…надо стараться выяснить — не кто знает больше, а кто знает лучше.
М. Монтень ~
То, что мы знаем, — ограниченно, а то, чего мы не знаем, — бесконечно.
П. Лаплас ~
Учение без размышления бесполезно, но и размышление без учения опасно.
Конфуций ~
…Всякий, кто думает одно, а учеников наставляет в другом, кажется мне, также чужд обучению, как и понятию о честном человеке.
Император Юлиан ~
Я сейчас курю восхитительную мысль с обаятельным запахом. Ее смолистая нега окутала мой разум точно простыней.
В. Хлебников ~
На вопрос, почему из других школ к эпикурейцам ученики перебегают, а от эпикурейцев к другим никогда, Аркесилай ответил: «Потому что из мужчины можно стать евнухом, а из евнуха мужчиной никогда».
~
На вопрос, как ученикам преуспеть, Аристотель ответил: «Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто сзади».
~
Также и много других собрать бы я мог доказательств,Чтобы еще подтвердить несомненность моих рассуждений;Но и следов, что я здесь лишь наметил, довольно,Чтобы ты чутким умом доследовал все остальное.
Лукреций ~
Ты никогда не будешь знать достаточно, если не будешь звать больше, чем достаточно.
У. Блейк ~
Истинное знание состоит не в знакомстве с фактами, которые делают человека лишь педантом, а в использовании фактов, которые делают его философом.
Г. Бокль ~
Знание есть сила, сила есть знание.
Ф. Бэкон ~
Нам легче приобрести лоск всезнания, чем основательно овладеть небольшим числом знаний.
Л. Вовенарг ~
Повторное чтение уже прочитанных книг — самый надежный пробный камень образованности.
К. Геббель ~
Кто хочет достигнуть великого, тот должен уметь ограничивать себя. Кто же, напротив, хочет всего, тот на самом деле ничего не хочет и ничего не достигнет.
Г. Гегель ~
Знание некоторых принципов легко возмещает незнание некоторых фактов.
К. Гельвеций ~
Чего не понимают, тем не владеют.
И. Гёте ~
Человек познает сам себя только в той мере, в какой он познает мир.
И. Гёте ~
Если теряешь интерес ко всему, то теряешь и память.
И. Гёте ~
Слабость ума и (обратите внимание) характера многих учеников и взрослых людей зависит от того, что они знают все кое-как и ничего как следует.
А. Дистервег ~
Благодаря истинному знанию ты будешь, гораздо смелее и совершеннее в каждой работе, нежели без него.
А. Дюрер ~
Ложная ученость хуже невежества. Невежество — голое поле, которое можно возделать и засеять; ложная ученость — это поле, поросшее пыреем, который выполоть почти невозможно.
Ч. Канту ~
Быть человеком — значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предшествовавшие делали для нас.
Г. Лихтенберг ~
Великое искусство научиться многому — это браться сразу за немногое.
Д. Локк ~
Надо учиться в школе, но еще гораздо больше надо учиться по выходе из школы, и это второе учение по своим последствиям, по своему влиянию на человека и на общество неизмеримо важнее первого.
Д. И. Писарев ~
Знание должно служить творческим целям человека. Мало накоплять знания; нужно распространять их возможно шире и применять в жизни.
Н. А. Рубакин ~
Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования.
Н. А. Рубакин ~
Полезнее знать несколько мудрых правил, которые всегда могли бы служить тебе, чем выучиться многим вещам, для тебя бесполезным.
Сенека Младший ~
Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным.
К. Симонов ~
В дело воспитания процессу саморазвития должно быть отведено самое широкое место. Человечество всего успешнее развивалось только путем самообразования.
Г. Спенсер ~
Просвещение имеет своей целью воспитание характера.
Г. Спенсер ~
Надо знать обо всем понемножку, но все о немногом.[24]
К. А. Тимирязьев ~
Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.
Л. Н. Толстой ~
Ошибочно думать, что многознание есть достоинство. Важно не количество, а качество знания.
Л. Н. Толстой ~
Знание без нравственной основы — ничего не значит.
Л. Н. Толстой ~
Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом.
А. Франс ~
Важнейшая задача цивилизации — научить человека мыслить.
Т. Эдисон ~
Нет ничего нелепее, чем публично выставить себя на посмешище, с завидным упорством предаваясь занятию, в котором ничего не смыслишь; это все равно, что пытаться шутить на языке, которого совсем не знаешь.
Иоанн Солсберийский ~
С теми, кого мы знаем лишь наполовину, мы все равно как незнакомы; то, что нам известно на три четверти, вовсе нам неизвестно. Этих двух положений вполне довольно для того, чтобы по достоинству оценить почти все светские разговоры.
Н. Шамфор ~
Есть люди, которые много ходят и никуда не продвигаются.
Иисус Христос ~
Сверканье молний, гром, туман,Прибой, сеть паутинок средь полянНас лишь тогда ввергают в изумленье,Когда не знаем мы причин явленья.
Д. Чосер ~
К дурацкому занятью приступая,Мы мудрецами кажемся, блистаяУченейшими терминами…
Д. Чосер ~
Усилия на ложном пути множат заблуждения.
Ф. Бэкон ~
Причина заблуждений коренится не только в наших ощущениях, но и в самой природе человеческого разума, который все представляет по своему собственному масштабу, а не по масштабу вселенной, и таким образом уподобляется зеркалу с неровной поверхностью, которое, отражая лучи предметов, еще и примешивает к ним свою собственную природу.
Ф. Бэкон ~
Человеческий разум, предоставленный самому себе, не заслуживает доверия.
Ф. Бэкон ~
Невежество позорит человека не больше, чем отсутствие на руке ста пальцев. Как нет природной необходимости в ста пальцах, так ее нет, по-видимому, и в знании сокровенной природы вещей.
П. Гассенди ~
Ничто не кажется мне нелепее смелых споров на ветер о тайнах природы, о сиянии светил, о сокровенных вещах будущего, без того, чтобы хоть раз исследовать то, может ли человеческий дух идти так далеко.
Р. Декарт ~
Невежество не есть аргумент.
Б. Спиноза ~
У иного довольно ума, чтобы преуспевать в своей области и даже поучать в ней других, но слишком мало, чтобы не рассуждать о том, чего он не понимает: он смело выходит за пределы своих знаний, но тут же сбивается с пути и при всей своей одаренности начинает говорить как глупец.
Ж. Лабрюйер ~
Ум всех людей, вместе взятых, не поможет тому, у кого нет своего: слепому не в пользу чужая зоркость.
Ж. Лабрюйер ~
Кто сомневается потому, что не знает оснований достоверности, тот простой невежда. Настоящий скептик тот, кто подсчитал и взвесил основания.
