Юлия Стивенсон
Приключения волшебников Грин
Часть 2
Глава 1. Новый этап, новые заклинания
Я резко проснулась и открыла глаза. На меня падает лунный свет. Сколько же интересно время? – Думаю я. Продравши окончательно глаза, я смотрю на будильник, что стоит на прикроватной тумбочке. Ого! Ещё только 03:00 ночи. А я думала, что уже пора собираться в школу. Отлично! Я могу ещё поспать! – думаю я и с радостью в душе переворачиваюсь на левый бок.
Слышу сквозь сон звонок будильника.
Неужели уже утро? – думаю я сквозь сон… Да-да, я четко слышу теперь звонок будильника. Эх… Пора вставать!
Я поднимаюсь и иду в ванну. Чищу зубы, принимаю душ, крашусь и спускаюсь в гостиную на завтрак.
– Доброе утро, милая! – говорит мама и улыбается.
– Доброе утро, мам! – говорю я и улыбаюсь ей в ответ.
Я сажусь за стол, а мама подаёт мне панкейки со сковородки.
– Приятного аппетита, Алекс!
– Спасибо, мам! – я улыбаюсь и вдыхаю чудный аромат панкейка. Это божественный запах! Я начинаю есть его. – Боже, мам! Как вкусно! – с набитым ртом говорю я.
Мама смотрит на меня и улыбается.
– Прожуй хоть, Алекс! – говорит мама и продолжает смотреть на меня с улыбкой.
Дожевав и проглотив этот чудный панкейк я продолжаю разговор:
– Мам, а где же братья? Почему они не спускаются к нам?
– Гэбсберб скоро спустится, а Деннис ушёл с папой в гараж.
– В гараж? Зачем? – мое лицо меняется и я начинаю чувствовать себя нелепо.
– Папа решил просто освободить гараж.
– Понятно.
Вижу, как спускается Гэбсберб с книжкой в руках.
– Доброе утро, Гэбсберб – зубрила! – говорю я ехидно.
– Доброе утро, маленькая заноза – Алекс!
Как только Гэбсберб открыл книжку и начал читать, то у меня в голове тут же родился вопрос сам собой.
– Что ты читаешь?
Гэбсберб дочитав страницу посмотрел на меня.
– Я готовлюсь к сегодняшнему зачету по истории и если я его сдам, то пойду на свидание с Тиффани.
– С Тиффани? Ты серьёзно думаешь, что она пойдёт с тобой на свидание? Разве ей нравятся ботаны? – рассмеялась я.
Гэбсберб поймал мой взгляд и уже с неодобрением посмотрел на меня. В его глазах читалось раздражение ко мне, затем немного помолчав он продолжил:
– Тиффани любит умных парней вроде меня и никакой я не ботан!
– Ботан! Тебя даже так Патриссия Ахерн так называет.
– А кто такая Патриссия Ахерн?
– Патриссия – это моя подруга в библиотеке, она всегда даёт мне новые комиксы почитать.
– Мне все равно на мнение Патриссии и твоё, и да, Алекс, ты кроме комиксов больше ничего и не читаешь! – возразил раздраженно Гэбсберб.
– Комиксы интересные, потому что там есть картинки, а в обычных книгах даже картинок нет, ну и смысл такого скучного чтения?
– Алекс, у тебя есть воображение. Они будут поинтереснее всех твоих картинок. Читателю даётся возможность представить сюжет самому, а когда ты смотришь готовую картинку, то мозг не напрягается и чтение становится неинтересным и скучным!
– Оставайся при своём мнении, Гэбсберб!
Гэбсберб что-то буркнул и затем перелистнул страницу и снова продолжил читать.
Входная дверь стукнула и я услышав это поняла, что это пришел папа с Деннисом.
Деннис и папа приходят в гостиную.
– Доброе утро, Алекс, Гэбсберб! – говорит папа.
– Доброе утро, пап! – говорю я.
– Доброе, пап! – говорит Гэбсберб.
– Доброе утро, братишка и сестренка! – с воплями закричал Деннис и подняв ладошку подошел к Гэбсбербу.
– Доброе утро, Деннис! – говорит Гэбсберб и отбивает ладошку Денниса.
– Доброе утро, Денни! А где вы были? – спрашиваю я.
– Мы с папой расчищали гараж.
– Это я уже поняла, но зачем, пап? – перевожу при вопросе я свой взгляд на папу.
– Вы скоро узнаете зачем. А пока прекращайте болтать и марш в школу!
Мы тут же взяли свои сумки и направились к школьному автобусу, который ждал уже нас возле дома.
Мы садимся в автобус и едем в школу.
Эх… опять эти скучные уроки… – думаю я.
Подъехав почти к школе я вижу Кейт. Я решаюсь выйти из автобуса и пройтись немного с Кейт.
– Подождите! А не могли бы вы здесь меня выпустить? Там просто моя подруга Кейт.
– Хорошо. – говорит мне водитель мистер Прескотт.
Я выбегаю из автобуса и бегу за Кейт.
– Ке-е-е-йт! Подожди! – кричу я вслед Кейт.
Кейт слыша меня оборачивается.
– О, привет, Алекс!
– Кейт, как дела? Как ты отпраздновала Рождество?
– Все хорошо, Алекс! Алекс, я хорошо отпраздновала Рождество, мне бабушка Меган подарила вязанные носочки.
– О, здорово!
– А как ты отпраздновала Рождество? Что тебе подарили?
– О, нам мама и папа подарили путевки в «Драконалэнд», где мы будем летать на драконах, но сам праздник был тихий и спокойный.
– Мда, уж… мои носочки по сравнению с твоим подарком вообще фуфло…
– Кейт, хочешь со мной в «Драконалэнд» летом?
– А можно?
– Конечно можно! Да и мне будет не скучно, да и ты повеселишься!
– Тогда я согласна!
– Вот и договорились! – обнимаю Кейт. – А теперь идём в школу!
Мы направились в школу. И первый урок, который нас ждал это был урок химии.
Мы сели за парты, как неожиданно заходит какая – то молодая девушка и садится на место нашей учительницы. Затем прозвенел звонок, а эта девушка достала из своей сумки ноутбук и ещё какие – то тетрадки. После она встала.
– Здравствуйте, дети! Меня зовут Анжелика Варлей и я ваш новый учитель химии.
– А что случилось с Мэри Бертон? – говорит Деннис (мой одноклассник) из класса.
– Она уволилась по собственному желанию. Вопросы закончились?
Класс наш промолчал.
– Вот и прекрасно! А теперь запишем новую тему.
Записав новую тему, она увидела, как записка пролетела невдалеке от моего уха.
– Что это такое? – воскликнула она смотря на меня.
Я в недоумении смотрю на неё и восклицаю:
– Миссис Варлей, я не знаю что это!
– Я вижу. Мальчик справа, который бросил эту записку встань.
Николас встал.
– Зачем ты бросил эту записку? Ты хочешь остаться после уроков?
– Эмм… нет… мэм, но я случайно бросил её в Алекс!
– А зачем ты вообще бросал эту бумажку?
– Я хотел, чтобы одна девочка прочитала эту записку.
– Тогда подними её и отдашь эту записку той девочке, которой адресовал её.
– Эм, хорошо! – Николас идёт и поднимает эту записку.
– Вот и хорошо! И впредь я попрошу вас об одном… Не мусорьте в классе и внимательно слушайте мой урок. Хорошо?
– Хорошо – говорим мы хором.
– Продолжим далее записывать тему урока.
Мы принялись записывать далее. Потом прозвенел звонок. Я поспешно собрала все свои тетрадки и ручки и выбежала из класса.
Потом за мной выбежала Кейт и окликнула меня.
– Алекс, что с тобой?
– Ничего, Кейт.
– Тогда почему ты так быстро выбежала из класса?
– Я просто решила быстро положить вещи в шкафчик и зайти к мистеру Ландграбу.
– Но зачем?
– Я хочу побольше узнать о нашей новой химичке и узнать почему Мэри Бертон уволилась…
– А-а-а, понятно! Тогда я тебя жду на алгебре.
– Хорошо!
Я направилась в кабинет к мистеру Ландграбу.
Зайдя к мистеру Ландграбу я увидела, что мистера Ландграба в кабинете нет.
Хм… Интересно, где же он? Ну, хотя ладно, я и без него справлюсь! Я подхожу к его письменному столу и начинаю открывать шкафчики и искать папку с данными о Мэри Бертон.
Посмотря один шкафчик вижу, что там нет ничего и продолжаю искать дальше.
Записи, блокноты, ключи, фантики от конфет… Что же это за мусор тут такой у вас мистер Ландграб? Ничего не найдя вижу сейф. Хм, а это уже интересно…
Какой же у него пин – код? Дата рождения может? Нажимаю на кнопки, но сейф не открывается. Хм, может дата начала его работы здесь? Нет… Тут что – то не то! Может дата рождения его мамы?
Нажимаю кнопки и происходит чудо. СЕЙФ ОТКРЫЛСЯ! Ура! Я открываю сейф и достаю от туда папки с базой данных о сотрудниках.
Это база данных на него самого… О, Боже! Я бы такое скрывала, а он ещё положил на такое видное место! Так дальше… Смотрю всех учителей и нахожу Миссис Бертон.
Так – так! Я вытаскиваю базу данных из папки и поспешно засовываю себе в рюкзак.
Потом все складываю обратно и кладу в сейф, захлопываю его, поправляю все на столе и поспешно выхожу из кабинета мистера Ландграба.
Вижу неожиданно мистера Ландграба.
Чёрт! Что же мне делать? Придумала!
Я захожу в служебный туалет, который находится рядом с его кабинетом. Заскакиваю туда и поспешно закрываю дверь. Слышу, как захлопнулась дверь кабинета мистера Ландграба и поняв, что он зашёл в свой кабинет я выхожу из служебного туалета и быстро бегу на алгебру, но не успеваю я зайти, как звенит звонок с урока. Да уж, вовремя же я пришла… Я решаю не показываться на глаза учительнице и поспешно иду на другой урок. Придя на урок испанского я занимаю своё место и делаю вид, что ничего не случилось. Затем заходит Кейт с нашим классом.
