Национальный доход в 1053 г. вырос: в Польше вдвое по сравнению с довоенными годами, в Болгарии по сравнению с 1939 г.— на 86,7%, в Чехословакии по сравнению с 1937 г. — на 60%.
В Польше реальные доходы на душу населения, занятого вне сельского хозяйства, в 1953 г. были на 40% выше, чем в годы, непосредственно предшествующие войне. Реальные доходы на душу сельского населения были выше 1938 г. на 75%. В Венгрии в первой половине 1954 г. реальная заработная плата заводского рабочего была на 57% выше уровня 1938 г.; реальный доход крестьянской семьи был на 50% выше 1938 г. Рост реальных доходов населения определил существенный рост потребления трудящихся, В Румынии потребление рабочей семьи в 1953 г. по сравнению с 1938 г. возросло: по хлебу — на 20%, по сахару — на 48%, по растительному маслу — па 164%. Потребление румынским крестьянством ржи и пшеницы на личные нужды возросло за тот же период на 50%. Реальная заработная плата рабочих и служащих в Болгарии была в 1953 г. выше уровня 1939 г. па 38%.
В Болгарии расходы на здравоохранение в 1953 г. в 6 раз превышали уровень 1939 г. Число больничных коек в 1952 г. увеличилось до 24 522 против 10 492 в 1939 г.
Строительство социализма неразрывно связано с культурной революцией. В странах народной демократии самые широкие слои трудящихся масс приобщаются к культуре и знаниям. Революция покончила с монополией буржуазии и помещиков на образование и культуру. Образование и культура стали достоянием всего народа. Создаётся новая культура, социалистическая по содержанию и национальная по форме. Социалистическая культура СССР, являясь глубоко интернациональной по своему характеру, оказывает большое влияние на развитие национальных культур в странах народной демократии. Ускоренными темпами формируется новая, социалистическая интеллигенция. Растут инженерно-технические кадры.
В странах народной демократии изданы законы об обязательном обучении детей с 7-летнего возраста и о ликвидации неграмотности населения в возрасте с 12 до 40 лет. В Румынии в 1953/54 г. число учащихся в школах-семилетках возросло по сравнению с довоенным 1938/39 г. в 4,7 раза, в средних школах — более чем в 4 раза, в высших учебных заведениях — более чем в 2,2 раза— с 29 тысяч до 64,3 тысячи, не считая 19 тысяч студентов-заочников.
В старой Польше в 1937/38 г. было 28 высших учебных заведений, где обучалось 48 тысяч студентов, среди которых было не более 5% детей рабочих и 9% детей крестьян. В 1953 г. в Польше имелось 83 высших учебных заведения; в них обучалось 134 тысячи студентов, среди которых подавляющее большинство — дети рабочих и крестьян.
В Венгрии в 1953 г. количество учащихся в средних школах было в 2,5 раза больше, чем в 1938 г., в неполных средних школах —в 3 раза, а число студентов в вузах увеличилось почти в 5 раз.
В подготовке специалистов высшей квалификации народно-демократические государства уже сейчас далеко обогнали многие капиталистические страны. В Польше один студент приходится на 196 жителей, в Болгарии — на 244, в то время как в Англии — на 500 жителей, в Турции — на 820.
Успехи социалистического строительства в странах народной демократии являются новым доказательством того, что капиталистический способ производства изжил себя, что социалистическая, система хозяйства имеет неоспоримые преимущества перед капиталистической системой.
Краткие выводы
1. Народно-демократическая революция в странах Центральной и Юго-Восточной Европы — Польше, Чехословакии, Венгрии, Румынии, Болгарии и Албании — прежде всего до конца разрешила задачи буржуазно-демократической революции. Антифеодальный характер революции выразился в проведении- революционных аграрных преобразований — помещичья земля подверглась конфискации и поступила в раздел между безземельными и малоземельными крестьянами. Антиимпериалистический характер революции выразился в том, что она освободила народы Центральной и Юго-Восточной Европы от ига империализма и обеспечила им национальную самостоятельность. Одновременно с решением антифеодальных задач происходило перерастание буржуазно- демократической революции в социалистическую, что выразилось в социалистической национализации крупной и средней промышленности, транспорта, банков, внешней торговли, оптовой внутренней торговли. Народно-демократическое государство стало с успехом выполнять функции диктатуры пролетариата. Народно-демократическая власть основана на тесном союзе рабочего класса с трудящимся крестьянством под руководством рабочего класса.
2. Экономика стран народной демократии в переходный период от капитализма к социализму характеризуется наличием трёх основных экономических укладов: социалистического, мелкотоварного и капиталистического. Ведущая роль принадлежит социалистическому укладу. Народно-демократические государства, исходя из объективных экономических законов, опираясь на социалистический сектор, в борьбе с капиталистическими элементами проводят политику построения социализма.
3. Социалистическая индустриализация стран народной демократии является решающим условием преодоления их технико-экономической отсталости, построения социализма и обеспечения роста народного благосостояния. Благодаря преимуществам социалистических форм хозяйства, взаимопомощи и сотрудничеству внутри социалистического лагеря страны народной демократии превратились из аграрных и аграрно-индустриальных в индустриально-аграрные.
4. Для победы социализма в странах народной демократии необходимо социалистическое преобразование сельского хозяйства. Социалистическое преобразование крестьянских хозяйств происходит в этих странах путём их постепенного производственного кооперирования на добровольных началах при сохранении частной крестьянской собственности на землю. Обобществление всей земли явится результатом развития высших форм производственных кооперативов.
5. Строительство социализма в странах народной демократии привело к значительному подъёму материального и культурного уровня жизни трудящихся: ликвидации безработицы, росту реальной заработной платы рабочих и реальных доходов крестьян. Для обеспечения дальнейшего подъёма благосостояния трудящихся необходима ликвидация диспропорций между быстрым ростом промышленности и отставанием сельского хозяйства. Подъём сельского хозяйства обеспечивается путём дальнейшего развития производственного кооперирования, а также использования резервов и неисчерпанных возможностей развития индивидуального крестьянского хозяйства.
