в среднем, вмещала в себя по
160 человек. Таким образом, в 1793 году в этих школах обучалось одновременно около
2,6 миллиона детей. Всего их в Испании, именно метрополии, их было
2,8 миллиона.
Часть этих школ была на его содержании, часть — на содержании других благотворителей, а часть — на содержании государства. У каждой школы программа обучения была разной.
Все эти безобразия и вакханалии прекратились в 1793 году, когда Артём законодательно ввёл обязательное начальное и среднее школьное образование для детей с 7 до 12 лет, а также добровольное «углублённое» школьное образование от 13 до 16 лет.
Школьные программы были приведены в примерное соответствие с школьной программой школ Артёма, однако с добавлением нескольких предметов — в первую очередь, предметов, посвящённых изучению христианских доктрин.
Это был компромисс, на который Артёму пришлось пойти. Не то чтобы в нём был смысл, учитывая то, что большинство учителей были слугами бога, и они самостоятельно, так или иначе, своих воспитанников «наставляли» на путь «веры».
Всё это, разумеется, отлично накладывалось на уже созданную систему государственных библиотек, где каждый мог бесплатно получить доступ к образованию.
И пока что всё было невинно — всё это дело было в зачаточном состоянии. Подавляющее большинство учителей были бывшими священниками, а основная программа всё ещё включала в себя изучение христианских доктрин, хотя вроде и секуляризация. Тем не менее, начало было положено.
И, представьте себе, школы просто аннигилировали детский труд, как явление. Действительно, зачем ребёнку работать в шахтах и на фабриках, сгорая аки маленькая свечка, если он принесёт своей семье даже большую пользу, обучаясь в школе? Правильно, незачем.
Школы же вполне себе существовали на государственные деньги. Испания вообще буквально купалась в деньгах в этот период, ибо безумно выгодная торговля колониальными товарами, так что содержание 16 тысяч школ она могла себе позволить более чем.
Что касается стандартов производственной безопасности, то тут дело двигалось крайне активно. Потому, что стратегия государственного спонсирования научной деятельности, а также концентрации научного потенциала страны, показала свою эффективность.
Развитие промышленных устройств, спрос на которое был вполне объективным, а, кроме того, поддерживался государством, спонсировавшим регулярное обновление и модернизацию производственных фондов, шло семимильными шагами.
Развивались семимильными шагами паровые машины, металлорежущие станки, в том особенности токарные и фрезерные станки, ткацкие станки, металлургия, химическая промышленность и другие отрасли.
Начало промышленного производства кальцинированной соды, серной кислоты, хлорной извести, светильного газа, каменноугольного кокса и других важнейших промышленных товаров.
Происходило агрессивное развитие методов производства чугуна и стали. Тем более, что Артём отгрохал целый металлургический завод, в рамках которого существовал целый цех, посвящённый исключительно вопросам развития металлургии.
Происходило дальнейшее развитие перфокарт, усложнение систем перфокарт и так далее. Всё это понятно — всё это мы уже слышали, всё это мы уже увидели.
Первый паровоз, первый пароход, первый чугунный арочный мост, первый международный оптический телеграф и так далее. Франсиско де Сальва, например, в 1792 году и вовсе создал первый электрический телеграф, основанный на применении гальванических элементов.
Правда, сначала он сотню раз ударился головой об электрический телеграф на основе статического тока. Ну, а что поделать — большинство светлых идей приходят в голову не сразу, а после длительных и активных научных изысканий.
В 1793 году в Испании был создан первый телеграф, основанный на применении магнитов. Ну, а это, как вы понимаете, уже серьёзные вещи. Испанская наука из раза в раз доказывала свою невообразимую мощь, демонстрируя Европе силу концентрации и координирования усилий научного потенциала.
И это только самое начало списка. На испанскую науку натурально молились — она к 1793 году стала считаться лучшей в Европе и, соответственно, в мире.
В Испанию целенаправленно направлялись лучшие умы планеты, чтобы получить возможностей работать с другими лучшими умами планеты. По сути, утечка мозгов со всего мира в Испанию.
Тем более, что Артём буквально ловил эти лучшие умы по всей Европе, и всячески их убеждал присоединиться к этому празднику жизни. И был успешен, ведь он был готов предложить этим умам лучшие в Европе условия жизни и работы.
Оказывается, если не экономить на науке, она показывает мощное поступательное развитие. Этот урок ещё предстоит выучить определённым нациям, разумеется, но вот испанцы его выучили первыми.
Ну, а чтобы зацементировать это положение, Артём начал конструировать в Испании культ науки и искусства, во главе которого стояли прогресс, как научный, так и социально-культурный, и, кто бы мог подумать, его главные движители — деятели науки и искусства.
Так что да, Испания развивалась семимильными шагами, пока остальные даже и не надеялись догнать её. Вернее, даже и не пытались. Они просто не осознавали этого ускорения Испании.
В принципе, это нормально — будучи прямым участником исторического процесса, не осознавать масштабов происходящих событий, не осознавать имеющих место исторических трендов. Так, к сожалению, просто-напросто устроен человеческий разум.
Сами испанцы тоже не осознавали движения исторического процесса, истинного смысла событий, кажущихся со стороны неважными. И, тем не менее, важности своей они от этого не теряют.
Так что да, Испания развивалась семимильными шагами, даже особо не понимая масштаба происходящих событий. И если уж сами испанцы не осознавали этого, что уж говорить о других европейцах…
Глава 25. Дальнейшая экспансия
ДВАДЦАТЬ ЧЕТВЁРТЫЙ ГОД:
Восстание Костюшко? Кто такой Костюшко? Костюшко не приобрёл особой известности во время войны американцев против британского колониального правления — последняя закончилась в 1778 году.
К тому моменту Костюшко ничего особенного и не успел сделать, ибо приехал в американские колонии Костюшко только в 1776 году. Как вы понимаете, за всего 2 года много не успеешь сделать.
За Костюшко к концу 1778 года была лишь помощь в бегстве американской армии из Тикондероги, а также помощь в организации укреплений при Саратоге. Это похвально, но это не достижения того Костюшко, которого «мы» знаем.
Из Америки Костюшко вернулся в Польшу уже в 1779 году, где застал семейные земли в полной разрухе — инвестиции созданы для умных людей, а не идиотов. К сожалению, брат Костюшко особым интеллектом не отличался.
На начало войны русско-польской войны 1792 года Костюшко, бывший полковник американских инженерных войск, был нищим, причём по собственной вине, человеком с низким чином.
Во время боёв в Белоруссии Костюшко получил тяжёлое пулевое ранение, закончившееся для него заражением крови и смертью в муках и агонии. Вот так вот просто и легко закончилась жизнь Костюшко.
Как следствие, никакого польского восстания в 1794 году под предводительством Костюшко не случилось.
