5. Укажите, в каком ряду во всех словах происходит оглушение.
а) много дров, гадкий, робкий
б) порог, сладкий, ландшафт
в) берег, дворняжка, рентген
г) флаг, стружки, блюдце
6. Укажите, в каком ряду е, ё, ю, я обозначают один звук.
а) люк, каюта, яма
б) яркий, поёт, съёмка
в) ключ, лещ, песня
г) щавель, пьеса, консьержка
7. В каком ряду во всех словах есть ударный гласный [О]?
а) елка, поем, кует
б) добела, съемный, увлечен
в) дожить, перченый, льет
г) чопорный, освещенный, взбалмошный
8. В каком ряду во всех словах встречается звук [Ц]?
а) цапля, увлекаться, прислоняться
б) куцый, цилиндр, сердце
в) рассердиться, жаловаться, циновка
г) цельный, консультация, цитировать
9. Укажите слова, в которых звуков больше, чем букв.
а) восторженный
б) успокоиться
в) путешествие
г) объедение
10. Укажите слова, в которых букв больше, чем звуков.
а) девятьсот
б) премьера
в) неуместный
г) улыбаться
Фонетический анализ слова
При фонетическом анализе слова:
– выделяются слоги и указывается ударение;
– дается транскрипция слова;
– характеризуются гласные звуки (ударные, безударные);
– согласные (твердые и мягкие парные и непарные; звонкие и глухие парные и непарные);
– подсчитывается количество букв и звуков в слове.
Количество слогов в слове совпадает с количеством гласных букв.
Тест
1. Укажите слова, в которых букв больше, чем звуков.
а) выдающийся
б) восемьсот
в) пьедестал
г) укрываться
2. Укажите слова, в которых звуков больше, чем букв.
а) расписание
б) необъятный
в) просьба
г) проезжающий
3. Укажите слова, в которых количество букв и звуков совпадает.
а) колье
б) портьера
в) прилетать
г) указание
4. Укажите, где допущены ошибки в фонетическом разборе.
а) сеять– 2 слога, 1-ый ударный
с [с’] – согласный, глухой, мягкий
е [э] – гласный, ударный
я [й’] – согласный, твердый, мягкий
[и] – гласный, безударный
т [т’] – согласный, глухой,
мягкий ь []
5 букв, 5 звуков
б) настроение– 5 слогов, 3-ий ударный
н [н] – согласный, звонкий, твердый
а [а] – гласный, безударный
с [с] – согласный, твердый, глухой
т [т] – согласный, твердый, глухой
р [р] – согласный, звонкий, твердый
о [а] – гласный, безударный
е [й’] – согласный, звонкий, мягкий
[э] – гласный, ударный
н [н’] – согласный, звонкий, мягкий
и [и] – гласный, безударный
е [й’] – согласный, мягкий, звонкий
[э] – гласный, безударный
10 букв, 12 звуков
в) образ – 2 слога, 1-ый ударный
о [о] – гласный, ударный
б [б] – согласный, твердый, звонкий
р [р] – согласный, твердый, звонкий
а [а] – гласный, безударный
з [с] – согласный, твердый, глухой
5 букв, 5 звуков
г) вправо – 2 слога, 1-ый ударный
в [ф] – согласный, твердый, глухой
п [п] – согласный, твердый, глухой
р [р] – согласный, твердый, звонкий
а [а] – гласный, ударный
в [в] – согласный, твердый, звонкий
о [а] – гласный, безударный
6 букв, 6 звуков
5. Укажите неверные характеристики звуков.
а) [c] – согласный, твердый, парный, глухой, парный
б) [ш] – согласный, твердый, парный, глухой, парный
в) [ч’] – согласный, мягкий, парный, звонкий, парный
г) [й’] – согласный, мягкий, непарный, звонкий, непарный
6. Укажите, в каком ряду во всех словах встречаются непроизносимые согласные.
а) чувствовать, сверстник, радостный
б) местность, безжизненный, безжалостный
в) ровесник, ужасный, молотьба
г) опасный, изморось, ресницы
7. Укажите, в каком ряду во всех словах происходит озвончение.
а) просьба, косьба, сжал
б) свадьба, жуткий, грозди
в) вокзал, гербарий, позже г) футбол, брызжут, сожженное
8. Укажите, в каком ряду во всех словах происходит оглушение.
а) столб, низкий, ров
б) друг, испуг, вязкий
в) вперед, дрожь, шефствовать
г) огород, веревка, сердце
9. Укажите случаи, в которых написание и произношение совпадают.
а) поле
б) расплата
в) подписаться
г) обаяние
10. Укажите, в каком ряду все слова состоят из 5 звуков.
а) полет, пьесы, пальто
б) сапог, вожжи, драться
в) язык, съемка, ветер
г) польза, сатин, больше
11. В каком ряду во всех словах встречаются парные звонкие согласные?
а) дуга, газ, беда
б) горе, здание, грива
в) мина, реле, бледный
г) нора, нервы, база
12. В каком ряду во всех словах встречаются только непарные звонкие согласные?
а) мир, рама, милый
б) нрав, варенье, бидон
в) замер, минерал, город
г) модернизм, губы, бурый
13. В каком ряду во всех словах встречаются непарные мягкие согласные?
а) чаща, чай, щучий
б) чертог, жук, шов
в) четкий, щуплый, черепаха
г) подзуживать, расчертить, подъехать
14. В каком ряду во всех словах встречаются непарные твердые согласные?
а) жадный, цепкий, широкий
б) пощечина, ужасный, крыжовник
в) кучевые (облака), прижаться, шорник
г) пришить, прибежать, оценить
15. Укажите неверную характеристику звука [Й’].
а) согласный мягкий
б) парный по твердости-мягкости (парный – [Й])
в) согласный звонкий
г) непарный по звонкости-глухости
16. Назовите слова, которые соответствуют следующим фонетическим признакам:
– 2 слога, 1-ый ударный;
– 6 букв, 6 звуков;
– все согласные звонкие;
– 4 согласных звука, 2 – гласных.
а) желудь
б) жизнью
в) второй
г) бугров
17. Укажите, в каком ряду все слова имеют 3 слога.
а) аптека, вяленый, ёжиться
б) армия, единица, жалюзи
в) аттестат, жалоба, ябеда
г) аукаться, жилище, крапива
Лексика и фразеология (А4-А6; В1)
Лексическое значение слова
Раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка, называется лексикологией.
То, что обозначает слово, называется его лексическим значением.
Слова, имеющие одно лексическое значение, называются однозначными (акация).
Слова, имеющие несколько лексических значений, называются многозначными (покрыть).
Многозначность слова называется полисемией (от греч. poli – много, sema – знак).
Слова могут выступать в прямом значении, которое является основным.
Переносное значение слова – это новое лексическое значение, которое возникло на основе прямого и связано с ним по смыслу (лента в волосах, лента транспорта, лента дороги).
Стилистическое использование многозначных слов:
а) возможность их употребления не только в прямом, но и переносном значении (Танки прочесывали площадь.);
б) употребление слова в различных стилях речи с разным значением (ледяные глаза – книжное, ледяная глыба – нейтральное).
Употребление слова в соответствии с присущим ему в литературном языке значением – важнейшее условие правильной речи. Это значит, что слова в предложении должны подбираться с нужной смысловой и стилистической сочетаемостью.
При употреблении слов в речи необходимо учитывать:
– особенности лексической сочетаемости (способность слов соединяться друг с другом (мужественный человек – но не «мужественная мысль»);
– стилистические особенности: большинство слов стилистически нейтральны (дорога), но встречаются разговорные (шмякнуться), просторечные слова и слова «высокого» стиля (ропот дерзкий).
Использование разностильной лексики встречается в художественной литературе как комический прием (Двое очаровательных трудящихся лежали на пляже).
Тест
Укажите, в каком значении употребляется в предложении слово:
1 вариант
отзыв.
Все отзывы ее о Матрене были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережная; и даже поросенка не держала, выкармливать почему-то не любила; и, глупая, помогала чужим людям бесплатно; и самый повод вспомнить Матрену выпал – некого было дозвать огород вспахать на себе сохою.
1) отзвук
2) отклик
3) условный ответ на вопрос
4) мнение о ком-нибудь, оценка
2 вариант
глава.
В молодости и даже позже, в победительные мужские годы, помышляя с улыбкой о старости, я всегда почему-то представлял себе крепкий деревянный дом, двухэтажный, с мансардой, вроде родового имения (откуда?), полный жизни, кишащий детьми, животными, полный музыки и щебетания, и я в нем – глава, некий чудаковатый румяный старик в свитере и отличных сапогах.
1) голова
2) начальник
3) руководитель
4) старший по положению
3 вариант
