Русский психолог профессор К. Платонов в годы Великой Отечественной войны наблюдал за реакциями врача, которому после нескольких бессонных суток удалось заснуть. В это время привезли раненых. Врача пытались разбудить, его трясли, брызгали в лицо воду. Но сильно уставший человек не просыпался. Тогда Платонов попросил, чтобы все замолчали, и, когда стало тихо, сказал негромко, но очень отчетливо: «Доктор! Привезли раненых. Нужна ваша помощь!» Врач тут же проснулся.
Мезенцев отмечает, что у загипнотизированного человека «сторожевой пункт» совсем не тот, что у спящего: «Это уже не часовой, который дает знать о том, что надо проснуться, а скорее телефонный аппарат, соединенный только с одним абонентом — с гипнотизером. По этому аппарату мозг уснувшего принимает слова-приказы и выполняет их».
Гипноз известен с далекой древности. Жрецы Египта, Вавилона, Греции владели гипнозом. Жрец мог погрузить человека в «священный сон» и внушить ему любые галлюцинации с образами и голосами. Древнегреческий мыслитель Плутарх писал, что царь Пирр обладал способностью погружать приходящих к нему в сон и оцепенение, прикасаясь к ним ногой. Гипнозом владеют и индийские йоги.
Впервые с научной точки зрения гипноз стали изучать в 40-х годах XIX века. Первым ученым, обратившим внимание на гипноз, был английский хирург Дж. Брэд. Вот как он описывал первый опыт с усыплением: «Я попросил сэра Уолкера сесть, фиксировать взор на горлышке бутылки из-под вина, которую я несколько приподнял над ним, чтобы вызвать значительное утомление глаз и век. Через три минуты его веки сомкнулись, слеза скатилась по щеке, голова склонилась, лицо слегка напряглось, он вздохнул и тут же глубоко заснул; дыхание замедлилось, углубилось, стало шумным; по рукам и плечам пробежали небольшие судороги. Через четыре минуты я его разбудил, боясь каких-нибудь осложнений». После Брэда изучением гипноза занимались многие ученые.
Под гипнозом человеку можно внушить все что угодно, например, что начались пожар или наводнение. Словесное внушение вызывает самые разные галлюцинации. Так, внушение сытости вызывает у человека увеличение числа лейкоцитов в крови (это пищевой лейкоцитоз, который наблюдается после принятия пищи).
Врач Буль рассказывал о лечении психогенных заболеваний. Однажды отец с сыном были у реки. Вдруг ребенок, плескавшийся в воде, начал тонуть, отец бросился на помощь и вытащил сына из воды. И в тот же момент он почувствовал резкую слабость в ногах, у него развился истерический паралич нижних конечностей. Обычные медицинские средства не могли вылечить больного. Его направили на лечение гипнозом. После обследования врач-гипнолог сказал пациенту, что тот сможет ходить. Это было сказано в категорической форме: «Сейчас вас доставят в гипнотарий (специальный кабинет для лечения гипнозом), где вы будете погружены в особый лечебный сон. А обратно вы придете на собственных ногах». Больного на коляске привезли в гипнотарий, переложили на диван. Врач сказал санитарке: «Коляску можете убрать! Обратно больной придет сам!» Санитарка ответила: «Да знаю, знаю, батюшка! Не впервой, чай!» — и увезла коляску.
Врач погрузил пациента в гипнотический сон. Во сне больного подняли на ноги и заставили его сделать несколько шагов по кабинету. Если бы у него был органический паралич ног, то и в гипнозе удержать его на ногах не удалось бы. Функциональный паралич был снят. Затем больного внезапно разбудили. Он увидел себя стоящим посредине кабинета без костылей, никем не поддерживаемым. Врач сказал: «Вот видите! Вы теперь совершенно здоровы. Идите к себе в палату и порадуйте товарищей».
А что будет, если загипнотизированного человека заставить совершить действие, которое идет вразрез с его моральными устоями? Французские психологи поставили такой опыт: женщину погрузили в состояние глубокого гипноза; гипнотизер убедился, что все приказания женщина автоматически выполняет; потом он вложил ей в руку нож и приказал: «Идите в соседнюю комнату. Там на кушетке лежит человек, завернутый в простыню. Подойдите к кушетке, вонзите нож в человека и возвращайтесь обратно. Нож не вынимайте». Загипнотизированная не знала, что на кушетке находился не человек, а чучело. Она выполнила задание: после небольшого колебания вонзила нож в тело. Потом она вернулась к гипнотизеру, и тот приказал забыть обо всем, что было во время гипноза. Женщина, проснувшись, забыла обо всем. Но сразу же впала в необъяснимое беспокойство, ее тяжелая тоска нарастала. Через несколько дней женщина лишилась сна. Она обратилась к гипнотизеру с просьбой помочь избавить ее от подобного состояния. Женщину снова загипнотизировали и показали, что на кушетке лежало чучело. При ней же из этого чучела извлекли нож. Гипнотизер объяснил, что никакого убийства не было, а затем снова приказал ей все забыть, когда проснется. Состояние тягостной тоски сразу полностью исчезло. Доктор психологических наук В. Пушкин считал, что это доказывает существование неосознаваемой психической деятельности — происходит глубокая внутренняя борьба, о которой сам человек не догадывается. Он писал: «Это острый, даже жестокий эксперимент. Такие опыты не могут войти в повседневную психологическую практику. Но, оглядываясь назад, следует признать, что при всей своей жестокости этот эксперимент был необходим: он показал, какую огромную роль в психической деятельности человека играют его нравственные устои. Человек, низведенный, казалось бы, благодаря глубокому гипнозу до уровня автомата, продолжает вести внутреннюю борьбу с теми воздействиями, которые идут вразрез с принципами его личности».
Загадки гениальности
Что следует понимать под словом «умный»? Можно сказать так: под умственными способностями мы понимаем логическое, аналитическое и синтетическое мышление, которое позволяет одному человеку решать интеллектуальные проблемы лучше, чем другому. Очевидно, что интеллект формируется под влиянием самых разных факторов. Непоследнюю роль здесь играют биологические факторы наследственности. Опыты с близнецами показывают, что даже если их разлучали в раннем возрасте, то по интеллектуальному уровню они были близки друг к другу, несмотря на то что выросли в разных условиях. Большинство ученых предполагают, что ум является врожденным качеством. Наблюдения показывают, что дети, выросшие в приемных семьях и никогда не знавшие своих биологических родителей, по «коэффициенту интеллектуальности» соответствуют способностям своих настоящих, то есть биологических родителей. В народе издавна говорили: «Не жди груш от тополя», «Яблоко от яблоньки недалеко падает», — подразумевая, что дети всегда или почти всегда похожи на своих биологических родителей…
Когда речь заходит об интеллектуальных возможностях человека, считается, что немаловажными факторами могут быть: болезнь, усталость, стрессы и т. д. Казалось бы, расстроенный, усталый человек покажет более низкие результаты, чем здоровый и хорошо отдохнувший. Однако наблюдения ученых показывают, что это не всегда так. Известный английский профессор Г. Айзенк, автор книги об интеллектуальных способностях человека, писал о том, как работал в больнице скорой помощи. Однажды туда доставили пациентов с нервными заболеваниями. В самый первый день этих больных собрали и предложили им тест по определению умственных способностей. Все пациенты были очень уставшими, нервничали. Несколько месяцев больные пребывали в очень хороших условиях. Они прекрасно питались, занимались гимнастикой, лечились. И во время выписки Айзенк снова проверил их способности с помощью тестов. Оказалось, что по сравнению с предыдущими результатами «коэффициент интеллектуальности» не стал выше. Иными словами, внешняя ситуация, в которой находится человек, не столь уж сильно влияет на его интеллект. Это, безусловно, свидетельствует в пользу врожденных качеств.
По свидетельству Мезенцева, в первой половине XX века Г. Эллис, автор книги «История английского гения», проанализировал обстоятельства жизни 1030 англичан, которые, с его точки зрения, заслуживали внимания, потому что были гениальными людьми. Исследователь пришел к выводу, что 53 человека из них были больны подагрой. Эта цифра в несколько раз превышала обычный процент страдающих этой болезнью. Эллис выдвинул предположение о характерных качествах людей подобного типа: «Гении подагрического типа подчеркнуто мужественны, глубоко оригинальны; они обладают мощной, устойчивой энергией, действуют упорно и терпеливо, доходя до решения поставленной задачи… Гении-подагрики совершенно не схожи с группой знаменитых чахоточных, лихорадочно активных, с беспокойной переменчивостью интересов, быстро восприимчивых, но несколько женственных». Эллис перечислил наиболее талантливых людей: врача У. Гарвея, который открыл кровообращение; математика и механика У. Гамильтона; драматурга У. Конгрива; ученых Ч. Дарвина, Р. Бэкона и Ф. Бэкона.
