Старый гоблин поднял её словно какой-то чайник…
- Теперь, когда эль очистился от мусора, снова ставим его на огонь, добавляем приправы и остужаем, - учитель снова подбросил топлива в огонь, - разогреваем до температуры танца ошпаренного гоблина, добавляем пряности, главное обязательно добавить черепаший гриб и синий мох. Ждём, когда слетится живность - жучки и мошкара придают элю особую терпкость. После варим до готовности, разливаем по крынкам и ждём пока созреет. Через два сбора можно будет пить.
- Учитель, теперь мы наконец мы займёмся зельеварением?
- Мне нравится твой настрой! Начнём с малого, - гоблин в предвкушении протирал руки.
- Волшебный горох - это первое зелье, что мы с тобой будем делать. Нам нужны четыре части червегриба, часть древесного угля, часть губчатого камня, часть личинок трупоеда, половина солёного мха, часть кислого бульона и немного костной муки.
- И что делает это зелье?
- О, это очень важное зелье! Оно занимает малый объём и дает полноценное насыщение. Но главное, оно сохраняет свои свойства долгие годы!
- Это достаточно полезная вещь. Но разве не проще запастись вяленым мясом? - даже если зелье было лишь аналогом сухпайка, я не думал и пренебрегать им, но хотелось бы увидеть плюсы.
- Проще, только вот небольшого мешочка "гороха" тебе хватит дней на тридцать, в то время как мяса на столько времени будет очень непросто с собой носить.
- Тогда прошу, научите меня!
Четыре части червегриба - основной ингредиент; уголь и губчатый камень - сорбенты, солёный мох - консервант, кислый бульон тоже, но возможно он также часть технологического процесса. Я с предвкушением наблюдал за работой учителя.
- Бери нож, будем чистить гриб. Срезай только верх. Нужно сохранить как можно больше мяса гриба, - червегриб покрывала достаточно плотная бурая кожица, под которой скрывалась мякоть, изрытая червями. Паразитизм или необычный симбиоз? Мне хотелось узнать это наверняка, но честно я понятия не имел как это сделать. Зато, я потихоньку вникал в процесс изготовления зелья.
Кислый бульон, судя по всему, какая-то органическая кислота или не очень чистая смесь кислот. То как его готовят ещё предстоит узнать. Нарезанный мелкими ломтиками и истолченный в ступке червегриб заливается кислым бульоном и оставляется на сутки. Предполагаю, что проходит процесс ферментации. Дальше котелок с ним помещается в котёл полный воды и варится на водяной бане в присутствии угля и губчатого камня, температура водяной по словам учителя такая же, как у крика "Неет! Только не это!" После варки до состояния кашицы, состав остужается до температуры весёлой ящерицы и в него добавляются толчёные личинки и соленый мох. Примерно часа четыре всё продолжает вариться, после чего постепенно добавляется половина заготовленной ранее костной муки, тушится огонь и нужно ждать, пока состав остынет до температуры чуть выше тепла тела. Дальше на специально приготовленной шкуре происходит процесс раскатывания полученной массы на шарики и обвалка их в костяной муке. После обвалки шарики помещаются в заранее подготовленные глиняные кувшины и засыпаются солёной костной мукой. В таком состоянии шарики проведут примерно один сбор светящегося мха. Честно говоря, я не видел в этом процессе какой-либо магии, но приготовление сухпайка с долгим сроком хранения без сомнения полезный навык даже несмотря на нарушение всех санитарных норм. Гоблинам это не страшно, но вот как будет с людьми я не уверен.
Эти три месяца я провёл в нетерпении. Учитель не давал каких-либо новых знаний по магии как таковой, а обучал различать различные вида мха и грибов, показывал, как найти полезные камни и личинок, а также спихнул на меня большую часть рутинной работы. Я не жаловался, зная, что это временное положение дел. Но другой магии старый гоблин отказывался меня учить, пока не подрастёт резерв, что внушало некоторые опасения, ведь я не знал вырастет ли он вообще хотя бы немного. Быть до конца своих дней учеником колдуна не самая хорошая перспектива ровно, как и участь подмастерья ремесленника, что так и не поднялся до полноценного мастера.
- Ученик, думаю горох созрел, хочешь попробовать?
- Конечно учитель! - даже если на вкус это гадость полная, я должен быть готов к реакции своего организма на лучшую доступную походную еду.
- Бери и пробуй. Один шарик медленно рассасываешь во рту, - я лишь кивнул и, достав из горшка один из шариков, закинул тот в рот. Солёная костная мука неприятно налипала на язык, но на удивление вкус самого шарика был весьма неплох, он напоминал что-то среднее между моцареллой и сыром с плесенью, еда откровенно на любителя, но для гоблинской кулинарии самое то.
- Довольно вкусно и... - я не успел закончить, как моё тело охватил жар. Не успел я испугаться, как жар начал стихать, а на грани восприятия возникло едва уловимое чувство, что казалось оставило меня года в три. Я на секунду напряг память и вспомнил. Это то самое чувство, что я начал испытывать где-то через несколько месяцев непрерывных медитаций. Чувство роста. Словно мой резерв немного растёт, и сейчас это самое чувство ненадолго захватило меня. Необходимо проверить.
- Учитель, я могу взять себе немного волшебного гороха?
- Бери кувшин, только не ешь его сразу, а лучше сделай несколько тайников. Полезная привычка.
- Спасибо, учитель! - я чувствовал нескрываемую радость. Возможно мой резерв наконец сдвинется с мертвой точки.
Глава 8 Время экспериментов.
После одного драже или пилюли мой резерв не претерпел заметных изменений. Всё так же его хватало лишь на пять Искр, всё так же я практически падал в обморок после одной вспышки пламени, но этот факт вовсе не отбивал моё желание экспериментов, проблема была лишь в том, что есть вторую пилюлю решительно не хотелось. Уже после одной я был сыт и полон энергии, что даже мясо в горло не лезло. Не страшно, ведь всегда есть следующий день и материала точно хватит на несколько десятков экспериментов.
На следующий день я повторил эксперимент. Рассасываю один из шариков, одновременно занимаясь медитацией. По ощущениям рост резерва был, но на практике изменения не заметны. Оно как бы и понятно - давай это драже заметный прирост в силе хотя бы ученикам, его бы не использовали лишь как еду. Скорее только я или гоблин с очень чутким восприятием маны способны ощутить столь незначительный прирост силы, но это неважно. Если зелье учителя помимо насыщения даёт мне прирост в силе
