в состоянии постоянного перемирия. Они, естественно, это чувствовали и мстили за это.
Андрей учился лучше всех в классе, но его мать все равно ругала и называла бестолковым. Он самый успешный среди трех братьев (один монах, другой журналист), но все равно мать считает его плохим, а журналиста — бедным и несчастным, хотя тот ничего не делает — хватит денег на сигареты и ладно. И мать считает, что и дети у него хуже, чем у других братьев. Он помогает матери и братьям материально, но это никак не отражается на отношении к нему.
Вводная цепочка.
— Представьте себе, что вы стоите на поляне… расскажите мне — что вы видите.
— Это маленькая поляна метров 50 на 50, трава, цветы и почти посредине поляны — старый пень. Погода хорошая, солнечно. Время — где-то около обеда.
— Сколько вам лет в образе?
— Где-то около десяти.
— Что вам хочется сделать на поляне.
— Мне хочется поваляться на траве.
— Вы можете делать все, что захотите. Вы можете полежать на траве и посмотреть, как по небу плывут облака. Вы можете понаблюдать — как в траве кипит жизнь насекомых. Вы можете побегать босиком по траве. Вы можете делать все, что захотите и сколько захотите. Только постарайтесь получить удовольствие от всего, что будете делать: почувствуйте прикосновение травы к босым ногам, тепло солнца на лице, прикосновение ветра к волосам, почувствуйте запахи, ароматы, идущие от этой поляны, услышьте голоса птиц, стрекот кузнечиков. И когда закончите общаться с этой поляной, скажите: «Закончил».
— Закончил.
— А сейчас встаньте лицом к лесу. И скоро из леса выйдет живое существо. Это может быть любое существо — которое есть в жизни или же которое бывает только в наших фантазиях. И когда оно выйдет — опишите мне его.
— Это олененок. Ему наверное всего месяцев 6–7.
— Вы его боитесь?
— Нет.
— А он вас?
— Да, наверное.
— Что вы можете сделать, чтобы он вас не боялся?
— Не знаю.
— Вы можете его чем-нибудь покормить.
— У меня ничего нет.
— Ну, может быть, у вас в карманах что-нибудь есть?
— Да, в кармане завалялась корочка хлеба. И я его протягиваю олененку. он ест!
— А теперь как он — боится вас?
— Мне кажется — нет.
— Может вам хочется погладить его?
— Да, я глажу и обнимаю его. А он доверчиво кладет голову мне на шею.
— Отлично! А теперь посмотрите на пень посреди поляны. Он вам нравится? Он здесь на месте?
— Нет, он здесь мешается.
— Что вы можете сделать с ним?
— Я его выкорчую.
— Как вы намерены это сделать?
— Я раскопаю корни, затем обрублю их топором.
— А инструменты у вас есть?
— Да, вон они на опушке леса прислонены к дубу.
— Тогда сделайте это. И когда сделаете — скажите.
— Да, я выкопал пень с корнями и сейчас его сожгу. Все — сжег!
— На месте пня, наверное, осталась яма?
— Да, и я сейчас ее засыплю.
— И останется плешь голой земли…
— Нет, я пойду в лес, наберу семян и засею это место ими. Все, сделал!
— Может быть, эту землю надо полить?
— Нет, земля достаточно сырая. Но я, наверное, все-таки полью. Здесь, недалеко от поляны находится родник, а рядом с ним — банка. Я банкой наносил воды и полил землю….И сразу трава стала расти покрыла все это место. И теперь это место не отличить от окружающей поляны.
— Отлично! Смотрите — как быстро выросла трава. Наверное, это вода целебная. Может быть, вам хочется ее попить?
— Да, я пью ее. Она очень приятная на вкус. Я также умываю лицо. Да, наверное, это вода целебная — я чувствую прилив сил!
— Отлично! Где-то на этой поляне может расти цветок — или такой же как все, или же чем-то не похожий на другие цветки. Вы хотите его найти?
— Да, попробую. Его здесь нет!
— Может быть, он скрыт тенью?
— Да, в тени березы есть цветок.
— И как ему здесь растется?
— Ему не хватает света. И земля слишком сырая.
— Что вы можете сделать для него?
— Я пересажу его на другую — солнечную сторону поляны. Да, я беру лопату. Выкапываю цветок вместе с комом земли. Переношу его на ту сторону поляны. и сажаю.
— Как вы думаете — теперь ему здесь будет хорошо?
— Да. Я сейчас его еще полью водой из целебного источника и цветок поднимает голову и направляет ее к солнцу.
Затем я ему сделал следующую цепочку: Я предложил ему представить себя идущим по дороге. По ней он пришел в кузницу, где выковал себе меч. Затем он поднялся на гору, откуда увидел Замок Спящей красавицы. Войдя в него, он разбудил красавицу поцелуем. Затем в замке он нашел родителей и получил от них благословение. Затем они вышли из замка и пошли по дороге. По пути они зашли в Храм и получили благословение от Бога. Затем они преодолели реку и получили удовольствие от купания. На том берегу реки они увидели новую, красивую, современную и модную одежду и одели ее на себя.
Затем по дороге красавица увидела Гончарную мастерскую, зашла в нее и вылепила себе красивую вазу. Потом они пришли в достроенный им раньше дом. В спальне он подарил красавице меч и она его повесила в изголовье кровати. А она ему подарила вазу, которую он поставил на прикроватную тумбочку с той стороны, где он будет спать. Затем они пригласили друзей и устроили праздник с танцами. Когда гости разошлись, они легли в постель и продолжили праздник там. А после этого заснули.
К концу лечения он привел ко мне на лечение свою жену. Я ей провел эту же цепочку, но в женском варианте. И на последнем занятии он отметил, что отношения с женой стали налаживаться, они стали разбирать проблемы, а не идти на конфликт. И сказал, что где-то внутри него появилась уверенность, что теперь он справится с ситуацией.
Я, конечно же, пока не имею катамнеза, так как прошло еще совсем немного времени. Да и с катамнезом в Москве очень сложно — здесь не принято звонить пациентам и интересоваться их состоянием. А он сам мне пока не звонил.
Помощь в выборе между женой и любовницей
Большие проблемы мужчинам приносит их «самцовость». Понятно, что для мужчины оплодотворить как можно большее количество женщин — природный императив. Но это может создать огромное количество проблем для него, так как он начинает метаться между семьей и любовницей. И я придумал технологию для помощи в выборе между
