесине, а приятели — на скрипке, органе и альте. Людвига заставляли бесконечно упражняться на клавесине. А так как ребенок был еще очень мал и не мог сидя дотянуться до клавиш, то ему приходилось играть стоя на скамеечке по 5—8 часов в день. Были и такие случаи, когда ночью спящего Людвига стаскивали с постели, давали в руки скрипку, запирали в чулан и приказывали заниматься до утра. Несмотря на такие занятия, маленький Луи очень любил музыку. Он быстро усвоил нотную грамоту и свободно играл по нотам с листа.
К десяти годам Людвиг хорошо играл на клавесине, органе, скрипке и альте. Но больше всего он любил импровизировать. И когда отец сердился за это и называл импровизацию баловством, мальчик говорил ему: «Но разве получается плохо?»
С четырнадцати лет Бетховен начал зарабатывать и помогать семье.
Когда Бетховену исполнилось семнадцать лет, он поехал в Вену, где жил знаменитый Моцарт, перед гением которого Бетховен преклонялся. Моцарт был восхищен игрой и необыкновенным даром импровизации Бетховена и говорил своим друзьям: «На этого обратите внимание, этот заставит говорить о себе весь мир».
С 1792 года Бетховен жил в Вене. Он прославился как блестящий исполнитель, импровизатор и композитор. Но чтобы иметь средства к жизни, ему пришлось стать домашним учителем музыки.
Бетховен жил и творил в то время, когда во Франции совершилась революция, свергнувшая короля. На знаменах республики были начертаны слова: «Свобода, Равенство и Братство». Бетховену были дороги и близки идеалы французской революции. Он писал: «Свобода — чего же больше нужно человеку?»
Музыка Бетховена, революционная по своему духу, призывала всех людей к неустанной борьбе за свободу.
В эти годы Бетховен очень много работал. Он блестяще выступал в концертах в Вене, Праге, Берлине, его импровизации ошеломляли слушателей. Имя Бетховена становилось все более известным. Когда Бетховену было 26 лет, его постигло большое несчастье, о котором он писал своим друзьям: «Вот уже три года, как мой слух постепенно слабеет! Я избегаю всякого общества, потому что не могу же я сказать людям: «Я глухой!» При моей специальности это состояние ужасно». Но Бетховен был мужественным человеком, он продолжал сочинять музыку. В это время он создал Героическую симфонию (Третью), посвященную революции во Франции, а несколько позднее — знаменитую Пятую симфонию.
Одним из самых гениальных его творений была Девятая симфония, в которой он выразил мечту о всеобщем братстве людей, о единении миллионов, о счастье и свободе всего человечества. В конце симфонии хор и солисты поют Гимн радости на слова немецкого поэта Ф. Шиллера. Этот гимн начинается с простой мелодии, которая напоминает народную песню, и разрастается в торжественную ликующую музыку.
МЕЛОДИИ ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ БЕТХОВЕНА
Отрывок из Третьей симфонии
Отрывок из финала Пятой симфонии
Отрывок из финала Девятой симфонии
Упражнение к песне „Сурок“
Пойте по нотам на слог «лю» и со словами:
Вопросы и задания
1. Расскажите о детстве Бетховена, о его занятиях музыкой.
2. В какой стране жил Бетховен? Когда?
3. Какой композитор сказал о Бетховене: «Этот заставит говорить о себе весь мир»?
4. Назовите некоторые произведения Бетховена.
5. Как относился В. И. Ленин к музыке Бетховена?
6. Какой недуг постиг Бетховена?
7. О ком поется в песне «Сурок»? Как относится Бетховен к мальчику?
8. В каком ладу написана песня «Сурок»?
9. Когда поете песню с сопровождением, следите по нотам за этим сопровождением.
10. Какому музыкальному инструменту подражает это сопровождение?
11. Пойте, называя ноты, мелодии из произведений Бетховена.
СЛУШАЙТЕ МУЗЫКУ
СЕРГЕЙ СЕРГЕЕВИЧ ПРОКОФЬЕВ
(1891—1953)
Выдающийся советский композитор Сергей Сергеевич Прокофьев с раннего детства интересовался музыкой и сочинял сам. Когда ему исполнилось девять лет, родители приехали с ним в Москву и взяли его в оперный театр. Опера произвела на мальчика большое впечатление.
Вернувшись домой в деревню, он решил написать оперу под названием «Великан». В этой опере деревенские ребята борются против грозного великана. Вот забавный отрывок из оперы девятилетнего композитора.
Затем Прокофьев задумал сочинить еще одну оперу. Вот что он сам об этом пишет: «По возвращении домой я начал сочинять другую оперу под названием «На пустынных островах». В этой опере корабль во время бури разбивался о скалы и герои попадали на пустынные острова». Дальше композитор рассказывает, что ему хотелось изобразить музыкой явления природы: мелкий, частый дождь и бурю, во время которой корабль тонет...
Будучи уже известным композитором, Прокофьев написал музыкальную сказку для детей «Петя и волк».
ПЕТЯ И ВОЛК
Эта сказка о смелом пионере Пете, который победил злого волка и спас маленькую птичку и кошку.
Сказку исполняет чтец и симфонический оркестр.
Симфонический оркестр состоит из струнных, духовых (деревянных и медных) и ударных инструментов. Каждый инструмент отличается особым характером звучания. Это своеобразие интересно использовал Прокофьев. Он пишет: «Каждое действующее лицо этой сказки изображено в оркестре своим инструментом: птичка — флейтой, утка — гобоем, кошка — кларнетом стаккато в низком регистре, дедушка — фаготом, волк — тремя валторнами аккордами[9], Петя — струнным квартетом, выстрелы охотников — литаврами и большим барабаном». И вы действительно слышите в музыке веселое щебетанье птички; покрякивания утки; вкрадчивые шаги кошки и ее прыжки; размеренную поступь дедушки. Особенно яркую музыкальную характеристику нашел композитор для смелого Пети и злого волка.
ПЕТЯ
Вот как решительно шагает Петя под эту бодрую маршевую музыку!
Струнный квартет — четыре струнных инструмента: две скрипки, альт и виолончель.
ПТИЧКА
Птичка весело чирикает: «Все вокруг спокойно».
Деревянный духовой инструмент:
ФЛЕЙТА
