Рейтинговые книги
Читем онлайн Ноосферное образование в евразийском пространстве. Том 1 - Коллектив авторов

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 ... 34 35 36 37 38 39 40 41 42 ... 55

Однако, только Владимиру Ивановичу Вернадскому, учёному-энциклопедисту, гению науки, по меткому выражению А. И. Субетто, удалось совершить научный подвиг, создать целостное учение о биосфере и ноосфере, как геологической силе планетарного значения, где он показал глобальную систему взаимосвязей в процессе планетарного развития Земли, окружающей среды живого вещества и человеческой цивилизации, высказав гипотезу о космопланетарной сущности и функции человечества и влиянии живого вещества на окружающую среду путём «резкого отражения живым веществом биогеохимической энергии в окружающую среду, её проникновения в природные биокосные и биогенные тела, играющие основную роль в биосфере – в почвы, наземные и подземные воды (в моря, озёра, реки), в угли, битумы, известняки, органические руды и т. п. [3, 29].

Развивая идею В. И. Вернадского о роли геобиохимической энергии, излучаемой всем живым веществом материи, и опираясь на эксперименты астрофизика Н. А. Козырева, А. Гай предполагает, что эта энергия есть не что иное, как мировая энергия со-Знания, участвующая в космическом кругообороте энергий. Геобиохимическая энергия обладает управляющим воздействием, питает Космос, звёзды, то есть участвует в миротворении. По его мнению, любая жизнь – «динамомашина», вырабатывающая для мироздания основную энергию творчества – рациональность разума, воссоздания энергии со-Знания, способная к дальнейшему самосовершенствованию и эволюции [5].

Сформировавшееся ноосферное научное сообщество в своих публикациях подтвердило планетарную мысль о ведущей роли творческой, интеллектуально-эвристической, этико-культурной и личностно-коллегиальной деятельности, способствующей прогрессивной эволюции человеческой цивилизации.

Идею планетаризации научного сознания и мысли, связанной с деятельностью человеческого мозга развил В. П. Казначеев [8, 9, 10]. Согласно В. П. Казначееву, научное сознание и научное мышление тесно связаны с голограммой пространства, концентрирующего в себе синхронное существование прошлого, настоящего и будущего. В соответствии с законами В. И. Вернадского «рефлексия потоков эфира позволяет поддерживать неравномерную устойчивость, обеспечивая максимум потока негэнтропии, к которому стремится обобщённое сознание планеты. Иерархия потоков рефлексии мышления (научной мысли), как планетарного явления, должна соответствовать коэволюции – естественному природному планетарному потоку». Человечество подойдёт к катастрофе, если будет «нарушена устойчивая неравновесность коэволюции, при этом планетарное сознание окажется в виртуальном мире» [9, 37].

Развивая учение В. И. Вернадского о ноосфере, В. П. Казначеев ставит вопрос об векторизации движения «суммарного» интеллекта планеты Земля, то есть интеллекта, воплощенного и реализуемого в культуре, духовных устремлениях, в научно-техническом прогрессе. В. П. Казначеев особо оговаривает информационные и астрофизические составляющие научной и прикладной мысли. При этом отмечается роль информационных технологий и значимость качественного скачка в средствах обработки, передачи и использования информации [37].

По мнению В. П. Казначеева, астрофизический аспект и космизм выступает на первое место в ноосферной цивилизации. При этом необходимо анализировать векторность движения суммарного разума человечества в момент перехода homo sapiens в качество homo noosheres.

Сохранение условий антропности человечества на Земле обеспечивают следующие факторы:

• комфортность целенаправленного труда;

• совершенствование трудовой деятельности в рамках единого симбиоза человека и природы, то есть ноосферы;

• обеспечение условий для счастья, благополучия, свободы, долголетия и жизни человечества;

• оптимизация энергетического и информационного баланса биосферы – ноосферы [9, 37].

Векторизация антропности в период наступившей ноосферы проявляется в освобождении «биогенной (биогеохимической) энергии» в форме дальнейшей эволюции мышления. Благодаря этому процессу раскрываются составляющие «Фундаментального кода Вселенной» (термин введён А. А. Яшиным), позволяющие получить полезную информацию с точки зрения коэволюции человечества [37].

Согласно современным воззрениям, мышление связано со спецификой функционирования головного мозга и заключается в процессе передачи пространственно-временных паттернов нейронной активности. Иначе говоря, нейроны головного мозга и связывающая их нейронная система при определенных условиях генерируют солитонно-электромагнитные волны сверхнизкой интенсивности порядка 10-20… 10-22 Вт/Гц * см2, являющиеся голограммами и способными к взаимному проникновению. Входная (внешняя) информация поступает в мозг через рецепторы – миниатюрные датчики, которыми снабжены органы чувств.

Входящая информация в форме квантов света либо волнового потока (полевого характера) голограмм-солитонов преобразуется, кодируется соответствующими участками головного мозга и воспринимается как целостный образ мышления [13, 37]. Таким образом, в процессе целенаправленной творческой деятельности при наличии доминирующей потребности мозг индивидуума-сотворца выступает как приемник, преобразователь смысловой сигнальной информации, поступающей на запрос человека (пусть даже нечетко сформулированный) из ментального поля и передатчик информации.

Основоположник новейшего направления в психологии – Антонио Менегетти высказал мнение о большой роли семантического поля, оно же ментальное поле, передающего информацию (процесс трансмиссии) на любые расстояния во внешнем пространстве с помощью невидимой волны – «универсального агента». По его мнению, семантическое поле – это пракод, экзистенциальный код, усиливающий эфирную энергию человека в процессе творчества, получения новой идеи, мысли, нового научного знания. Это способствует творческому росту, самопроявлению личности, обеспечивает жизненный успех [12].

За последние годы появились другая точка зрения на творческий процесс, в частности на процесс генерации новой научной мысли. Согласно этой точке зрения творческий процесс – это коллективный процесс, в котором участвуют «высшая разумная сила (она же управляющая пси-функция или космо-планетарный разум) и духовный эфир, составляющий ткань разума человека. Мыслящая субстанция – ткань разума – это духовный эфир, более тонкий и более сильный, чем фотонная субстанция физического света (Г. Михайлов «Три слова в психологии»). Духовный эфир образует ментальное планетарное поле смыслов и понятий.

В процессе развития человеческой цивилизации происходит создание с участием мозга виртуальной реальности. Благодаря компьютеризации, развитию новых средств информационных технологий, появлению технических вирусов виртуальная реальность, ставшая достоянием широких масс населения, таит в себе трудно предсказуемые последствия для коэволюции человечества, всей биосферы и будущего Земли [9, 37]. Виртуальная мощность современных глобальных телекоммуникационных сетей велика. Глобальная коммуникация является «открытым полем» для эксперимента в любом избранном направлении создания виртуальной реальности. Это в большей степени относится к созданию виртуального социума, который может быть запрограммирован на любое поведение.

В. П. Казначеев выделил в качестве важнейшего для жизни фактора – вопрос о будущей виртуальной реальности. Он утверждает, что при витальной недостаточности человечества реальная жизнь на Земле может свернуться и перейти в виртуальную жизнь. Свёртывание белковой жизни в электронно-информационную виртуальную реальность возможны при наличии следующих ситуаций:

• наличия войн, использования более мощного оружия, чем ядерные;

• активизации религиозных конфликтов, включая мусульманский фундаментализм;

• расширение практики массового терроризма;

• исчерпание витальных возможностей человечества, связанных со снижением рождаемости, деградацией;

• с активизацией патологических стремлений человека к самоуничтожению под влиянием неблагоприятных условий и заболеваний и т. д.

По мнению А. А. Яшина [37] на данном этапе эволюции человеческой цивилизации, то есть этапе перехода биосферы в ноосферу, налицо «перехват эволюции от сделавшей своё дело природы в руки некоего коллективного разума, который копируя приёмы природы, методом проб и ошибок выводит ноосферу на заданную цель – свёртывание (коллапс) биологического этапа эволюции живой материи на Земле. Некая организующая сила использует творческий и интеллектуальный потенциал человечества для максимальной эксплуатации биосферы, её природных ресурсов».

1 ... 34 35 36 37 38 39 40 41 42 ... 55
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Ноосферное образование в евразийском пространстве. Том 1 - Коллектив авторов бесплатно.
Похожие на Ноосферное образование в евразийском пространстве. Том 1 - Коллектив авторов книги

Оставить комментарий