– Из лексикона наших учеников, – сказала учительница, – исчезли такие слова, как «извините, я не вовремя, я позже зайду и т. д.»
Питер внимательно слушал и даже записал эти слова в тетрадку.
Назавтра Питер опоздал в школу. Он постучал в дверь класса, потом всунул голову и вежливо произнес:
– Извините, я не вовремя, я позже зайду…
Австрал.
475 На уроке русского языка изучали правописание букв «о» и «а» в корнях «кос» и «кас».
– Котов, – обратилась учительница к Пете. – Открой учебник и прочти нам предложение, в котором есть слово с корнем «кас».
Котов встал, открыл учебник и стал искать нужное предложение.
– Ну что ты так долго копаешься? – не выдержала учительница.
– «А это тебя не касается!» – вдруг громко прочитал Петя.
Рус.
476 Приходя в школу, Денис всегда что-то забывал: то ручку, то учебник, то дневник. При этом он пожимал плечами и говорил одну и ту же фразу:
– Дома забыл…
Однажды учительница не выдержала и строго сказала:
– Все! Завтра без родителей не появляйся! На следующий день учительница спросила:
– Где же твои родители?
Денис пожал плечами и ответил:
– Дома забыл…
Ирл.
477 В классе был ученик Вадик Кирпичев. Его часто ребята называли «Кирпич», и он обижался.
Однажды учитель по математике стал диктовать задачу:
– Масса кирпича четыре килограмма…
– Опять! – крикнул Вадик.
Рус.
478 – Голиков, – сказала Татьяна Борисовна, – почему ты такой невнимательный на уроке?
– А чего я сделал? – произнес Коля свою заученную фразу.
– Что ты пишешь в диктанте? Я диктовала: «В комнату вошел мальчик лет восьми-десяти». А ты моментально превратил мальчика в дедушку: «В комнату вошел мальчик лет восьмидесяти»!
Рус.
479 Однажды в класс вошел неизвестный, по виду старшеклассник. Ребята его окружили, а Васко крикнул:
– Эй, долговязый, достань воробушка!
И все засмеялись.
– Сейчас достану! – сказал «новичок».
Потом он вынул из портфеля классный журнал и сказал:
– Садитесь. Я ваш новый учитель!
Бразил.
480 Учительница английского языка Алла Борисовна обратилась к классу:
– Я проверила ваши сочинения на тему «Мой любимый день недели». Особенно меня поразила работа Юры Рябинкина. Я хочу ему выразить благодарность за откровенность. Слушайте, что он пишет:
«Мой самый любимый день недели – это пятница, потому что в этот день нет английского».
Рус.
«И ТОЛЬКО ДЕТИ НИКОГО НЕ БОЯТСЯ»
481 В связи с демократизацией общества учащиеся школы № 55 города Безалаберска решили перейти на самообслуживание. С нового года отметки ставят не учителя, а сами ученики. При этом успеваемость резко повысилась.
Белорус.
482 Любопытный факт обнаружил ученик Д. Войкин. Однажды на территории пришкольного участка он закопал свой дневник. Через некоторое время он с удивлением увидел, что на этом месте выросли большие лопухи.
Укр.
483 Пятиклассник Дитрих Вокс путем усиленных тренировок научился шевелить ушами. Теперь по совете учителей он начинает учиться шевелить мозгами.
Нем.
484 Дверь приоткрылась и показалась растрепанная голова Леши Мухина.
– Галина Анатольевна, можно войти?
– Входи, Мухин! Ты опять опоздал? В чем дело?
– Я… это… был у врача. У этого… ухо-горло-носа!
– Так. И что же у тебя болит?
– Ухо-горло-нос! – выпалил Мухин.
Рус.
485 – У тебя ни одной ошибки! – говорит учительница Тото. – Скажи честно, твоему отцу кто-то помогал писать сочинение?
Мекс.
486 Мама разговаривает с учителем сына:
– Уверяю вас, синьор, у моего Джулио гениальная голова. Нужно только понять его тонкую душу и не угнетать ее: никогда не спрашивайте у него того, чего он не знает!
Итал.
487 Учитель на уроке истории:
– В древности людей сажали в тюрьмы без веской причины, а в наши дни никому не взбредет в голову наказывать людей за то, чего они не совершали.
Ученик (с горечью в голосе):
– Ну тогда почему вы меня наказали за то, что я не сделал домашнего задания?
Исп.
488 Когда Молла Насреддин учился в школе при мечети, за шалости его часто наказывал злой учитель – кадий. Но побои не устрашали его, и он снова продолжал сыпать шутками и остротами.
Однажды во время урока кадию принесли огромное блюдо халвы. И тут его позвала жена.
– Дети, я покину вас на некоторое время, – сказал кадий. – Ведите себя хорошо, а самое главное – не трогайте халву, она отравленная.
Едва кадий вышел, Насреддин разделил халву на равные части и раздал всем ученикам. Когда дети доели последние крошки, вошел кадий и грозно спросил:
– Кто съел халву?
– Господин учитель! – ответил Насреддин. – Я сломал ваш перочинный нож. Горе мое было так велико, что я немедленно решил отравиться и съел халву. Но, увы, яд оказался слабым.
Туркм.
489 Приехал сын к матери в село. Зашел в дом, поставил чемодан и сходу:
– Мамаша, дай порубать!
Мать удивленно посмотрела на сына:
– Ты знаешь, как раз нечего рубать, вчера сосед, спасибо ему, все дрова порубал…
Прикусил сын губу и, наконец, выдавил:
– Мама, дайте покушать.
– Вот! Так бы и сказал, а то не успел порог переступить и сразу за работу хватаешься, – отвечала мать, подавая на стол.
Укр.
490 На первом уроке по плаванию Питер вылез из бассейна, не дожидаясь команды учителя физкультуры. Тот возмутился:
– В чем дело? Кто тебе разрешил?
– Никто. Просто, я уже напился.
Австр.
491 Школьный учитель говорит коллеге:
– Жить стало совершенно невозможно, господин Рибу. Учитель боится директора. Директор – инспектора. Инспектор – чиновников из министерства. Чиновники боятся министра. Министр – родителей. Родители боятся детей. И только дети никого не боятся.
Португ.
492 – Просто невероятно, что один человек может сделать столько ошибок! – сказала Пете учительница.
– Кто сказал, что один? Вдвоем с папой.
Укр.
493 – Милан, почему ты вчера не был в школе?
– Господин учитель, моя сестра венчалась.
– Хорошо, только смотри, чтобы этого больше не повторялось!
Серб.
494 Вот что написал Гоги в школьном сочинении на тему «Поездка за город».
«Мой дядя купил автомобиль. Когда мы проехали несколько километров по горной дороге, мотор вышел из строя. Нам пришлось возвращаться домой пешком. При этом дядя произносил такие слова, которых я не могу повторить, и поэтому вынужден закончить сочинение».
Груз.
495 – Тебе нравится ходить в школу, Агнешка?
– Да, и из школы идти нравится, только вот эти часы между ходьбой – самые противные.
Чеш.
496 Ученик – учительнице:
– Это просто смешно, до чего вы забывчивы. Ведь то же самое вы спрашивали меня на прошлой неделе и я вам ясно сказал: «Не имею понятия».
Еврейск.
497 В коридоре школы учитель встречает ученика:
– Ты почему не на уроке? Перемена уже закончилась!
– А я иду к сеньору директору интервью давать.
– Интервью? А на какую тему?
– Как я разбил окно в столовой.
Исп.
498 Христо снова опоздал в школу. Рассерженный учитель допытывается:
– Ну, что произошло на этот раз? Что помешало тебе прийти вовремя?
– Сегодня скользко. И дул сильный ветер. Делаю шаг вперед, а меня относит на два шага назад…
– И как же ты добрался до школы? – сердится учитель.
– А я повернулся к ней спиной и пошел в сторону своего дома.
Болг.
499 Учитель медресе[2] занемог. Пришел к Нему один из его учеников и сказал:
– О, господин учитель, вы похудели, точно бродячая собака! Учитель обиделся, но промолчал. Пришел второй ученик, и больной сказал с обидой в голосе:
– Увы! Что за времена? Только что один из моих учеников сравнил меня с собакой…
Второй поспешил успокоить его:
– Вы не очень-то верьте этому пустозвону, господин! Вернется к вам здоровье, поправитесь и станете толстый, как баран!
Учитель обиделся еще больше, но опять промолчал. Наконец пришел к нему Насреддин Афанди, и несчастный начал изливать ему свою обиду:
– Какой народ нынче пошел, уважаемый Афанди! Один мой ученик сравнил меня с собакой, а другой – с бараном!
– Не сокрушайтесь. Каков учитель, таковы и ученики! – ответил Афанди.
