– ПК-19 «Владение логистическими основами организации хранения документов»;
– ПК-20 «Владение принципами организации различных типов и видов архивов»;
– ПК-22 «Владение принципами и методами упорядочения состава документов и информационных показателей».
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования (приведенные компетенции осваиваются в той части, которая относится к технотронным документам):
знать:
– сущность процессов, происходящих в области архивоведения аудиовизуальных и научно-технических документов (ПК-2);
– тенденции развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела в области аудиовизуальных и научно-технических документов (ПК-5);
уметь:
– работать с источниками информации, непрерывно совершенствовать уровень профессиональной подготовки (ОК-2, ОПК-8, ПК-4);
– использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-2, ОПК-2, ОПК-3, ПК-14);
– разрабатывать нормативные акты и нормативно-методические документы (положения, инструкции и др.) по ведению документационного обеспечения управления и архивного дела в области аудиовизуальных и научно-технических документов (ПК-14, ПК-15);
владеть:
– профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивоведения в области аудиовизуальных и научно-технических документов (ПК-1, ПК-1, ПК-5);
– законодательной и нормативно-методической базой документационного обеспечения управления и архивного дела, ориентироваться в правовой базе в области аудиовизуальных и научно-технических документов (ОПК-9, ПК-9);
– методами оптимизации документопотоков, принципами и методами организации хранения документов в области аудиовизуальных и научно-технических документов (ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-19, ПК-20, ПК-22).
Структура (тематический план) дисциплины
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зач. ед., 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 4 часа, семинары – 14 часов, самостоятельная работа студента – 54 часа. Программой предусмотрены следующие виды контроля знаний магистрантов: текущий контроль успеваемости осуществляется в форме оценки работы на семинарских занятиях и подготовки реферата; промежуточная форма аттестации – зачет.
Содержание курса
1. Технотронные документы в контексте современного исторического знания
Предмет, цели и задачи курса. Основные базовые термины и понятия: «технотронный документ», «технотронное наследие», «технотронное документирование», «аудиовизуальное документирование», «научно-техническое документирование».
Становление и развитие технотронного документирования и архивоведения в России.
Технотронное документирование как самостоятельное направление документоведения. Актуальные проблемы развития технотронного документирования на современном этапе в аспекте документоведения и архивоведения.
2. Научно-техническая документация в условиях российских модернизаций
Наука и техника как феномен культуры. Научно-технический компонент в изучении и понимании истории. Материальные, документальные и информационные источники по истории науки и техники. Документирование познавательной, инновационной, технической деятельности как особой сферы интеллектуального самовыражения человека и отражения технологического состояния общества. Научно-технические революции и факторы модернизационных перестроек общества.
3. Аудиовизуальные документы и архивы: кинофотофонолетопись России
Классификация кинофотофонодокументов с позиций документоведения. Система архивов КФФД РФ. Аудиовизуальное наследие России. Виды и формы кинофотофонодокументирования. Публикация аудиовизуальных документов, аудиовизуальная периодика.
Образовательные технологии
При реализации программы дисциплины Технотронные документы в составе документального наследия современной России используются различные образовательные технологии – во время аудиторных занятий занятия проводятся в виде лекций с использованием ПК и компьютерного проектора, лекционный материал подается в виде проблемных модулей, разбираемых далее на семинарских занятиях, семинарские занятия проводятся как в аудиториях, так и в лаборатории научно-технических и кинофотофонодокументов и компьютерном классе с использованием специальных компьютерных программ, а самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателей (консультации и помощь в написании рефератов и при выполнении практических работ) и индивидуальную работу студента в компьютерном классе и библиотеке.
Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Текущий и промежуточный контроль знаний студентов по дисциплине предусматривает реферат, семинарские занятия и итоговую письменную работу. Оценка работы студентов производится исходя из общей суммы баллов необходимых для аттестации – 100 баллов. Деятельность студента в период до итоговой аттестации оценивается до 60 баллов. Итоговая аттестация оценивается до 40 баллов.
Система контроля по дисциплине включает следующие элементы:
– реферат;
– оценка качества работы на семинарских занятиях;
– итоговая письменная работа с целью оценки качества усвоения концептуального содержания курса и лекционного материала.
Требования к выполнению рефератов:
– рефераты выполняются в часы, отведенные для самостоятельных занятий,
– студенты, не написавшие рефераты, выполняют их в установленное преподавателем сроки по специальному заданию преподавателя,
– рефераты должны раскрывать заданные преподавателем темы, базируясь на литературе, приведенной в УМК.
Требования к выполнению семинарских занятий:
– по каждому семинарскому занятию заслушиваются сообщения студентов по тематике семинарских занятий, предусмотренных программой;
– студенты, не выступившие на семинарском занятии, передают свои сообщения и комментируют их устно в установленное преподавателем внеаудиторное время;
– несвоевременное оформление письменных сообщений оценивается по нижней шкале оценок.
Итоговая аттестация проводится в виде письменной работы по всему материалу курса по завершению его изучения.
Итоговая письменная работа считается выполненной при минимальной оценке 25 баллов.
В соответствии с учебным планом формой определения академической успеваемости студентов по курсу является зачет.
Студенты, не набравшие необходимого числа баллов, сдают зачет в установленные сроки.
Примерные вопросы к зачету
1. Что включается в понятия «технотронное документирование» и «аудиовизуальное документирование»?
2. Определение понятия «научно-техническое документирование».
3. Классификация научно-технической документации.
4. Основные комплексы научно-технической документации как результата научно-технического документирования.
5. Что представляет собой система учреждений, предприятий и организаций, в которой осуществляется техническое документир ов ание?
6. Наиболее распространенные формы использования научнотехнической документации в управленческой деятельности.
7. Какова сущность понятия «кинофотофоновидеодокументирование»?
8. Основной понятийный аппарат в области кинофотофоновидеодокументирования.
9. Особенности процесса кинофотофоновидеодокументирования в сфере управления.
10. Специфика процесса кинофотофоновидеодокументирования при создании произведений фото- и киноискусства, радиовещания и телевидения.
11. Критерии отнесения кинофотофоновидеодокументов к самостоятельной документальной системе.
12. Какова роль учреждения, организации или отдельного лица в создании продукта процесса кинофотофоновидеодокументирования?
13. Носители информации в процессе кинофотофоновидеодокументирования и их характерные черты.
14. Особенности создания видеостенограмм в сфере управления.
Примерные темы рефератов
1. Типология архивов НТД.
2. Научно-технические архивы (предприятия, учреждения, организации).
3. Теория и методика создания и ведения электронных научнотехнических архивов.
4. Возникновение НТД как результат развития научно-технической деятельности.
5. Российский (советский) опыт организации и ведения научно-технических архивов.
6. Основные этапы централизации хранения НТД в советский период.
