Маленькие эбирийцы с раннего возраста поступают в школы Мудрости. Одно из таких учебных заведений находится на холме возле озера, где сконцентрировано информационно-энергетическое поле планеты. Сюда пытаются поступить одаренные дети из всей галактики Сай-Према, но не всем удаётся сдать даже первый экзамен.
Мысль – один из главных инструментов в образовании, и его надо держать в чистоте. Среди основных предметов первого класса – «Чистота и концентрация мысли». Если вы хоть чуть-чуть подумали плохо о ком-то или о чём-то, вам уже точно не поступить в эту школу. Дети из других галактик редко попадают сюда даже на экскурсию. Им ещё развивать и развивать своё сознание.
Глава 2
Школа Мудрости
У ворот главной эбирийской школы Мудрости ученики из среднего класса рисовали на песке рожицы.
– Смотрите, какого бульдога я нарисовал, такие живут на планете Сюриз, – воскликнул Литулай.
– Ух ты, действительно с Сюриза, – рассматривая рисунок, согласились ребята.
Эллионела стояла в стороне и смеялась так громко, что её голубые косички расплелись, а непослушные волосы разлетелись в разные стороны. Все обернулись.
– Элли, ты чего так хохочешь? – спросил Эн.
– Это кто такой смешной? – удивились подбежавшие ребята.
– Не знаю, так нарисовалось. Ну очень весёлая рожица. Урбан, посмотри, кто это?
К ним подошёл мальчик с ярко-жёлтыми волосами, уложенными в пучок на макушке головы.
– Так это Чебурашка с планеты Земля, есть у них там такой персонаж из мультика, – объяснил мальчик.
– Я ничего не слышала про Чебурашку, а почему-то нарисовала.
– Наверное, думаешь о практике на планете Земля, вот тебе и идёт оттуда информация, – сказал Урбан.
– Урбан, ты всё знаешь, я полечу на Землю? – спросила Кивианна, темноволосая девочка со строгими зелеными глазами. – Мне очень-очень хочется именно туда.
– По моим прогнозам, из восьми человек на Землю отправят только троих, двоих – на Вороус и троих, может быть, на Эрис, – серьёзно произнёс Урбан.
– Я не хочу на Эрис и Вороус. Я хочу на Землю, – твёрдо повторила Кивианна.
– И я, – промолвила Эллионела.
– И я! – выкрикнул Бирус.
– Мало ли что вы хотите, как скажет Совет, так и будет!
– А тебя я не спрашивала, Литулай. Причешись лучше, сейчас занятия начнутся, – Кивианна кивнула в сторону школы.
– Я уже причёсан. Это у меня сегодня такая прическа, – Литулай бережно погладил свои разноцветные, торчащие в разные стороны хвостики. – Я вот, например, совсем на Землю не хочу.
Люди там очень странные. Вчера в медитации заглянул в Россию. По-моему, у них на Земле есть такая страна, и у меня после увиденного голова десять минут болела. Пришлось боль снимать.
– Ну уж не страшнее, чем на Сюризе, я бы тоже на Землю слетал, – заметил Эн, беловолосый, стройный, с огромными голубыми глазами мальчик, мечтательно смотревший на Чебурашку.
– И я, – пискнула Фини, смущённо теребя свои оранжевые волосы. Она прилетела в школу Мудрости с планеты Африта и сумела поступить в первый класс.
Нежно зазвенел колокольчик, и открылись ворота. Красивый человек с густыми вишнёвыми волосами до плеч торжественно объявил:
– Здравствуйте! Сегодня у вас урок в пятой аудитории, – и пригласил всех войти. Ребята гуськом прошли в белый круглый зал с множеством дверей и остановились у пятой аудитории. Пятая аудитория – здесь проходят уроки «телепатии». Бирус открыл дверь и пропустил всех девочек в класс необыкновенной красоты. Розовые и белые цветы излучали тончайшие ароматы.
Стеклянный потолок был открыт, бабочки и птички свободно летали, садясь на плечи ребят. Прозрачные стены создавали полную иллюзию свободы. Среди цветов стояли удобные столики на двух учеников, в центре – крутящееся кресло для учителя.
Давайте оторвёмся от пятой аудитории и проведём небольшую экскурсию по этой необыкновенной школе. В соседней аудитории тем же предметом занимались первоклассники, только вместо цветов там росли небольшие кустарники с розовыми плодами и каждый столик был рассчитан на одного ученика. Когда малыши уставали, они могли полакомиться сливками медового вкуса, не выходя из класса.
В зале номер два можно было увидеть самые высокие деревья, растущие на Эбирии и завезённые с других планет. Как вы думаете, что за предмет изучают ребята в этом сказочном лесу? Если вы с планеты Эрис, Сюриз или Земля, то ни за что не догадаетесь. Предмет называется «левитация». В этом классе учатся летать. Сначала до нижних веток, потом всё выше и выше. Ученики с удовольствием парят с ветки на ветку, как птички, легко перенося свои тела.
А вот в третьей аудитории учились ходить по воде. Большое голубое озеро – это и есть зал для занятий. Ребята устраивались на плотах, слушали лекции, занимались теорией и тут же пробовали применить ее на практике. Необходимо суметь сделать своё тело совершенно невесомым, тогда легко можно двигаться в любую сторону. Многим удавалось быстро освоить этот предмет, так как ребята его очень любили. Если не получалось пройтись по воде, то искупаться все равно было здорово, тем более что погода располагала. Солнце так и улыбалось эбирийским ребятам.
Сейчас ученики второго класса как раз осваивали этот предмет на практике. Учитель Осиридон внимательно наблюдал за ними:
– Молодец, Цикир. Очень хорошо сконцентрировал свою мысль. Урин, молодец. Вы все молодцы.
– Но у меня же не получается, – возразил Саймур. Он мог удержать своё тело только наполовину. Так и ходил взад и вперёд по пояс в воде.
– Всему своё время. Главное, ты стараешься, значит, всё получится. Сохраняй спокойствие. Никаких эмоций. Все поняли?
– Все! – воскликнул Саймур, но не удержал своё тело и оказался под водой.
Ребята засмеялись и тут же потеряли лёгкость и друг за другом попадали в озеро. Началось общее веселье, ныряние, брызгание, визг. Учитель, улыбаясь, смотрел на своих учеников. Он знал, что детям обязательно надо расслабляться на уроках, ведь он был мудрец.
В четвёртой аудитории – совершенная пустыня. Здесь проводились уроки материализации. Ребята учились из воздуха, из ничего получать что-то. Концентрация мысли была настолько сильна, что предметы воспроизводились прямо в руках учеников. Все нужные элементы притягивались из космоса.
Целый завод, фабрика – в руках одного школьника. Вот это техника! Прогресс! Конечно, не у всех получалось, но на то и существуют школы, чтобы учиться.В шестой аудитории великие магистры медицины учили своих учеников без единой таблетки восстанавливать работу любого органа. В зале номер семь подчиняли себе время, учились существовать вне времени. Эта наука помогает эбирийцам жить очень долго. Путешествовать в прошлое и будущее может каждый ученик начиная с третьего класса.
А вот и фиолетовый зал. Огромные отшлифованные кристаллы, придающие аудитории загадочность и таинственность, занимают большую её часть. Здесь идут занятия со старшеклассниками. Их обучают полётам на другие планеты, в иные миры и галактики. Предмет называется «телепортация». Многому научились эбирийцы – дети Солнца, и своим опытом они щедро делятся с людьми других планет. Их часто называют вселенскими учителями. Много ещё интересного в школе Мудрости, но мы вернёмся в пятую аудиторию, где идёт предмет «телепатия». Все ребята, достав конспекты, спокойно повторяли предыдущую лекцию, когда их внимание отвлек большой полосатый попугай Люп, влетевший в класс:
– Здравствуйте, мудрецы! Здравствуйте, умники! Здравствуйте, друзья! – выкрикнул он и уселся на стул учителя. Ребята рассмеялись. Урбан подошел к попугаю и погладил его по спинке.
– Ещё, ещё! Люп хочет ещё!
– Хватит с тебя, давай, лети к своим. Вечером увидимся.
Дверь открылась, и на пороге появился учитель Удоф. Длинная белая борода придавала немного строгости совсем ещё молодому лицу трехсотлетнего учителя, недавно отметившего свой юбилей. Из добрых голубых глаз разлетались искорки смеха, но голос был строг и спокоен:
– Люп, у нас начался урок, освободи моё кресло.
Птица не заставила себя ждать, тут же расправила свои разноцветные крылья и вылетела из аудитории.
– Так, так, дорогие мои, – устраиваясь в кресле, Удоф обвёл всех своим смешливым взглядом. – Что-то вы сегодня настроены совсем не на телепатическую связь, а на практику. И почему ваши мысли доступны? Правило номер… Литулай, ответь.
– Правило номер 178 – закрывать свои мысли, – выпалил мальчик.
– Верно. Урок ещё не начался, а я не вижу энергетической защиты – непорядок. До практики пока далеко, и почему вы почти все хотите на Землю?
Кивианна встала и спокойно ответила:
– Меня притягивает Земля. Мои предки долгое время работали на этой планете, а некоторые до сих пор находятся там. Мне бы очень хотелось повидаться с ними и узнать об их работе, жизни. Пожалуйста, учитель Удоф, походатайствуйте перед Советом.
