Идея должная быть выражена короткой и простой фразой, как девиз, как лозунг. Без сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, они все испортят. Чем короче и проще – тем лучше.
В тот момент может существенно измениться состояние, не удивляйся.
12.Начинай на потоке расписывать, планировать события будущего. Что должно произойти? Как это будущее событие поддержит идею? Здесь можно прописать несколько событий, если это важно для тебя.
13.На спирали жизни, прописанной в будущее, появляются вехи, метки, которые приписаны к исполнению эгрегору, с которым ты заключаешь контракт. Далее – словами – что ты будешь делать с полученным? Или ради полученного?
Дождись отклика – успокоение астрала, появление ясных мыслей, уверенность.
14.Концентрация на «Я есмь».
При выполнении этой практики следует помнить, что если тебя не интересует стабильность на долгое время, то и долгосрочных контрактов заключать не рекомендуется – только до момента исполнения задуманного (одноразовый контракт с эгрегором). Если ты честно заявишь о своих намерениях, то и претензий впоследствии тебе никто не предъявит.
Если же стабильность – это то, что находится в сфере твоих интересов и цели твои пролонгированы во времени, то помни, что ты заключаешь долгосрочный контракт, который обязательно нужно исполнять.
Осознание идеи – полдороги к успеху. Совершение реальных действий во имя этой идеи – гарантированный успех.
Мало сказать «во имя свободы» – нужно каждый день совершать реальные действия, которые подтверждают это право на свободу,– чуть больше вкладывать время в неожиданности, в незапланированные поступки.
Мало сказать «ради познания» – нужно ежедневно, презрев лень и скудоумие, совершать реальные действия ради собственного образования. Прочитывать в день 30 страниц текста. Выучивать 15 новых французских слов. И т.д.
Самое трудное в приведенной практике – это осознание идеи, которая тебя вела в тот или иной момент жизни. Если нет навыка видеть эгрегориальное воздействие сразу, то этому придется научиться. В любом случае, чтобы получать эффекты по этой технологии, нужна практика. Если формирование целей таким способом войдет у тебя в привычку, то в очень скором времени ты заметишь, что формирование контракта и осознание идей уже не требует долгого медитативного погружения – все происходит быстро и естественно. Но это – с одной стороны. А с другой – помни: всегда приятен тот партнер, который выполняет обязательства. Даже если это партнер на один раз. Хотя, как знать, может, тебе придется к этой системе обратиться еще раз – жизнь длинная. Поэтому всегда лучше иметь репутацию человека (печать сознания), которая будет тебя описывать как вполне надежного агента.
Описанное в этой главе – это начало осознанного взаимодействия с системой. Взаимовыгодного контакта.
Но для того чтобы система видела в тебе более серьезную личность, чтобы начала смотреть на тебя как на серьезную фигуру (и на других условиях цены твоего времени), тебе нужно подтянуть силу, на которую ты имеешь право по факту твоего рождения. Это сила твоего рода.
Родовые линии. Пробуждение
Все предпосылки контакта с силой своего рода человек получает в момент своего зачатия. И этот момент мы подробно разбирали в предыдущей главе, посвященной формированию линзы кармы-ноль. Но я вкратце напомню.
Когда клетки мамы и папы соединяются и образуют единую клетку зиготы, она, зигота, в этот же момент «одушевляется» информационной компонентой, которая так и называется – душа.
В итоге мы имеем три информационные ветки:
ветка матери – соединяет будущую личность со всем родом со стороны матери;
ветка отца – соединяет со всем родом со стороны отца;
ветка души – со своим инкарнационным опытом.
В течение 9 месяцев линии матери и отца пребывают в конфликте за первенство стать доминантной генетической информацией в будущей жизни, а душа (в идеале) контролирует этот процесс, используя эффекты такой борьбы для своих целей.
В итоге формируется «правильный», с точки зрения души, генотип, который максимально подходит ей для выполнения той информационной задачи, с которой она сюда явилась.
Именно поэтому у одних и тех же родителей могут быть такие непохожие дети: родовые ветки – одни и те же, а вот души разные. И каждая душа «выборку» правильных информационных кластеров (генов) делает исключительно под себя. Конечно, если у нее есть такая возможность и она информационно достаточно сильна (старая душа). Молодая душа, как правило, в процесс не вмешивается и целиком вынуждена покориться той ветке, которая победила в этой биологической схватке.
К моменту рождения война родовых линий прекращается в генах, но не прекращается в сознании. Даже если в момент рождения ребенка забирают от родителей и помещают в другую эгрегориальную среду, натура остается все равно неизменна. И как бы ни хотелось некоторым «новаторам» доказать обратное (что все зависит от воспитания, а не от вложенных генетических комбинаций), они последовательно друг за другом терпят крах. Потому что природа сильнее любых теорий. И если программа «Естественный отбор» – это основное ее условие, значит, так тому и быть, невзирая ни на какие теории.
В качестве иллюстрации приведу здесь одну любопытную статью.
Усыновленные беспризорники помогли психологам выяснить, что уровень IQ зависит только от генов, а не от качества воспитания и культуры.
Ученые выяснили, что чтение сказок на ночь, постоянные беседы с ребенком, активная забота о его образовании и прочие проявления родительской заботы никак не сказываются на уровне его интеллектуального развития. Их многолетние наблюдения за развитием усыновленных детей позволили им сделать вывод, что на уровень IQ и другие когнитивные показатели влияют лишь генетические факторы. Результаты исследования и рекомендации для родителей были опубликованы в журнале Intelligence.
Кевин Бивер и несколько психологов из университетов США, Канады и Саудовской Аравии проводили на протяжении последнего десятилетия крайне необычный эксперимент с целью выявить, какие факторы могут влиять на интеллектуальное развитие детей. В отличие от большинства других психологов они следили не за обычными детьми, а за теми, которые были усыновлены или удочерены в младенческом возрасте бездетными семейными парами.
Подобный прием, как надеялись ученые, должен был помочь им разрешить спор почти вековой давности – зависит ли то, насколько хорошо реализует себя ребенок в интеллектуальном плане, только от генетических факторов, или от качества его воспитания и образования, или же и от того и от другого. За все это время психологам, генетикам и нейрофизиологам так пока и не удалось найти однозначные доказательства в пользу справедливости одной из этих теорий. Сегодня ученые склоняются к тому, что и генетические, и социальные факторы влияют на интеллектуальный рост ребенка в равной степени.
Авторы статьи решили убрать один из факторов в этом уравнении с двумя неизвестными, исключив влияние генетики на уровень IQ. Для этого проанализировали результаты масштабного проекта по наблюдению за здоровьем подростков и молодых людей Add Health, который они проводили совместно с правительством США с конца 80-х годов прошлого века. За последние 20 лет в нем приняли участие около 15 тысяч школьников и их родителей. Среди участников эксперимента были и примерно три сотни приемных детей.
За это время социальные службы США успели замерить уровень IQ у детей в детсадовском возрасте и в первые годы их учебы в школе, а также в 18 или 26 лет. Сами ученые провели серию интервью и анкетирования среди родителей, интересуясь тем, как они воспитывали и играли с приемными сыновьями и дочерями. В этом году Бивер и его коллеги решили подвести итог эксперимента и сопоставили то, насколько высоким был IQ у детей, с тем, насколько сильно родители заботились об их будущем.
Оказалось, что качество воспитания абсолютно никак не влияло на то, насколько хорошо и быстро развивались интеллектуальные способности у детей. Уровень IQ школьников и молодых людей не зависел ни от уровня образования или уровня достатка их приемных родителей, ни от того, насколько хорошо они заботились о них в детстве, ни от уровня контактов между ними, ни от их готовности вкладывать деньги в интеллектуальное развитие ребенка.
«Все это не означает, что я советую родителям не читать сказки на ночь и не помогать им найти свое место в мире. Я не говорю, что уровень интеллекта жестко задается в момент зачатия или рождения и больше никогда не меняется – многое зависит от окружающей обстановки во время роста и взросления, но не от того, насколько хорошо родители заботятся о детях:. Тем не менее если мы всерьез говорим, что воспитание может улучшить когнитивные способности детей, то мы просто обманываем себя»,– заключает Бивер.
