От автора
Я слышала, как некоторые авторы говорят: «Чтобы написать книгу, нужна целая деревня». Однако если у вас в команде есть Ли Хиршман, вам понадобится гораздо меньше помощников. Мы с Ли совершили своего рода «прыжок веры», решив написать книгу, которая бросает вызов глубоко укоренившейся в нашей культуре вере в самостоятельность человека. Этот прыжок лучше всего было делать в тандеме. Ли выполняла разные обязанности: сначала консультанта и мудрого редактора, затем блестящего писателя и в конце концов близкого друга. Ее честность, хороший настрой и внимание к деталям превзошли все мои ожидания. К концу работы над проектом Ли внесла ясность и уточнила мои мысли и идеи, гораздо лучше сформулировав все то, что я хотела сказать. Спасибо тебе, Ли.
Я благодарна своим агентам Катрин Бомон и Кэтрин Флинн из издательства Kneerim, Williams & Bloom, которые поверили в эту книгу и помогли найти для нее дом и увлеченного редактора Сару Кардер в издательстве Tarcher.
Кристина Робб также сыграла важную роль в появлении этой книги на свет. Будучи моим коучем по писательскому мастерству, она читала первые наброски рукописи и мягко убеждала меня в том, что каждый писатель испытывает большие трудности на пути к обретению собственного голоса.
Майк Миллер оказывал неутомимую поддержку в работе, которая проводилась в Учебном институте Джин Бейкер Миллер. Его призыв был четким и последовательным: воспринимайте себя всерьез, пишите книги и продвигайте идею о том, что отношения играют ключевую роль в достижении здоровья и благополучия. Неизменная поддержка Майка и его столь уместные в культурном отношении газетные вырезки, которые приходят по обычной почте, продолжают напоминать мне о том, что у этой работы есть и более широкий контекст.
Моя подруга и коллега Роузэнн Адамс начала применять первый вариант метода оценки отношений по системе C.A.R.E. в работе со своими пациентами и предоставила мне ценную информацию о структуре и влиянии этого метода. За многие годы я получала поддержку и полезную обратную связь от участников наших ежегодных летних интенсивных курсов. Сообщество практикующих специалистов по реляционно-культурной терапии неизменно играет центральную роль в выполнении и распространении результатов работы, связанной с Учебным институтом Джин Бейкер Миллер. Выражаю особую признательность доктору Констанции Гандерсон и ее коллегам из Колледжа Святой Схоластики, которые занимаются вместе со мной исследовательским проектом, посвященным повышению эффективности использования программы C.A.R.E. среди студентов со специализацией в области социальной помощи. Мэри Викарио проявила особый талант в применении нейробиологи отношений и создании соответствующих программ для родителей и детей. Ее увлеченность этой работой просто заразительна.
Мне посчастливилось работать и учиться у двух моих подруг из Учебного института Джин Бейкер Миллер – Морин Уокер и Джужит Джордан. У Морин разум ученого, сердце активиста и душа теолога. Ее мысли и идеи существенно сказались на моем мышлении и написании книги в культурном контексте отношений. Многочисленные публикации Джудит Джордан, ее глубокая интеллектуальная любознательность и буддистская энергия наполняют реляционно-культурную теорию добротой и душевным теплом.
Исследования Дэна Сигела по нейробиологии отношений продолжают оказывать большое влияние на мою собственную работу. Я глубоко признательна ему за поддержку этого проекта и положительную оценку моего труда. Сотрудничество с ним доставило мне огромное удовольствие.
Львиную долю своего времени я посвящаю общению с клиентами. Это не всегда легко, но всегда интересно. Отношения с каждым пациентом помогают мне развиваться. Я считаю настоящей удачей то, что многие люди доверили мне свои самые сокровенные чувства и жизненные ситуации.
Огромное влияние на мою жизнь и нейронные пути оказали Мелисса Коко, Энджел Сайбринг и Фрэнк Андерсон, которые предоставляли прямую и косвенную поддержку в процессе создания этой книги, читая первые наброски, общаясь со мной и помогая сделать перерыв в работе, когда мне требовалась перезарядка. Я благодарна своему руководителю и другу Памеле Пек, с самого начала открывшей для меня реляционно-культурную теорию. Эта теория сразу же заинтересовала меня и стала путеводной звездой в моей личной и профессиональной жизни.
На протяжении последних двадцати пяти лет я работала с Синди Кеттайл над изменением собственных моделей построения отношений с людьми. Хотя Синди знает, как мне не нравится психоаналитический диванчик в ее домашнем офисе (он выглядит так, будто она привезла его из Вены), она была для меня самым лучшим психотерапевтом и доверенным лицом. Благодаря этим отношениям я проложила себе путь к здоровью с помощью смеха.
В процессе написания этой книги меня вдохновляла революционная и смелая работа Джин Бейкер Миллер, Ирен Стайвер, Джудит Джордан и Джанет Суррей, которые основали Центр Стоуна (переименованный впоследствии в Учебный институт Джин Бейкер Миллер). Они подготовили почву для практикующих врачей и ученых моего поколения, которые смогли продвигать идею ценности отношений между людьми, не стыдясь этого. Их пророческая теория легла в основу движения, продолжающего менять западную культуру.
Мой брат Филипп Бэнкс – единственный из известных мне людей, который способен выучить компьютерный язык за один вечер. Я ценю твою любовь и поддержку.
Моя старшая сестра Кейт Бэнкс – писательница и целительница, ставшая для меня образцом для подражания на этом непроторенном пути, куда бы он меня ни привел.
Моя младшая сестра Нэнси Бэнкс – преподаватель и культуролог. Ее присутствие наполняет мою жизнь любовью и радостью.
Мои покойные родители доктор Рональд Бэнкс и Хелена Бэнкс, оба преподаватели, сделали мне два бесценных подарка: привили любовь к преподаванию и обучению и принимали меня такой, какая я есть.
Сноски
1
Иногда в литературе встречается термин «мозг ящера», имеющий то же значение. Прим. ред.
2
Умение организма адекватно реагировать и быстро восстанавливаться после эмоционального стресса. Прим. ред.
3
Аббревиатура, образованная от английского словосочетания Social pain overlap theory. Прим. ред.
4
Фрэнк Синатра, «Нью-Йорк, Нью-Йорк». If I can make it there, I’ll make it anywhere. – «Если я смогу сделать это здесь, то сумею и где угодно». Прим. пер.
5
Повышение чувствительности, рост нормы эмоционального реагирования. Прим. ред.
6
Научный метод, применяемый в психологии и социологии, в ходе которого определенная группа людей изучается в течение длительного времени. Прим. ред.
7
Часть лимбической системы головного мозга. Участвует в механизмах формирования эмоций, является хранилищем краткосрочной памяти, которая затем перераспределяется в долговременную. Прим. ред.
Комментарии
1
Giacomo Rizzolatti, Luciano Fadiga, Vittorio Gallese, and Leonardo Fogassi, Premotor Cortex and the Recognition of Motor Actions, Cognitive Brain Research 3 (1996): 131–41.
2
Lea Winerman, The Mind’s Mirror, Monitor on Psychology 36, no. 9 (2005): 48.
3
Marco Iacoboni, Mirroring People: The New Science of How We Connect with Others (New York: Farrar, Straus, and Giroux, 2008), 267. (Марко Якобони. Отражаясь в людях. Почему мы понимаем друг друга. – М.: ООО «Юнайтед Пресс», 2011).
4
Джудит Джордан в беседе с автором, май 2014 года.
5
Sigmund Freud, Beyond the Pleasure Principle, The International Psycho-Analytic Library (London: The International Psycho-analytical Press, 1922), chapter IV.
6
D. G. Blazer, Social Support and Mortality in an Elderly Community Population, American Journal of Epidemiology 155, no. 5 (1982): 684–94.
7
T. E. Seeman and S. L. Syme, Social Networks and Coronary Artery Disease: A Comparison of Structure and Function of Social Relations as Predictors of Disease, Psychosomatic Medicine 49, no. 4 (1987): 341–54.
8
P. L. Graves, C. B. Thomas, and L. A. Mead, Familial and Psychological Predictors of Cancer, Cancer Detection & Prevention 15, no. 1 (1991): 59–64.
9
L. G. Russek and G. E. Schwartz, Narrative Descriptions of Parental Love and Caring Predict Health Status in Midlife: A 35-Year Follow-up of the Harvard Mastery of Stress Study, Alternative Therapies in Health and Medicine 2 (1996): 55–62.
10
N. I. Eisenberger and M. Lieberman, Why It Hurts to Be Left Out: The Neurocognitive Overlap between Physical and Social Pain, in K. D. Williams, J. P. Forgas, and W. von Hippel (eds.), The Social Outcast: Ostracism, Social Exclusion, Rejection, and Bullying (New York: Cambridge University Press, 2005), 109–27.
11
P. M. Niedenthal, L. W. Barsalou, P. Winkielman, S. Krauth-Gruber, and F. Ric, Embodiment in Attitudes, Social Perception, and Emotion, Personality and Social Psychology Review 9 (2005): 184–211.
12
S. M. Wilson, A. P. Saygin, M. I. Sereno, and M. Iacoboni, Listening to Speech Activates Motor Areas Involved in Speech Production, Nature Neuroscience 7 (2004): 701–702.
13
I. Meister, S. M. Wilson, C. Deblieck, A. D. Wu, and M. Iacoboni, The Essential Role of Premotor Cortex in Speech Perception, Current Biology 17 (2007): 1692–96.
