• Пусть помощник (с открытыми или закрытыми глазами) попробует вылепить из другого куска пластилина что-то, похожее на форму твоего. Что он делает, для того чтобы вспомнить, как выглядел твой кусок?

• Сравни результат помощника с твоим куском пластилина.

Продолжим эксперимент:

• Выясни, сколько не связанных по смыслу слов может назвать помощник. Например, расческа, небо, лес, лодка, свинья, майка, свет, пол, молоток…

• Теперь пусть твой приятель вспомнит слова, связанные друг с другом по смыслу. Например, стул — стол, тарелка — ложка, стакан — молоко, хлеб — масло, сыр — холодильник… Какие слова ему проще вспомнить?

Комментарий

Когда мы узнаем что-то новое, наш мозг автоматически сравнивает эту информацию с тем, что нам было известно ранее. Поэтому вспомнить что-то гораздо проще, если мы можем сравнить или образно представить то, что мы вспоминаем.

Процесс запоминания информации состоит из трех ступеней. Сначала мы воспринимаем зрительный образ — в этом процессе задействована сенсорная память. Это первая стадия, которая длится около одной секунды. Вторая ступень — кратковременная память. В зависимости от информации она действует от нескольких секунд до одного часа. Долговременная память распространяется лишь на важные для нас предметы или явления — то, что мы помним на протяжении всей жизни.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Что умеет наше тело? - Ула Фреск бесплатно.

Похожие на Что умеет наше тело? - Ула Фреск книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили - Адель Фабер - Детская образовательная литература
Мамин день - Марина Борисенко - Детская образовательная литература
Геотектоника и геодинамика - Валентин Дубинин - Детская образовательная литература
Понятие, теория и проблемы формирования общей концепции эффективности законодательства - В. Горбань - Детская образовательная литература
Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс - Анатолий Пасхалов - Детская образовательная литература
Сложнейшие сочинения по русской литературе. Темы 2013 г. - Елена Педчак - Детская образовательная литература
Финансово-кредитные системы зарубежных стран - Коллектив авторов - Детская образовательная литература
Кит - Мария Викторовна Третяк - Детская образовательная литература / Прочие приключения / Детская проза
Легитимация власти, узурпаторство и самозванство в государствах Евразии. Тюрко-монгольский мир XIII – начала ХХ в. - Роман Почекаев - Детская образовательная литература
Пирамиды - Ганс Рейхард - Детская образовательная литература

Оставить комментарий