Кыштымский завод. «Капустка»
Der Kyschtymski Betrieb. «Kapustka»
Но основная его заслуга в другом. Именно Шнезе фактически руководил системой медицинского обслуживания на казенных заводах – что и было прописано в его «служебном регламенте». Одними словами дела не выстроишь, а Шнезе обладал блестящими организаторскими способностями. При нем были открыты госпитали практически на всех казенных заводах, он подготовил «для рассылки по заводам» более десяти учеников. Как оказалось, весьма своевременно – в середине XVIII века начинается активное строительство заводов на Южном Урале: от Нязепетровска и Кыштыма до Златоуста, Катав-Ивановска, Миньяра.
Под занавес службы и жизни Шнезе и сам переберется на Южный Урал. За заслуги в здравоохранении он получил дворянский титул, стал владельцем имения в Оренбургской губернии, женился на местной уроженке. Его сыновья, Александр и Алексей, продолжат «отцовскую линию», но уже на военно-медицинской службе при регулярных полковых соединениях.
Расцвет немецкого врачевания на Южном Урале приходится на XIX век. «Медицинским центром» всего горного округа стал в этот период Златоустовский госпиталь. С ним связано много имен. Например, врачом в заводском госпитале начинал доктор Август Иванович Тиме. Помимо блестящего знания медицины, он остался в истории и как друг и корреспондент А. И. Герцена, ставший одним из прототипов героев романа «Кто виноват?».
Со Златоуста ведет свой профессиональный путь Карл Федорович Фукс, будущий доктор медицины, профессор, исследователь Урала, оставивший труд о болезнях горнозаводских рабочих. Здесь же начинал Александр Генрихович Фолькман, который по окончании врачебной практики организует в Екатеринбурге первые женские профессиональные курсы.
В аптеке при заводском госпитале готовил лекарства Август Федорович Вагнер, а своим развитием она обязана Даниилу Ивановичу Полю. Лекарем Кусинского завода в 1860-е годы был Арнольд Иванович Генингсон. Врачами Артинского завода были Сигизмунд и Григорий Григорьевич Тизенгаузены. В Усть-Катаве о себе добрую память оставила Аделаида Карловна Буре, проработавшая здесь более пятнадцати лет фельдшером. В революционные годы она участвовала в большевистской работе: распространяла ленинскую
«Искру», а в ее доме собирался подпольный кружок. Потомками немецких оружейников были Александр Генрихович Фолькман и Александр Эдуардович Ландезен, посвятившие более четверти века врачебной практике в Екатеринбурге.
Но, пожалуй, одной из известных всему Уралу Златоустовских немецких фамилий стала семья Линдеров. Василий Васильевич Линдер родился в Златоусте еще в 1840 году. По окончании Московского университета он получил звание провизора и должность аптекаря в заводской аптеке. В Златоустовском округе он проработает более пятнадцати лет и выйдет в отставку. Но на «пенсионном месте» не усидит – слишком деятельный характер. Да и четырех сыновей нужно было поднимать на ноги.
В. В. Линдер перебрался в Екатеринбург, где открыл свое аптечное дело и очень быстро обрел известность. Чуждый прижимистости, нередко он отпускал лекарства по низким ценам и даже бесплатно: обстоятельства у людей бывают самые разные.
Его аптечные капиталы шли также и на другие дела. Именно Линдер открыл первый на Урале «завод искусственных минеральных вод», вложился и в один из золотых приисков. Дополнительные средства были необходимы ему для конкурентной борьбы – буквально по пятам Линдера шел еще один немец-аптекарь: Адольф Эдуардович Вейерсберг, имевший в Екатеринбурге свой кожевенный завод.
Все сыновья В. В. Линдера получили высшее образование. Николай Васильевич Линдер поступил в петербургский Горный институт, но не окончил, рано умер. Андрей Васильевич Линдер стал студентом медицинского факультета Казанского университета, как и его братья, Владимир и Сергей. Получив диплом, он сначала был ординатором в акушерско-гинекологической клинике Казанского университета, а затем в Екатеринбурге занимался частной врачебной практикой в акушерстве и гинекологии. Владимир и Сергей Линдеры после смерти отца, скончавшегося в 1905 году, продолжили семейный аптечный бизнес, пока летом 1919 года советская власть не национализировала все аптеки.
Андрей Васильевич активно участвовал в общественной жизни Екатеринбурга, как говорится, «до последнего». В революционные годы он является гласным городской думы, членом попечительных советов роддома и городского четырехклассного училища, членом комитета по заведованию врачебно-санитарной частью Екатеринбурга, секретарем Уральского медицинского общества.
В мае 1918 года Линдер был арестован советскими властями в качестве заложника и отправлен на принудительные работы на
Кизеловские угольные копи. В 1919 году ушел из Екатеринбурга с белыми войсками, эмигрировал в Китай. Здесь, в Харбине, он стал учредителем общества Красного Креста Северо-Восточного Китая, преподавал в Харбинском медицинском техникуме, был учредителем и вице-председателем Харбинской монастырской больницы. Он проживет долго и умрет на чужбине в 1952 году…
На ниве народного образования
Активное привлечение немцев на русскую службу имело еще одно очень важное для Урала следствие – переплетение культур и жизненного уклада дало существенный толчок к развитию системы образования и повышению уровня грамотности.
Еще в XVIII веке Германия имела наиболее развитую систему образования среди других стран Европы. Широкому распространению просвещения там способствовала, в частности, особая этика немецкой религиозности. Лютеранская церковь ставила своей главной целью сознательное усвоение истин веры. Отсюда черпались основные черты немецкого образовательного идеала, построенного на принципах познания и освоения мира. Понятно, что уровень образования «метрополии» естественным образом проецировался и на немецкие колонии в России. Как следствие, по переписи 1897 года грамотные среди немецкого населения составляли в среднем по уральским губерниям около восьмидесяти процентов, в то время как среди остальных жителей – около тридцати.
Первым уральским учителем-немцем принято считать Андрея Ивановича Миссета. Уроженец Саксонии, он приехал на Урал еще в 1738 году, возглавил немецкую школу в Екатеринбурге, преподавал язык и арифметику, а главное – готовил переводчиков для контактов с немецкими специалистами.
На Южном Урале первая немецкая школа была организована в 1811 году в Златоусте для обучения детей оружейников из Золингена. А уже во второй половине XIX века роль немцев в образовании являлась настолько существенной, что не обратить на нее внимания было невозможно.
В образовательных программах новых школ и училищ обязательно вводилось изучение немецкого и французского языков.
Особенно это было характерно для реальных училищ, которые во многом были скопированы с германского образца. Владение языками облегчало реалистам поступление в высшие учебные заведения с техническим уклоном, а также помогало в дальнейшей работе – при знакомстве с технической литературой, в которой значительный процент составляли немецкие книги.
Учителями немецкого языка были почти исключительно немцы. Так, в Екатеринбурге, в первом на Урале реальном училище немецкий язык преподавали последовательно Юлий Шиллинг, Роберт Эрасмус, Александр Шведенберг, Александр Раппенгейм, Герман Ауке, Конрад Отт и Эммануил Фукс. Кстати, К. Отт и Э. Фукс за многолетнее и добросовестное служение были награждены орденами и имели чин статского советника. В разных городах и учебных заведениях Урала языки преподавали Фани Рейнгольдович Андерсон, Эрнест Андреевич Бруттан, Генрих Вильгельмович Беринг, Александр Федорович Бургер, Алиса Карловна Визе. По несколько предметов вели Генрих Карлович Вильгельми, Эммануил Васильевич и Эвелина Карловна Геннихи, Наталья Федоровна Геринг, Леопольдина Иосифовна Гольд, Берта Георгиевна Гольц, Евгений Юльевич Гецен. Немцы обучали и чисто прикладным дисциплинам – например, в Златоустовском механико-техническом училище столярное дело вел Петр Николаевич Гоппе.
Златоустовское ремесленное училище (ныне – Индустриальный колледж им. П.П. Аносова)
Slatoustowsker Gewerbeschule (heute – P.P. Anossow-Industrie-College)
Совершенно особый немецкий колорит в образовании приобрел Челябинск, который на рубеже XIX–XX веков с приходом железной дороги развивался стремительно, бурно, пройдя за несколько лет путь от пыльного уездного города до крупного железнодорожного и торгово-промышленного центра. В городских хрониках упомянуто немало учителей-немцев.
