читать больше книг и вслух, и «про себя». Причем читать желательно классику. Всегда можно найти что-то по душе. И тогда незаметно в речи человека начинают происходить изменения: грамотно и красиво формируются мысли, исчезают слова-паразиты, обогащается лексика, спящий мозг активируется. Пусть школьник начнет читать вслух хотя бы по 3–5 страниц в день, постепенно увеличивая их количество. Уже через 2–3 месяца вы увидите разницу и в его интонации, и в словарном запасе. Идеальным бы было, если бы дети могли ещё и слушать аудиокниги с профессиональными чтецами, которые и слова правильно выговаривают, и ударения в них ставят верно, и читают с нужной интонацией. В общем, если книг читать не будешь, скоро грамоту забудешь.
Ладно бы, если бы безграмотность школьников проявлялась только в русском языке. Но удручает, что наша молодёжь не блещет эрудицией и в других областях знаний. Они не привыкли напрягать свой мозг для решения тех или иных задач, любой ответ ищут в интернете, а в математике не могут обойтись без калькулятора. Один, к примеру, на вопрос о первой женщине-космонавте ответил: «Вроде бы её звали Зоя Космодемьянская», другой заявил, что Муму — это корова, и не мог понять, как Герасим её в лодку сумел затащить, третий никак не мог сосчитать в уме, сколько пальцев на 10 руках. Он умножал 10 на 10, считал столбиком и не мог понять, почему правильный ответ — пятьдесят, а не сто. Удивление некоторых вызвало одно из стихотворений Лермонтова, где прозвучало слово «мадонна». Для них это певица Мадонна. «Как это Лермонтов мог знать Мадонну, ведь она сейчас поёт, а он жил давным-давно?» — недоумевают они. А нам остается недоумевать, как можно задумываться над вопросом: «Как звали отца Александра Сергеевича Пушкина?» Но ведь задумываются, пытаются вспомнить, называют разные имена… И это уже не смешно, а горько. Кстати, уважаемые взрослые, задайте-ка вопрос про отца Пушкина своим сыновьям и дочкам. Будет смешно или захочется плакать?
Урок 24. И смех и грех
Наверное, не раз многие видели и читали рекламу или ценники, написанные с ошибками. Бывает, их чтение вызывает смех, иногда — недоумение и вопрос: «Как можно быть таким безграмотным? Да ещё выставлять свою безграмотность на всеобщее обозрение!». И некое чувство довольства собой: «Я так никогда бы не написал». Действительно, не научившись правильно говорить и писать на родном языке, демонстрировать своё «творчество» должно бы быть стыдно. Но это раньше безграмотная серость понимала свой недостаток и помалкивала. Теперь же она стала агрессивной и не стыдится своих ошибок. Но когда над её ошибками смеются, ей от этого очень некомфортно. Посмеёмся же над этими «грамотеями».
Вот вам объявления в торговых точках: «Трикотаж деДский» (это в отделе детской одежды вдруг решили позаботиться о дедушках), «Перок с яблоками», а ещё есть «Перашки с мясом» и «Сахар писок». Кому-то «Срочно требуется женщина на пельмени». (Бедная женщина, неужели она согласится фаршем стать, больно ведь будет!). Еще пара живодерских объявлений: «Крупная торговая сеть приглашает на работу раздельщикарыбы, продавцов и охранников». (Вот так работаешь тихо-мирно продавцом, а тебя уже, оказывается, готовятся разделывать). «Продукция нашего мясокомбината изготовлена только из мяса местных производителей». (Жалко производителей, все на колбасу пошли, получается). А кому дрова нужны, пожалуйста, и на них есть объявление: «Дрова, колотые чурками, сдоставкой». Понимайте, как хотите. И напоследок, если вы покупаете яйца и желаете проверить их свежесть, в объявлении вам подскажут, как и где это сделать: «Проверить свежесть яйца можно у продавца в колбасном отделе». Нелепые, а порой смешные ошибки на ценниках делают некоторые продавцы из соседних с нами стран. Но они плохо знают русский язык, не учились в наших школах. Но те-то примеры, что я привела во втором абзаце, написаны нашими соотечественниками, людьми, учившимися в русских школах, где слово «пирог» пишут в словарик и запоминают ещё в начальной школе! Поэтому кому-то, считаю, ошибки можно простить, Но русским людям, а особенно ответственным лицам, вещающим нам с экранов и страниц газет-журналов, выступающим перед нами на собраниях, митингах и встречах, дающим гражданам различные письменные ответы и предписания, ошибки в русском языке прощать нельзя. Грош цена неграмотному ответственному лицу, не сумевшему усвоить даже школьную программу! В моей «копилке перлов» немало записей неграмотных письменных и устных высказываний таких горе-руководителей. Приведу некоторые примеры, вдруг кто-то обнаружит, что и в его речи есть подобные «перлы». Обнаружит, покраснеет и больше никогда так не скажет и не напишет.
Не существует слов «вобщем» и «вообщем». Зато есть слова «ВООБЩЕ» и «В ОБЩЕМ». И всё. По-другому нельзя.
«ВыИграть конкурс», а не «выЙграть». Есть же слово «Игра», а не «Йгра».
Ну, сколько можно сомневаться «придти» или «прийти»!? Раз и навсегда запомните: только «ПРИЙТИ». И никаких букв Д. Но «я приДу», «ты приДёшь», «мы тоже «приДём», да и они к нам тоже «приДут». Здесь будет нужна буква «Д».
А вот в документе ставят не «роспись», а «ПОДПИСЬ». Хотите роспись — в нашу красавицу-церковь сходите. Там росписью купола можно полюбоваться.
И никаких «займов» никогда брать не нужно. И даже «микрозаймов» не берите. Потому что нет таких слов в словарях. А есть слово «ЗАЁМ». Соответственно, и «микрозаём». Вот их брать можно. Буква же «Й» появится в этих словах только в других падежах: например, «подписал договор заЙма». Надеюсь, про то, что такое падежи, отдельное объяснение не потребуется.
Грешат еще ответственные лица, произнося слово «ходатАйство», делая ударение на предпоследний слог. Раз и навсегда запомните и произносите с ударением на второй слог «ходАтайство». Только так. И точка!
Урок 25. Возраст учёбе не помеха
На сегодняшнем занятии мы продолжим говорить о словах, в произношении и написании которых чаще всего встречаются ошибки. Как бы ни выступали некоторые, заявляя, что не так важно, как сказано или написано слово, главное, что собеседнику оно понятно, тем не менее им тоже хочется прослыть образованными и культурными. В глубине души они понимают свою несостоятельность в плане грамоты, но признаваться в этом не хотят. И как защитная реакция — высказывания о том, что они своим уровнем образования довольны, не надо их учить, они сами всё знают. И вообще, достали их уже эти грамотеи со своими нравоучениями.
Но ведь есть и другие, более сознательные граждане, которые хотят учиться, у которых есть желание повысить свой уровень грамотности, которые понимают, что учиться можно и нужно в любом возрасте. Для них страницы Школы ЛИКБЕЗа
