Построение сюжета
Рассказать о себе в течение одной минуты, без использования общих фраз.
Или начинать свою речь словами, – «Я тот, который…»
Упражнение №15
Самопрезентация в 3-м лице
импровизация
Поставить стул, встать за него и показывая на пустое место, говорить о себе в третьем лице. Привести сильные и слабые доводы человека (т.е. себя).
Упражнение № 16
Презентация человека
Построение сюжета
Группа объединяется в пары. В течение 4-5 минут участники интервьюируют друг друга, после чего каждый должен представить своего партнера всей группе.
Упражнение № 17
Поди туда, не знаю куда…
импровизация
В течение определенного количества минут, вы должны составить текст приглашения на презентацию. Адресуется приглашение реальным людям.
В приглашении НЕ ДОЛЖЕН упоминаться предмет презентации. Завлекать гостей фуршетом, топ-моделями, подарками и т.п. запрещено, попробуйте найти иные способы привлечения гостей.
Упражнение № 18
Невнимательный слушатель
Стрессоустойчивость, концентрация внимания
Выступающий участник говорит на заданную тему. Аудитория по команде начинает вести себя:
– Максимально внимательно.
– проявляет полное безразличие.
– переходит к откровенному невниманию, отвлекается, шушукается, роняет предметы и т.п., оставаясь, тем не менее, в рамках приличий.
Все эти изменения аудитории можно проводить в непроизвольном порядке.
Упражнение № 19
Крайний негатив
Стрессоустойчивость, концентрация внимания
Более серьезный вариант предыдущего упражнения.
Задача аудитории максимально помещать участнику, выступить в течение 1 минуты. Можно перекрикивать его, передразнивать, вставать и махать руками перед лицом (можно делать все, кроме физического воздействия на участника – его нельзя трогать и бросать в ничего что-то)
Упражнение № 20
Земля, горящая под ногами
Стрессоустойчивость, концентрация внимания
Самый жесткий вариант предыдущих упражнений. Тут можно делать все – кидаться яйцами, ботинками и прочим. Сделать все, чтобы человек не смог говорить.
Задача участника – несмотря на все это рассказать в течение минуты свою историю и не сбиться.
Упражнение № 21
Цепочка информации
Развитие памяти
Участнику показывается картина, которую он рассматривает и потом должен в точности произвести следующему участнику. Потом следующий участник передает описание остальному.
Другой вариант упражнения – человек прочитывает небольшой текст и пересказывает его другому. Дальше опять по цепочке.
Упражнение № 22
Хороший, плохой, злой…
Стрессоустойчивость, концентрация внимания
Из группы вызываются несколько «добровольцев» (3-6 человек), желающих выступить перед аудиторией. Их просят перейти в другое помещение и дают следующую инструкцию:
«Каждому из вас необходимо в течение 10-15 минут подготовить мини-презентацию (выступление на 3-4 минуты). Темы могут быть любые. Подготовившись, вы по очереди заходите в аудиторию и проводите свою презентацию. Слушатели имеют право задавать вам вопросы».
Пока участники готовятся, тренер инструктирует тех, кто «сидит в зале». Все они делятся на три подгруппы.
• Первая подгруппа готовит вопросы агрессивного, нападающего плана.
• Вторая – нейтральные, проясняющие вопросы.
• Третья – слегка заискивающие вопросы.
По очереди каждый задает вопрос.
Возможные варианты этого упражнения:
– слушатели одной из подгрупп получают задание демонстрировать агрессию уже в ходе выступления;
– слушатели не объединяются в подгруппы, а получают одну инструкцию – задавать только агрессивные вопросы всем выступающим.
Упражнение № 23
Провокационные вопросы
Стрессоустойчивость, импровизация
Участник садится на стул перед аудиторией. Он является кандидатом на выборах в депутаты. Ему можно задавать любые вопросы.
Важный нюанс – при ответе ничего нельзя отрицать!
Например – Вы зачем избили беременную девушку?
Ответ – Недавно со мной произошла неприятная история, на меня напала куча девушек и стали избивать. В порядке самообороны я отбился от них и быстро сел к себе в машину. Журналисты же почему-то стали раздувать истерию, что я специально кого-то бил. Тем более мы провели медицинский осмотр, и оказалось, что ничего существенного не произошло (и в том же духе).
Упражнение № 24
Тост
импровизация
Говорится любая пословица, поговорка или крылатая фраза. На основе этого нужно сделать пожелание юбиляру. Можно построить речь как исходя из пословиц, так и плавно подвести к этому.
Упражнение № 25
Презентация товара
импровизация
Берется любой, абсолютной любой предмет, и всем сидящим в зале расписывается его устройство и назначение.
Другой вариант выполнения. Держа в руках предмет, нужно его продать как в «магазине на диване».
Упражнение № 26
Да, нет, белое и черное
Импровизация, концентрация внимания
Детская игра. Задаются любые вопросы, на которые нельзя отвечать – да, нет, белое и черное. Есть еще небольшое замечание. Нельзя использовать последние слова из вопроса.
Упражнение № 27
Нелогичное размышление
импровизация
Берется совершенно абсурдная тема. В течение 2-3 минут она должна быть максимально раскрыта.
Примерные темы – Что если деревья начнут расти корнями вверх? Что если у людей половые органы будут под мышками? Что если кислород это яд?
Упражнение № 28
Объяснить слово
Импровизация, обучение интонации, построение сюжета
Обычное объяснение простого слова «детям». Рассказать и разложить по полочкам какое-либо понятие.
Например: налоги, полиция, школа, кофе, телевизор, туалет, кровать и т.п.
Можно усложнить задание. На отдельных карточках прописать характерную роль, голосом, которого надо говорить.
Ученый кот, военный, торговец мандаринами, эстонец, приезжий из Средней Азии, оперный певец, трус, супермэн и т.д.
Упражнение № 29
А знаете ли ВЫ?
Развитие памяти, эрудиции
По очереди каждый называет любой факт, либо о своем городе, либо о стране, либо о своей профессии.
Например, а знаете ли Вы, что у нас в городе, нет зданий выше 16-го этажа?
А знаете, ли Вы, что наша страна самая большая по площади?
Проводится 5 минут или до тех пор, пока не наступит ступор у участников.
Упражнение № 30
Вредные советы по Григорию Остеру
Импровизация, развитие воображения
Участник говорит, чего хочет добиться или сделать.
Остальные говорят, как лучше всего это сделать. Обязательно во вредном ключе.
Например.
Я хочу научиться петь.
Совет – Дождись лунной ночи. Выйди на балкон в три часа ночи. Вытащи рупор и громко закричи: «только-о-о-о-о-о, рюмка водки на столе-е-е-е!». Не обращай внимания на крики соседей. Так нужно повторить 10 ночей.
Упражнение № 31
Облом
Импровизация, развитие воображения
Участник говорит, чего хочет сделать или добиться. Остальные его «обламывают» доказывая, почему не получится.
Например.
Я хочу полететь в космос.
Облом – ни одна ракета не сможет взять на борт такого толстого космонавта (упражнение желательно проводить в дружеской компании).
Упражнение № 32
Аббревиатура
Импровизация, развитие воображения
Берется любая аббревиатура и расшифровывается по-другому.
Например.
ГАИ – главное агентство инноваций. ФСБ – фуфайка собранная белорусами. КПСС – Капитан, поди слышь сюда.
ЖКК, МПК, ИБР, ИМГ, ИХФ, ФИЛА, МШГ, ЧОП, СЗТУ, СМИ, НДС, ООН, СКО, МГПУ, СВАО, НЛО, МФТУ и прочее.
Упражнение № 33
Ответ на определенную букву
Импровизация, развитие эрудиции
Задается любой вопрос, на который надо ответить на определенную букву. Буквы лучше всего разместить на отдельной бумажке.
