Примерно в возрасте трех лет у маленького человечка формируется сознание половой принадлежности: «Я – мальчик» или «Я – девочка!» – после чего ребенок начинает внимательно изучать себя и окружающих людей: «А чем мы друг от друга отличаемся?» Большой интерес ребенка в этот период вызывает сексуальный аспект: так, мальчик с любопытством изучает мамину грудь, трогает ее ручками и даже испытывает смущение. В детском саду мальчик может интересоваться половыми органами девочек, а девчушкам, в свою очередь, будет любопытно, что «там» у мальчиков. Абсолютно нормальной реакцией деток в этом случае будет смех или удивление.
Этот период жизни ребенка является довольно сложным – детки сталкиваются с тем, что самым желанным объектом для них становится родитель противоположного пола. Мама кажется мальчику самой красивой, самой приятной: «Кушай хорошо, чтобы не постарела. Когда вырасту, женюсь на тебе». Естественно, отец в этом случае предстает фигурой угрожающей. Для девочки, наоборот, идеалом становится образ любимого папочки, тогда как мать она пытается отодвинуть на второй план. Время эдипова комплекса является абсолютно нормальным этапом развития ребенка, и если не заострять на этом внимания, не ругать и не вызвать у крохи чувства вины, постепенно чувство влечения и ревности пройдет.
3. Препубертатный период начинается в 5—7 лет и завершается к 12—14 годам. На этом этапе формируется полоролевой стереотип, а основной вопрос, на который стремится ответить ребенок: «Если я мальчик, то какой я?» или: «Если я девочка, то какая я?» Дети начинают познавать себя, выбирают свою роль, учатся общаться со сверстниками, внимательно наблюдают за родителями и пытаются подражать им. Малыши иногда играют в «маму» и «папу», демонстрируя при этом недетские сцены. Обеспокоенные родители опять же спешат поругать деток за «некрасивое» поведение, но важно понимать, что во время такой игры детьми движет не влечение, а скорее сексуальное любопытство. Вероятно, где-то маленькие «мамы» и «папы» видели целующихся, обнимающихся и ласкающих друг друга взрослых, а в своей игре лишь попытались опробовать эту модель.
В младших классах школы у детей появляются новые образцы для подражания, возрастает роль сверстников, значимой становится их оценка. Здесь мальчики и девочки перестают быть союзниками в игре, превращаясь в соперников, при этом дружить с представителем противоположного пола считается зазорным. «Все девчонки – ябеды и плаксы!» – говорят мальчишки и слышат в ответ: «А вы – драчуны и хулиганы!»
Конечно, половая идентичность в этом возрасте формируется и за счет образа родителей. Так, сын мужественного папы на переменах будет проявлять свою силу и смелость. Если же отец мягкий и заботливый, мальчик продемонстрирует сверстникам более чуткое и внимательное отношение к окружающим. Девочки также переносят материнскую модель на себя: становятся для одноклассников кроткими и скромными, а может быть, бойкими и резвыми.
Кроме того, большое значение для детей имеет оценка окружающих, например учителей. Поощрением для мальчика будут слова «Какой ты молодец, настоящий мужчина!», а худшим наказанием – замечание: «Не веди себя как девочка, не плачь». Если мальчик ведет себя в соответствии со своей ролью, он становится привлекательным для девочек, у него формируется собственная самооценка и понимание себя.
Важно, чтобы в препубертатный период родители помогали ребенку найти себя, а не подавляли его бесконечным контролем. Однако зачастую заботливые родители просто не знают, как реагировать на сексуальные мотивы в поведении своего ребенка. Испуганная мать, заметив, что ее девятилетний сын занимается мастурбацией, может от собственного страха резко сказать ему: «Это опасно!» – или еще страшнее: «От этого можно умереть». Конечно, она не хочет навредить своему ребенку и лишь пытается предпринять меры, чтобы он больше не делал этого, но фраза «это опасно» заберется в подсознание сына и на протяжении всей жизни будет рядом с ним. Впоследствии активируются и все остальные страхи, например, страх венерических заболеваний или страх мошенниц, ведь наш герой помнит, что секс – это опасно.
4. Пубертатный период , который условно длится с 12—14 до 15—18 лет, у мальчиков этот этап начинается и заканчивается примерно на год позже, чем у девочек. Это период «взрыва», характеризующийся резкими изменениями в физическом состоянии ребенка: происходит скачок роста, развиваются вторичные половые признаки. У девочек начинается менструация, рост молочных желез и лобковых волос, а у мальчиков появляется способность к эякуляции, понижается тембр голоса, начинается рост волос на теле и лице, формируется мышечная масса.
Если в младших классах школы ребята на первый взгляд мало чем отличались друг от друга, то в пубертатном периоде каждый начинает развиваться по своему пути, появляются различия и поводы для сравнения. Для девочек, пожалуй, главным аспектом для переживания становится грудь: «Мне 12 лет, в этом году будет 13. У всех подруг и одноклассниц первый-второй размер, а у меня ничего нет. Мне стыдно даже переодеваться в раздевалке». Действительно, многочисленные исследования подтверждают, что девочки, у которых вторичные половые признаки начинают развиваться позже, чем у большинства сверстниц, часто страдают повышенной робостью и застенчивостью. Более того, девочки, у которых раньше начинаются менструации и быстрее формируется грудь, раньше вступают в сексуальный контакт. Жизнь мальчиков также не лишена проблем, только их главные переживания связаны с размерами полового члена: «У кого сколько?», «Мне 14 лет, но у меня маленький член, что делать?», «Сколько лет растет член?» – это лишь некоторые вопросы юношей. Эти и другие переживания подростков, возникающие на этапе пубертатного периода, могут сопровождать мужчин и женщин на протяжении всей жизни и, естественно, накладывают отпечаток на сексуальный аспект.
В это же время юноши и девушки начинают стремиться к обретению своего рода цельности с другим человеком – возникает сперва платоническое, а затем эротическое и сексуальное влечение. Как раз ради реализации своих желаний подростки образовывают пары: они еще не понимают, по какому признаку нужно выбирать партнера, но уже ощущают потребность в сближении с кем-то. Интересно, что эротическое либидо (желание обнять, поцеловать, приласкать понравившуюся девушку) у мальчиков просыпается примерно за год до того, как произойдет первая эякуляция. Это время необходимо юному мужчине для того, чтобы он проанализировал все перемены своей жизни и осознал возможные последствия полового контакта до того, как у него появится сексуальное влечение и способность к половому акту. Организм подростков на этом этапе достигает биологической половой зрелости, то есть, по сути дела, они способны стать родителями.
Важно, чтобы в этом периоде произошла половая социализация. Подросток должен усвоить определенные моральные ценности и нормы, если же этого не случится, развитие его будет непредсказуемым. Большое значение для последующей жизни имеет и первый сексуальный опыт: позитивные впечатления во многом станут залогом гармоничных отношений в будущем, тогда как неудача, насмешки, внезапное возвращение мамы домой и другие травмирующие факторы станут отличной основой для страхов. Кстати, если первый оргазм подросток испытает с девушкой, то, скорее всего, он вряд ли когда-либо решится на гомосексуальную связь, если же сексуальный контакт произойдет с партнером своего же пола, велика вероятность того, что и в дальнейшем он будет испытывать влечение к мужчинам. Сексуальность женщин отличается большей пластичностью – представительницы слабого пола могут уходить в гомосексуальные отношения уже в сознательном возрасте.
Интересно, что 90% мужчин перед ответственным вечером с девушкой выпивали алкогольные напитки, чтобы расслабиться и побороть страх неудачи во время первого в жизни секса. А страхов у подростков немало. Это девушка может занять пассивную позицию, а мужчине, как ни крути, приходится проявлять активность, и желательно делать это правильно, чтобы не показаться смешным и нелепым. Конечно, мальчики читают книги, статьи в журналах и рассказы более опытных подростков на форумах, смотрят обучающие видеоролики и фильмы для взрослых, но все-таки боятся сделать первый шаг. Да и нас, взрослых и опытных, знакомство с инструкциями не всегда избавляет от страха, разве не так?
Одна из основных задач родителей на этом этапе заключается в том, чтобы сохранить личное пространство ребенка. Если речь идет о дочери, сделать это не так сложно, поскольку девочки менее ориентированы на внешнюю среду и достаточно комфортно чувствуют себя с родителями, тогда как сыновья нуждаются в большей свободе и независимости. Для будущих мужчин большое значение имеют сверстники, их оценка и признание. Родители, естественно, чувствуют, что ребенок отдаляется от них, готовится к самостоятельной жизни и превращается из куколки, за которой они постоянно ухаживали и внимательно следили, в вольную бабочку. Матери порой не готовы мириться с таким положением дел и всеми силами стараются сохранить влияние на ребенка, требуя от него безропотного подчинения. Иногда любящие родители негативно относятся к девочкам из окружения сына: «Ей 15 лет, а она уже с вами, парнями, на дачу едет!», «И что ты в ней нашел? Ей еще учиться надо, а не с мальчиками гулять!»
