Срочно обратитесь к врачу, если:
♦ через 2 суток кожа вокруг занозы покраснела, опухла и воспалилась;
♦ не удается удалить большую или болезненную занозу;
♦ у ребенка заноза из стекла или металла.
Порезы, царапины и ссадины
• В случае кровотечения проверьте, нет ли в ране стекла или другого острого предмета. Если вы его найдете, обратитесь к врачу. Если нет, промойте рану чистой водой и наложите давящую повязку из стерильного бинта, чтобы остановить кровотечение.
• Промойте царапины и небольшие порезы слабым раствором марганцовки (марганцево-кислым калием) и очистите стерильной марлей. Не препятствуйте проникновению воздуха к ране, это ускорит ее заживление. Повязки или лейкопластырь накладывают, только если рана соприкасается с одеждой или при риске ее загрязнения.
• Оказав ребенку первую помощь, сразу же доставьте его в больницу, если у него:
♦ порез большой или глубокий;
♦ рана с рваными или расходящимися краями;
♦ сильный порез на лице;
♦ порез или ссадины сильно загрязнены;
♦ колотая загрязненная рана, нанесенная, например, ржавым гвоздем или зубами животного;
♦ вокруг раны краснота – возможно инфицирование.
Ушибы
• На небольшие ушибы и защемленные пальцы наложите холодный компресс (используйте колотый лед или замороженные продукты из домашнего морозильника или очень холодную мокрую салфетку) и держите его не менее 15 минут. Это способствует уменьшению боли и отека.
Как сделать искусственное дыхание младенцу
• Подведите руку ребенку под шею и, обхватив затылок, слегка отклоните назад голову. Другой рукой прижимайте лоб.
• Сделав глубокий вдох, обхватите губами рот и нос малыша и медленно выдохните. Следите за тем, поднимается ли его грудная клетка, когда вы делаете выдох. Если грудная клетка неподвижна, вероятно, что-то закупорило дыхательное горло. Устраните причину удушья и продолжите искусственное дыхание.
• Если грудная клетка поднялась, отстранитесь и ждите, пока она опустится. Сделайте еще 2 быстрых выдоха и проверьте сердцебиение: на несколько секунд приложите ухо к груди младенца и прислушайтесь, бьется ли сердце.
• Если пульс и сердцебиение отсутствуют, значит, сердце остановилось. Немедленно начинайте наружный массаж сердца.
Если сердце бьется, продолжайте искусственное дыхание с частотой около 1-го выдоха каждые 3 секунды, пока ребенок сам не начнет дышать или пока не приедет «скорая помощь». Как только дыхание восстановится, поверните ребенка на бок.
Легкие ожоги
• Немедленно охладите обожженный участок кожи под несильной струей холодной воды, пока боль не уменьшится. Затем наложите марлевую салфетку, смоченную смесью из растительного масла, жидкого меда и куриного яйца в равных частях (Перед тем как нанести смесь на повязку, ее надо взболтать.) Это предотврати появление пузырей.
• Обратитесь к врачу, если площадь ожога превышает 2 кв. см.
• Если ожог небольшой, наложите стерильную повязку, которая защитит пораженный участок от раздражения.
• При образовании пузыря положите на него прокладку из чистой неворсистой ткани и заклейте пластырем.
• Не прокалывайте волдыри, они защищают рану, пока растет новая кожа.
• Не смазывайте ожог никакими кремами.
• Все электроожоги необходимо показывать врачу.
Наружный массаж сердца
• Подведите руку под плечи и обхватите предплечье. Другой рукой найдите нижний конец грудины и от него отмерьте половину расстояния до основания шеи.
• Поставьте 2 пальца чуть ниже середины грудины и вдавите ее на 1,5–2, 5 см, а затем отпустите.
• Нажмите 5 раз с частотой 2 раза в секунду, затем выдохните ему в рот. Продолжайте так нажимать и выдыхать (5 нажатий – 1 выдох), пока не начнет биться сердце или не подоспеет скорая помощь. Каждые 2–3 минуты проверяйте, дышит ли ребенок и появилось ли сердцебиение.
• С восстановлением сердцебиения прекратите массаж. Продолжайте искусственное дыхание, пока ребенок не начнет дышать или не приедет врач.
Развитие и уход за ребенком в возрасте от 1 года до 3 лет
Развитие и уход за ребенком в возрасте от 1 до 1,5 года
Как происходит развитие здорового ребенка
• За свой первый год жизни ваш малыш вырос на 20–25 см, а его масса тела утроилась. Он уже многое умеет: лепечет, встает на ножки, начинает ходить, выбирает любимые игрушки, самостоятельно пьет из чашки, ставит ее на пол, может пользоваться во время игры предметами. Кроме всего этого, ваш ребенок наверняка понимает названия многих предметов, знает свое имя и имена окружающих его людей, умеет общаться, используя простые слова, понимает ваше «нельзя», выполняет несложные просьбы, заученные действия… Как много достижений за такой короткий период!
• Итак, начался второй год вашей удивительной жизни вместе с вашим малышом. В первом его полугодии совершенствуются те умения, которые возникли в конце первого года жизни. Прежде всего – ходьба. Сохранять равновесие не так-то просто, и малыш часто его теряет. Не стоит пугаться: падения неизбежны. Малыши при этом в отличие от взрослых расслаблены, поэтому серьезные травмы вашему ребенку не грозят (конечно, если вы приняли необходимые меры предосторожности). Ваше участие и одобрение заставят его подниматься и делать новые попытки. Имейте в виду, что ходьба доставляет малышу большое удовольствие, если приближает его к определенной цели. После многих падений ребенок становится более осторожным: он идет, держась за предметы, предварительно измеряя взглядом расстояние. Преодоление трудностей доставляет ему радость, но после овладения ходьбой, когда она становится автоматической, интерес к ней, как к самостоятельному занятию, пропадает. Чтобы малыш стал уверенно и самостоятельно ходить, потребуется примерно полгода.
• К 1,5 года малыш может перешагивать через препятствия приставным шагом, начинает бегать. В этом возрасте ребенок очень подвижен – за день он пробегает по несколько километров и при этом не устает! У малыша появляются представления о расстоянии и расположении предметов в пространстве. А повышенная двигательная активность усиливает интерес ко всему, что его окружает. Юному исследователю хочется все потрогать, попробовать «на зубок».
• Ваш малыш еще во многом зависит от взрослых, особенно он привязан к матери. Но он стремится к самостоятельности, свое неудовольствие выражает плачем, упрямится, если его не понимают, любит общаться со взрослыми, умеет лукавить, удивляться новому и радоваться от души. Он полон радостной энергии и готов ею с вами поделиться.
• Трудности, которые могут возникнуть в этот период, связаны с тем, что кроха наконец-то получил «свободу передвижения». Теперь он стал более активным, решительным и настойчивым, а нередко и упрямым. Малыш может упорно отстаивать собственное представление о том, что и как нужно делать, не обращая внимания на мнение родителей. Поэтому постоянно объясняйте малышу, как обращаться с разными предметами, какие из них нельзя трогать и почему. Свои слова подтверждайте конкретными действиями. Например, покажите малышу чашку и лейку и дайте ему самому убедиться в том, что пить удобнее из чашки, а лить воду – из лейки. При этом гораздо интереснее не просто расплескать воду по полу, а «напоить» цветочек в горшке.
• Подсказывайте своему любознательному ребенку новые сюжеты для игр. Таким образом вы сможете в нужный момент переключить его внимание с опасных занятий на более спокойные и одновременно расширять его представления о мире.
• Никогда не игнорируйте слезы малыша. Для годовалого ребенка плач – единственный способ выразить ощущения, для которых пока у него нет слов. Поэтому обязательно пожалейте его, постарайтесь выяснить, почему он плачет, и устранить причину.
• Познакомьтесь с «Листом достижений», теми навыками, которые ребенок должен приобрести к определенному возрасту. Не огорчайтесь, если ваш малыш пока кое с чем не справляется. Это вам подсказка – в чем ему стоит поупражняться. Ведь стоит начать уделять ребенку внимание, обучать его через игру, что-то рассказывать, показывать ему картинки, читать книги, как он начинает умнеть, взрослеть не по дням, а по часам. Но если ваше беспокойство не проходит, так как малыш не умеет многое из того, что положено в его возрасте, то, пожалуй, стоит проконсультироваться с педиатром и психологом.
Лист достижений: физическое и психическое развитие ребенка
Физическое развитие ребенка
12–15 месяцев:
• Делает попытки слезть с высокого стула.
• Хорошо ползает; преодолевает несколько ступенек лестницы на четвереньках с одинаковой легкостью – что вверх, что вниз.
• С поддержкой – шагает по лестнице. Ходит без поддержки. Путешествуя по жилым помещениям, от ползания переходит к ходьбе, от ходьбы – обратно к ползанию.
