Поэтому, когда вы даете указание, оно должно быть кратким, характерным, уникальным и постоянным. Итак, ко мне обратился Брайан Блессид, живая легенда, и я попытался научить его основам приучения к кличке, как только что рассказывал вам.
Я: Итак, Брайан, я хочу, чтобы вы произнесли «Дугал» и тут же дали лакомство.
Легенда по имени Брайан Блессид: ТЕПЕРЬ ДУГАЛ… О, ДУГАЛ, ДА… ВОТ ТАК… ПАРЕНЬ… ДУГАЛ… А ТЕПЕРЬ…
Я: Примерно так, Брайан. Но вы должны произнести только одно слово «Дугал» и ничего больше. А потом дать лакомство.
Легенда по имени Брайан Блессид: Да, да, я понял, Стив… АГА, ДУГАЛ, ПАРЕНЬ… ХОРОШИЙ МАЛЬЧИК, ХОРОШИЙ МАЛЬЧИК… МОЙ МАЛЬЧИК… СМОТРИ-КА СЮДА… ДУГИ, СТАРИКАН…
Я: Примерно так, Брайан. Если можете (а я знаю, что вы можете), произнесите одно только слово – «ДУГАЛ». И ничего больше. Только так можно выработать идеальную реакцию на кличку.
Легенда по имени Брайан Блессид: О, А РАЗВЕ Я НЕ ТАК ДЕЛАЮ?! АГА… ВЕРНО… НУ СЕЙЧАС… ДУГАЛ, КРАСАВЧИК ТЫ МОЙ… ДА, ДА, ТЫ МОЙ КРАСАВЧИК… ДА, ДАААА… ХОРОШИЙ ПЕС…
Я: То, что надо, Брайан. Удачи на вечернем шоу!
Глава 13
Визуальный контакт
«Ключи к царству мы находим через визуальный контакт».
ЗАЧЕМ ОБУЧАТЬ ЩЕНКА ВИЗУАЛЬНОМУ КОНТАКТУ?
Это упражнение, несомненно, облегчает все остальные. Если бы меня попросили назвать главное упражнение, то это был бы визуальный контакт! Это основа всего, о чем рассказано в этой книге. Проще говоря, если щенок на вас не смотрит, то, скорее всего, и не слушает! Правильно выполненный, прочный и надежный визуальный контакт может стать основой всего остального.
Я хочу, чтобы щенок всегда думал так:
• Если здесь есть что-то для меня, нужно посмотреть на обезьяну,
т.е. чтобы вовлечь хозяина в игру.
• Если я хочу что-то получить, нужно посмотреть на обезьяну,
т.е. чтобы хозяин спустил меня с поводка и разрешил играть с другими собаками.
• Если я нервничаю или боюсь, нужно посмотреть на обезьяну,
т.е. когда ко мне приближается ребенок на велосипеде.
Вы удивитесь, но для визуального контакта не нужна вербальная команда. Как я уже говорил, я хочу, чтобы щенок сам устанавливал визуальный контакт ради получения чего-то хорошего. Я не должен его об этом просить. Если ситуация сложится так, что мне понадобится, чтобы щенок на меня посмотрел, значит, поезд уже ушел. Может, фигурально, а может быть, и буквально!
Мне нравится представлять себе, что щенок всегда думает: «Как приучить эту обезьяну, чтобы она…
• …переходила со мной дорогу?»
• …давала мне указания?»
• …открыла заднюю дверь?»
• …кинула мячик?»
• …и дальше шагала по тротуару, ведя меня на поводке?»
Ответ очень прост: нужно посмотреть на обезьяну!
Мы уже говорили об «указаниях» на поведение – словесных. Но указания могут принимать разную форму. Сейчас я вам все объясню и приведу примеры. Инструкторы (а вы сейчас инструктор, нравится вам это или нет!) всегда считают, что указания могут быть только вербальными – «Сидеть!», «Ко мне!» и т. п. Но они могут исходить из окружающей среды, а не только из наших ртов. Вот несколько примеров:
• Когда вы открываете дверцу клетки, для щенка это указание бежать внутрь.
• Когда вы открываете пакет с лакомствами, для щенка это указание сидеть спокойно!
• Звонок в дверь может стать для щенка указанием на безумную радость – или на то, чтобы идти искать вас. Решение за вами: вы должны подкрепить то поведение, которое будет желательным в будущем!
Итак, я хочу, чтобы щенок сделал первый шаг к установлению визуального контакта, если такое вообще возможно. Если мне нужно просить щенка посмотреть на меня (может быть, мы пришли к ветеринару и я первым заметил маленькую старушку, которая направляется к нам с кошачьей переноской), то я могу прибегнуть к реакции на имя или подозвать: «Ко мне!»
Визуальный контакт – это отличное взаимоисключающее поведение, способное решить множество «проблем» (скорее всего, это будут проблемы для хозяина, чем для щенка!). Приведу примеры:
• Щенок не может тянуть поводок на улице, если он смотрит на вас.
• Щенок не может лаять, приглашая других собак поиграть, если он смотрит на вас.
• Щенок не может с лаем прыгать на ребенка, с которым вы заговорили в парке, если он смотрит на вас.
Полагаю, вы поняли. Я вас убедил? Отлично, давайте же приступим к дрессировке.
ВИЗУАЛЬНЫЙ КОНТАКТ: ЩЕНОК ПРИСТУПАЕТ К ОБУЧЕНИЮ
1. Сядьте на пол рядом со щенком. В кулаке зажмите лакомство. Держите кулак с лакомством перед собой.
2. Ничего не говорите. (Это самая трудная часть упражнения, особенно для мужчин!) Пусть щенок лизнет ваш кулак, коснется его лапой и т. п. Он будет всячески пытаться достать лакомство. Ваша задача – дождаться желаемого поведения.
3. Пристально смотрите на щенка. В ту секунду, когда он посмотрит на вас, скажите: «Хорошо!» – и дайте лакомство из руки. Как всегда, не будьте жадным – достаточно взгляда наверх, чтобы вы похвалили щенка и дали ему лакомство. По мере продолжения занятий повышайте критерии и формируйте поведение – со «взгляда наверх» переходите к «визуальному контакту». Итак, продолжаем…
4. Дайте щенку в полной мере насладиться каждым лакомством. А потом снова вытяните вперед руку с зажатым в кулаке лакомством и повторите упражнение.
Для того чтобы это (и все остальные!) упражнение было эффективным, нужны три основных фактора:
1. Мотивация: мотивируют ли щенка лакомства? Если нет, найдите лакомство получше или начните занятия в более спокойном месте или в другое время суток. Помните: щенки не теряют концентрацию, а лишь меняют ее.
2. Терпение: расслабьтесь, это же не гонка. Пока вы видите, что щенка мотивирует еда, продолжайте занятия. Путем проб и ошибок щенок разберется, какое поведение приносит дивиденды. (Мой отец всегда говорил: «Терпение – это добродетель, которая редко встречается у щенков и никогда у мужчин!»)
3. Время: чтобы щенок точно понял, какое поведение приносит дивиденды, вы должны следить за временем, словно ниндзя, и хвалить щенка в ту же секунду, как только его взгляд встретился с вашим. И тут же давать ему лакомство.
Ваша словесная похвала, которая «отмечает» желательное поведение, означает, что спешить с лакомством не придется. Для идеального обусловливания сначала хвалите щенка, а потом уже совершайте движение рукой с лакомством. Разделите процесс на два действия. Если вы не отметите желательное поведение, то щенок получит удовольствие от еды, но не поймет, за что ее получил, а это означает, что он не будет знать, что повторить в следующий раз.
Как всегда, ключ к успеху – повторение, повторение, повторение.
Занимайтесь со щенком в самых разных местах, чтобы окончательно закрепить поведение. Сначала занятия должны быть короткими и приятными. Если мотивация сильная, то вам удастся добиться 10—15 визуальных контактов и подкрепить их в течение 5—10 минут. Гораздо лучше устроить несколько коротких занятий в разных местах в течение дня, чем марафонское занятие, в ходе которого исчезнет и мотивация, и подкрепление, и прогресс.
ДОБАВЬТЕ ДЛИТЕЛЬНОСТЬ
Пока что мы с вами сосредоточивались на поведении и мгновенном подкреплении. То есть мы подкрепляли визуальный контакт. В реальной жизни вам понадобится более длительный визуальный контакт
