Поддерживайте интерес ребенка
Когда ребенок с увлечением читает то, что вызывает у него интерес, в мозге выделяется дофамин и создается дополнительная стимуляция отделов, отвечающих за беглость чтения, понимание прочитанного и мышление более высокого уровня. Никто лучше вас не знает, что интересует вашего ребенка. А ведь именно это и является главной побудительной силой, заставляющей его читать. Детей привлекают книги, которые связаны с какими-то приятными для них воспоминаниями. По мере того как ребенок читает все больше и больше книг на темы, которые вызывают у него интерес (путешествия, океаны, космос, насекомые, герои), его знания по соответствующим предметам становятся все более глубокими, что, в свою очередь, помогает ему отличиться в школе, завоевать уважение окружающих и укрепить чувство собственного достоинства. Это, в свою очередь, способствует повышению успеваемости и по другим школьным дисциплинам. Постоянное чтение книг на интересующие ребенка темы и приобретение все более и более глубоких познаний в этих областях стимулирует процесс мышления, что оказывает положительное влияние на учебу в целом.
Поэтому постарайтесь определить, чем больше всего интересуется ваш ребенок, и обеспечьте его литературой на эту тему, причем такого уровня, чтобы он мог читать самостоятельно. Держите на виду разные книги и журналы. Посмотрите, какие из них привлекут внимание ребенка. Сходите вместе в библиотеку или в книжный магазин. Все это поможет вам определить круг интересов ребенка или даже расширить его. Обратите внимание на то, что его привлекает. Если вы видите, что его интересуют книги на определенную тему или каких-то конкретных авторов, обратитесь к библиотекарю и спросите, не посоветует ли он вам что-нибудь. Можете также зайти на сайт интернет-магазина и поискать книги, по тематике близкие к тем, которые понравились ребенку. Помогите ему найти что-то такое, чем он мог бы по-настоящему увлечься и что выходило бы за рамки узкой школьной программы. Благодаря вашему участию и поддержке интерес ребенка к книгам будет возрастать, а затем поднимется на новый уровень, и он откроет для себя возможность связать актуальные исключительно для него сведения с теми знаниями, которые пригодятся в школе.
Вдохновляйте, но не принуждайте
Не требуйте от ребенка, чтобы он дочитывал каждую книгу до конца и пересказывал вам ее содержание. Если он просто сидит и читает ради удовольствия, не делайте из этого проблему. Не нужно давить на ребенка, иначе в следующий раз он вообще не захочет брать в руки книгу. Лучше пусть он сам заведет разговор о книжке, а вы можете поддержать беседу, чтобы показать, что одобряете его начинание. Предложите ребенку вслух прочитать главу из книги или спросите, не может ли он вам что-нибудь почитать, потому что вас заинтересовала эта тема.
Учтите, что ребенку свойственно подражать своим родителям. Когда он видит, что вы читаете не только то, что нужно по работе, но и просто ради удовольствия, его отношение к книгам изменится. Неплохо также, чтобы ребенок видел, что вы с интересом беретесь за техническую литературу. Это поможет ему преодолевать трудности, связанные с чтением более сложных текстов, в том числе научного характера. Поговорите с ребенком о тех проблемах, с которыми вы сами сталкиваетесь в процессе чтения. Если в данный момент вы читаете книгу о работе с компьютером, где много сложного материала, и вам время от времени приходится делать перерывы или что-то выписывать, объясняйте, что и зачем вы делаете. Скажите: «Это трудный текст, поэтому мне приходится все время делать перерывы. Просто нужно дать моему мозгу передышку, сделать своего рода перерыв». Или: «Чтобы работать с недвижимостью, надо знать определенные законы. Но дело в том, что не все они так уж интересно написаны. Иногда я по два-три раза читаю одно и то же предложение. Мне приходится даже что-то выписывать, чтобы лучше понять и запомнить то, что прочитала. Но мне нужно пройти собеседование, чтобы получить лицензию на занятие брокерской деятельностью, поэтому я буду штудировать этот текст. Меня будет согревать мысль о том, что однажды наступит день, когда я достигну своей цели».
(window.adrunTag = window.adrunTag || []).push({v: 1, el: 'adrun-4-390', c: 4, b: 390})
Если у вас в детстве не возникало интереса к чтению или оно давалось вам труднее, чем другим, этой информацией тоже можно поделиться с ребенком. Ведь он, замечая, что вы читаете книги, написанные мелким шрифтом, в которых много-много страниц и нет картинок, может подумать, что вы просто рождены для этого или гораздо умнее, чем он. Если когда-то вам совсем не нравились какие-то книги, а потом, когда вы подросли и у вас расширился словарный запас, возник к ним интерес, обязательно поделитесь этими воспоминаниями со своим ребенком. Ведь он хочет во всем быть похожим на вас. Зная о том, какие трудности и разочарования приходилось преодолевать в свое время вам, он, в свою очередь, сможет сделать то же самое.
Упражнения, стимулирующие интерес к чтению
Наряду с физической активностью, играми и упражнениями на самомотивацию, чтение вслух кем-то из родителей – это такого рода деятельность, которая, как показывают исследования работы мозга, способствует выработке дофамина. Чтобы ребенок понял, что книги приносят пользу, подбирайте литературу, которая вызовет у него интерес или будет связана с какими-то приятными для него событиями (каникулами, любимыми кинофильмами, особыми случаями в жизни и т. п.). Если в книжках, которые вы читаете вслух, будут попадаться трудные слова, выходящие за пределы понимания ребенка, объясняйте их значение.
Семейное чтение покажет ребенку, что это занятие любят все его родственники. Установите специальное время, в которое все члены семьи читают книги по собственному выбору. Главный упор нужно делать на удовольствии от чтения. Каждый из членов семьи может вслух зачитать несколько любимых мест из книги или рассказать ее сюжет. Так как все в этот вечер будут заняты чтением и обсуждением книг, не следует включать телевизор или компьютер, потому что это будет служить отвлекающим фактором. Если все будут читать одну и ту же книгу, можете организовать ее обсуждение, как в настоящем литературном клубе. Возьмите на себя инициативу – предложите темы для дискуссии, и со временем дети постарше захотят присоединиться и, в свою очередь, посоветуют тему для обсуждения.
Читая вслух в комфортной обстановке, ребенок быстро оттачивает навыки беглого выразительного чтения. Вы можете увеличить время, отведенное для семейного чтения вслух, если нужно укрепить у ребенка навыки беглого чтения или повысить его интерес к этому занятию. Для этого можно предложить ему разыграть какую-нибудь сценку из той книги, которую он читает. А если добавить костюм и соответствующий реквизит, то может получиться очень забавная игра, от которой ребенок будет просто в восторге. Вы можете даже записать все на видеокамеру. Это еще больше повысит интерес к игре и укрепит позитивные ассоциации, связанные с беглым чтением вслух.
Просмотр газет также может пробудить у ребенка интерес к чтению. Помните, что этот процесс должен вызывать у него приятные ассоциации. Детям помладше очень нравятся комиксы; у более старших проявляется интерес к спортивным новостям. Как только ребенок раскроет газету, его внимание могут привлечь статьи, в которых будет много иллюстраций. Ребенок может читать газету вместе с вами либо просто рассматривать интересные фотографии и высказывать предположения относительно того, о чем может идти речь в той или иной статье. Потом он будет внимательно слушать вас, когда вы начнете читать эту статью вслух, потому что ему будет интересно узнать, верны ли его предположения. Если данная статья посвящена новостям местного или общенационального характера, предложите ребенку рассказать о его впечатлении от прочитанного. Возможно, ему захочется написать (с вашей помощью) письмо редактору или автору, чтобы поделиться своими мыслями и предложениями.
